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1、第玉卷渊选择题袁48 分冤 1尧 叶礼记 窑 内则曳曰院野子能食食袁教以右手遥能言袁男唯女俞遥男鞶革袁女鞶丝袁六年袁教之数与方名遥七 年男女不同席袁不共食遥 八年出入门户及即席饮食遥 九年教之数日遥 十年出就外傅袁居宿于外袁 噎噎冶材料说明古人早期家庭常规教育 A援 重视伦理道德规范的训练B援 日常行为的教育成人化 C援 以传授生活技能为核心D援 强调知识忽视道德教育 2尧 据古碑记载院野汉建成二十年设沛国于相渊今淮北市冤袁颁布耶酒榷爷袁在濉溪口尧柳孜专设税官袁征收 盐酒税遥 冶材料表明汉代 淤推行重农政策于实行了分封制盂实行盐铁专卖政策榆对市场进行严格管理 A援 淤于B援 盂榆C援 淤盂D援
2、 于榆 3尧 王安石院野昔日贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息,而民救其乏遥 冶司马光: 野取利约近 一倍,虽兼并之家,乘此饥馑取民利息,亦不至如此之重遥 冶据此可知王安石与司马光分歧的焦点是 青苗法 A援是否有助于限制兼并之家B援是否有利于改善政府财政状况 C援是否真正有利于助困济贫D援是否真正有助于稳定市场秩序 4尧下图是根据邓洪波等叶中国书院制度研究曳统计的叶清代书院分布图曳袁该图反映出 凉山州 2014 届高中毕业班第三次诊断性检测 文科综合 历史部分 文科综合共 300 分袁包括地理尧历史尧思想政治袁考试时间共 150 分钟遥 历史卷分为第玉卷渊选择题冤和第域卷渊非选择题冤两
3、部分袁共 4 页袁满分共 100 分遥 注意事项院 1.答题前袁考生务必将自己的姓名尧座位号尧准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡 上袁并检查条形码粘贴是否正确遥 2.选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上曰非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书 写在答题卡的对应框内袁超出答题区域书写的答案无效曰在草稿纸尧试卷上答题无效遥 3.考试结束后袁将答题卡收回遥 文科综合试题卷 历史部分第 1 页渊共 4 页冤 新疆 10 39 西藏 云南 229 海南 广西 183 贵州 四川 383 青海 7 宁夏 北京 黑龙江6 吉林内蒙古 辽宁 天津 上海 115 山东 江 苏 105
4、 10 18 河北 15 15 140 37 浙江395 福建 162 广州 342 湖南 276 江西 323 湖北 120 安徽 93 河南276 山西 107 陕西 甘肃62 11 141 文科综合试题卷 历史部分第 2 页渊共 4 页冤 A援 清代文化重心与经济重心基本一致 B援 南北文化发展呈现相对均衡的趋势 C援 西南地区成为全国教育和学术中心 D援 清代对思想文化的控制越来越严密 5尧 1912 年 2 月 12 日清帝退位袁孙中山指出院野帝制从此不存留于中国之内袁民国的目的亦已达到遥 冶 这反映了 A援 中国的君主专制制度已经在法律上宣告灭亡B援 当时中国的社会性质发生了根本性
5、变化 C援 孙中山对当时中国社会的认识不够深刻D援 反帝是辛亥革命的主要目标之一 6尧 野我们现在是在敌人新的围攻的前面袁中央红军现在是在云贵川地区袁这里没有现存的苏区袁而 需要我们重新去创造袁噎噎当前的中心问题是怎样战胜川滇黔蒋这些敌人的军队遥 为了战胜 这些敌人袁红军的行动必须有高度的机动性遥 冶这一决定的提出 A援 策应了中央革命根据地的创建发展 B援 促使中央红军开始伟大的战略转移 C援 有利于粉碎国民党军队的第五次野围剿冶 D援 体现了红军长征途中军事路线的重大转折 7尧 下面是一名同学整理的历史读书笔记袁记录了某一历史时期的情况袁对此历史时期袁正确的认识 是 A援 从野左冶倾冒进到
