《2020版高考生物一轮复习全程训练计划 课练23 生态系统的结构及稳定性(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习全程训练计划 课练23 生态系统的结构及稳定性(含解析)(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、生态系统的结构及稳定性小题狂练 小题是基础练小题提分快1.2019河北承德联校模拟下列有关生态系统的结构的叙述,正确的是()A分解者处于食物链的顶端,处于最高营养级B生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系C寄生在人体内的各种细菌都属于分解者D生态系统的营养结构是生物群落内物质循环的渠道答案:D解析:分解者不属于(捕食)食物链,A项错误;生态系统中的各个消费者之间可能存在互利共生或寄生的关系,B项错误;寄生在人体内的各种细菌,部分属于消费者,C项错误;生态系统的营养结构是生物群落内物质循环和能量流动的渠道,D项正确。22019成都模拟下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法
2、错误的是()A图中所示的食物网中,一共有4条食物链B蛇在此食物网中,分别属于两个不同营养级C青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系D若蜘蛛忽然全部死亡,则蛇的数量一定迅速减少答案:D解析:图中所示的食物网中,一共有4条食物链,即大麦蝗虫青蛙蛇、大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇、狗尾草蝗虫青蛙蛇、狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇,A正确;在大麦蝗虫青蛙蛇中,蛇处于第四营养级,大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇中,蛇处于第五营养级,B正确;青蛙可以捕食蜘蛛,两者之间存在捕食关系,青蛙和蜘蛛都捕食蝗虫,两者之间还存在竞争关系,C正确;若蜘蛛忽然全部死亡,青蛙可以转向更多地捕食蝗虫,此时蛇仅处于第四营养级,所获得的能量更多,数量会增加,D错
3、误。32019山西太原金河中学调研下列各项中,阐述生态系统的是()A一定区域内各种生物种群的总和B地球上全部生物的总和C一定区域内同种生物个体的总和D生物群落与无机环境相互作用的自然系统答案:D解析:一定区域内各种生物种群的总和构成群落,A错误;地球上全部生物的总和也构成群落,B错误;一定区域内同种生物个体的总和构成种群,C错误;生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,D正确。42019吉林长春模拟下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是()A阳光、热能不属于生态系统的组成成分B消费者的存在有利于生态系统的物质循环C生产者和分解者缺一不可,都是生态系统的基石D生态系统的组成
4、成分包括食物链和食物网答案:B解析:阳光、热能属于生态系统的非生物的物质和能量,A错误;消费者的存在丰富了生态系统的营养结构,有利于生态系统的物质循环,B正确;生产者和分解者缺一不可,其中生产者是生态系统的基石,C错误;生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,D错误。52019辽宁葫芦岛六校协作体联考下图表示某地生态系统中部分生物之间的关系,下列有关叙述正确的是()A该食物网中有三条食物链B鼠与鸟的关系既有捕食又有竞争C草不是该地区唯一的生产者D鹰占有第二或第三营养级答案:C解析:图中只有2条食物链,分别是草鼠鹰、草鸟鹰,A错误;鼠与鸟都以草为食,两者为竞争关系,B错误;
5、该图只体现生态系统的部分生物之间的关系,因此草不是该地区唯一的生产者,C正确;两条食物链中鹰都占第三营养级,D错误。62019广东中山一中统测下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是()A动物都是消费者,食草动物属于第二营养级B细菌都属于自养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D分解者在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用答案:C解析:绝大多数动物是消费者,有的动物如蜣螂属于分解者,食草动物属于第二营养级,A错误;细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类,B错误;生产者属
6、于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分,C正确;分解者在分解动植物遗体时,将有机物中的能量以“热能”的形式释放出来,不能供生产者再利用,D错误。72019辽宁模拟如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,下列分析不正确的是()AD代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失BB是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量C贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量D生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递答案:C解析:D代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失,A正确;A是贝类的同化量,其中一部分通过呼吸作用散失,一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动,B正确;生态系