6、国民经济调整 B援 从国民经济恢复到野一五冶计划完成 C援 从野文化大革命冶到实施拨乱反正 D援 从改革开放到社会主义市场经济 8尧 邓小平 1975 年 9 月 26 日在一次谈话中忧心忡忡地讲道院野我们有个危机袁可能发生在教育部 门袁把整个现代化水平拖住了遥 噎噎靠空讲不能实现现代化袁必须有知识袁有人才遥 冶为此袁在他的 倡议和影响下 淤提出了新中国第一个教育方针于恢复了全国高考制度 盂实行了野科教兴国冶的战略榆制定了叶义务教育法曳 A援 淤于B援 于盂榆C援 淤盂榆D援 淤于盂榆 9尧 在雅典袁城邦公民大会召开期间袁其常务委员会都会向公民大会提出陶片放逐提案遥 如果大会表 决通过该提案袁
7、则于翌年 2 月或 3 月间实施放逐投票袁得票最多的人即为当年放逐的人选袁放逐 期限为 10 年渊或 5 年冤袁被放逐者无权为自己辩护袁须在 10 天内离开城邦遥 材料说明古代雅典 A. 国家决策缺乏理性化B. 维护了雅典人的民主权利 C. 民主制度维护了社会公平正义D. 民主制度科学完善 10尧 法国思想家托克维尔在叶论美国的民主曳中指出野对于一个联邦的持久存在袁必要的文明同质性 不亚于各成员的结盟需要遥 噎噎有一个事实令人羡慕地便利了美国建立联邦政府遥 各州不仅有 大致相同的利益尧相同的起源和语言袁而且处于相同的文明水平遥 这便使它们的联合几乎永远 成为容易的事情遥 冶这表明 A. 独立战
8、争后邦联政府被联邦政府取代的必然性 B. 地区文明的同质性是联邦政府持续存在的保障 C. 美利坚民族的产生是联邦政府建立的基本条件 D. 政治体制的确立与改变必须结合本国实际情况 农业强调野以粮为纲冶袁工业强调野以钢为纲冶曰 野三面红旗冶迎风飘扬袁六亿人民奋发图强曰 适当缩小基本建设规模袁统筹兼顾袁全面安排遥 11援 1870 年以后袁欧美国家重工业发展迅速遥 在重工业的各个部门袁生产流程日趋复杂袁一个产品 要多道工艺流程袁分工与技术的复杂性与 19 世纪前期不能同日而语遥 因此袁 垄断组织在重工 业的各个领域中发展很快遥 这说明 A援 资本主义生产的不稳定性加剧 B援 生产技术的发展是生产组
9、织形式变革的催化剂 C援 垄断是推动科学技术进步的主要动力 D援 垄断贯穿于资本主义生产的整个过程 12尧 法国历史学家布罗代尔说院野一种文明的历史袁就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的 东西的探索遥 它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一 切要要要而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西遥 冶在这里袁布罗代 尔强调的是 A. 史学是当代人的历史认识B. 以探索的精神研究历史 C. 史学无需穷尽人类文明的历史D. 从文明传承的角度阐释历史 13渊32 分冤外交是国家利益的体现袁反映一个国家的实力变化遥 阅读下列材料袁回答问题院 材料一十九世
10、纪以前的清王朝袁中西没有邦交遥 西洋没有派遣驻华的使节袁我们也没有派大 使或公使到外国去遥 中国不承认别国的平等遥 他们不来袁我们不勉强他们遥 他们如来袁必 尊中国为上国而以藩属自居袁中国则以夷称之遥 要要要蒋廷黻院叶中国近代史曳 材料二洋务外交时代院变局观取代夷夏观袁海防外交取代塞防外交成为中国外交的重中之 重袁野外需和戎袁内需变法冶成为救国之策遥 噎噎中国既蒙受了刻骨铭心的国耻袁外交上也 实现了重大转型遥 要要要袁南生叶从鞠躬到握手院中国千年外交的历史轨迹曳 渊1冤结合材料一尧二指出中国外交之变反映了怎样的心态变化,渊4 分冤并根据所学完成下表渊6 分冤 材料三清末的外交国防论袁分为野海防
11、论冶和野塞防论冶两个分野界线遥 海防派提出院北京距海 岸近袁而新疆则离京师远袁因而边防不如海防紧要曰新疆土地贫瘠袁于中国罕有实际价值袁 不值得花这样高的代价去收复它曰新疆的周围都是强邻袁不能长期固守遥 塞防论者认为院新疆是西北防务的第一线袁它守卫着屏障北京的蒙古袁若新疆有失袁 蒙古将不可守袁京师也受威胁曰西方列强此刻尚未造成直接入侵的危险袁而俄国人在新疆 的推进已经成为直接的威胁曰列祖列宗百战经营的土地不应放弃遥 经过反复斟酌袁清廷 决定采取海防尧塞防并重的方针遥 要要要叶晚清海防尧塞防之争曳 影响野外需和戎冶的条约 野以前是中国处于命令的地位去决定 国际关系冶的局面发生了根本性转变遥 中国面
12、临着被野瓜分冶的民族危机袁传统的 宗藩体制已经崩溃袁华夷秩序几乎荡然无存遥 叶辛丑条约曳 第域卷渊非选择题袁52 分冤 文科综合试题卷 历史部分第 3 页渊共 4 页冤 文科综合试题卷 历史部分第 4 页渊共 4 页冤 渊2冤 据材料三概括野海防论冶和野塞防论冶的理由袁渊6 分冤并结合所学说明晚清海防尧塞防并重的举措遥 渊4 分冤 材料四二战开始后袁罗斯福噎噎配备并训练国民党军队袁供应战斗机和飞行员袁派史迪威将 军赴华等遥 1941 年到 l942 年交接的冬季袁他给予中国一笔五亿美元的贷款援助噎噎他 的这种援助袁不能只看作是对国民党政府的援助遥 战后 袁渊对日本冤麦克阿瑟下达的命令是院解除这
13、个国家的武装尧使它非军事化袁发展 民主制度袁建立一种能独立存在和发展的经济遥 从 1948 年起袁中国局势发生了重大变 化袁国民党统治的崩溃已成定局遥 鉴于亚洲形势的巨变袁美国重新研究了日本在其远东战 略中的地位袁决定改变对日政策袁加紧策划缔结对日和约袁以便扶植日本袁并使美国占领 日本得以合法化遥 美国无论如何不甘心野失去中国冶遥 无论从社会经济制度尧思想意识形 态或历史背景来看袁中美两国当时都不可避免地处在尖锐的对立状态遥 要要要摘编自吴于廑齐世荣叶世界现代史曳 渊3冤 据材料四分析二战时期美国对中国进行了哪些方面的援助钥 渊4 分冤美国不甘心野失去中国冶的 前后对中日两国的政策分别发生了什
14、么变化钥 渊4 分冤结合所学分析其变化的原因遥 (4 分冤 14. 渊20 分冤公平尧公正既是和谐尧稳定的社会秩序的内容,也是实现社会和谐尧稳定的方法遥 结合所 学知识袁回答下列问题院 材料一李世民大帝对科举制度有他的看法袁当他从宫殿高处望到进士们鱼贯而入的肃穆 行列时袁兴奋地说院野天下英雄都被我装到口袋里了遥 冶身为世袭的专制帝王袁这种看法 极其自然遥 在此之前袁政权一直是关闭的袁只限于贵族和门第世家遥 因科举制度袁使政 权的大门向民间开放袁虽然只是窄窄的一条缝隙袁但与根本关闭多少有点差异遥 聪明才 智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府袁不得不把全部生命消磨在叶九经曳的九本儒书 之中袁再也没有
15、精力谋反革命了遥 这种现象袁可以减少社会上不稳定的因素遥 要要要柏杨 叶中国人史纲曳 渊1冤 结合所学知识袁分析材料一中至李世民时期中国选官制度有何变化趋势钥 渊6冤并从社会政治和 野东学西渐冶以及教育的角度分析古代科举制的积极影响遥 渊6 分冤 材料二我从不追求舒适和奢侈的生活袁说起来我还有点蔑视它遥 我对社会正义的激情常 常使我开罪于人袁而且我同样坚决反对任何不必要的束缚和人身依附遥 噎我向来重视 作为个体的人袁我极端仇视暴力和党同伐异遥 综上所述袁我是一个充满热情的和平主义 者和军国主义反对者袁拒绝任何种族主义袁尽管它总是把它打扮成爱国主义遥 噎噎我坚 信社会地位和财物带来的特权不公平且败坏道德袁过分夸张个人崇拜同样如此噎噎我认 同民主的理想袁虽然我深知民主国家的痼疾噎噎国家这个共同体的重要目标就是社会正 义和对个人经济的保护遥 要要要爱因斯坦叶我的信仰声明曳 渊2冤 从材料二看爱因斯坦是个怎样的人钥 渊2 分冤自工业革命以来袁针对西方民主国家的痼疾袁 欧洲进步的政治家尧思想家和艺术家分别做出了怎样的反应钥 渊6 分冤