7、统中的能量流动从生产者固定能量开始,通常,生产者固定的总能量是流入生态系统的总能量,C错误;能量流动和物质循环是同时进行的,二者彼此依存,不可分割,生命活动的正常进行离不开信息传递,D正确。82019河南商丘第一高级模拟下列关于营养级的叙述,错误的是()A处于同一营养级的动物不一定是一个种群B食物链的营养级一般超过5个C同一种动物可同时占几个营养级D食物链和食物网是生态系统内能量流动分析的基础答案:B解析:处于同一营养级的动物不一定是一个种群,A正确;由于能量在食物链中单向传递,且传递效率为10%20%,故营养级一般不超过5个,B错误;同一种动物在不同的食物链中,可能占有不同的营养级,C正确;
8、食物链和食物网是生态系统内能量流动分析的基础,D正确。92019河南洛阳质量预测下列关于生态系统的相关描述正确的是()A生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量构成生态系统的结构B森林退化成草原进而变为荒漠的过程属于演替C一只狼吃了一只兔子,则这只兔子中大约有10%20%的能量流入到了狼体内D生态系统中的能量流动环节越多,人可获得的能量就越少答案:B解析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,而组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,A错误;森林退化成草原进而变为荒漠的过程属于演替,只不过发生的是逆向演替,B正确;能量传递效率是指两个相邻营养级之间同化量的比值,而
9、不是两个个体之间同化量的比值,C错误;生态系统中的能量流动环节越多,人获得的能量可能会越多,如将一些浪费的能量多级利用,D错误。102019衡阳月考某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链,如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是()A甲、乙、丙可以构成一个生物群落B甲的光合作用能推动物质和能量的循环C影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境D丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率答案:C解析:生物群落是指一定区域内的所有生物,A项错误;能量只能单向流动,不能循环,B项错误;根据三种生物个体数量相对值判断,它们构成的食物链是甲乙丙,甲是生产者,影响生产者分布的物理信息
10、主要来源于无机环境,C项正确;能量传递效率是两个营养级的同化量之比,所以丙与乙之间的个体数量比值不是能量传递效率,D项错误。11.2019北京朝阳模拟如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是()A虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境B图中包含多条食物链,其中一条食物链是植物虫鸟细菌C阳光、空气等非生物成分,加上该树林全部生物就构成了一个生态系统D图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物答案:C解析:虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物适应环境,而不是生物影响环境,A错误;食物链不包括分解者细菌和真菌,因此图中只有1条食物链,即植物虫鸟,B错误
11、;该树林中的全部生物加上阳光、空气等非生物成分,就构成了一个生态系统,C正确;图中的细菌是原核生物,而真菌是真核生物,D错误。122019吉林长春模拟如图表示某陆地生态系统的食物网,下列有关叙述错误的是()A图中所有生物不能构成一个生物群落B虫获得的能量约占草能量的10%20%C蛇和鹰之间的种间关系是捕食和竞争D鹰获取能量最多的食物链是草鼠鹰答案:B解析:图中只有生产者和消费者,缺少分解者,不能构成生物群落,A正确;生态系统中能量在两个营养级之间的传递效率是10%20%,图中草是第一营养级,虫、鼠、鹿一共从草中获得其能量的10%20%,B错误;鹰以蛇为食,且两者都以鼠为食,所以两者之间为捕食和
12、竞争关系,C正确;能量流动是逐级递减的,所以营养级越少,获得的能量越多,因此鹰获取能量最多的食物链是草鼠鹰,D正确。132019合肥检测在人为干预下,地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如图所示(单位为103 kJm2a1)。请据图分析,下列说法错误的是()A在地震中营养级较高的生物受到的影响可能较大B能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%C肉食动物需补偿输入的能量值为5103 kJm2a1D流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能答案:D解析:由图可知,营养级越高,需要补偿输入的能量越多,因而在地震中营养级较高的生物受到的影响可能较大,A正确;分析题图可知,第二营
13、养级的同化量为14103210316103(kJm2a1),第三营养级的同化量为0.251030.051035.11032.11037.5103(kJm2a1),其中从第二营养级获得的能量为16103410391030.51032.5103(kJm2a1),因此能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为(2.516)100%15.6%,B正确;由上述分析可知,第三营养级的同化量是7.5103 kJm2a1,其中从第二营养级获得的能量为2.5103 kJm2a1,则从外界补偿输入的能量为7.51032.51035103(kJm2a1),C正确;该生态系统有从外界补偿输入的能量,因此流经该生态系统的
14、总能量生产者固定的太阳能补偿输入的能量,D错误。142019河南平顶山模拟如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是()A甲代表第一营养级Bd过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用答案:B解析:在生态系统的碳循环中,生产者和大气中的二氧化碳库之间存在双向箭头,故图中甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是大气中的二氧化碳库。生产者属于第一营养级,A正确;图中b代表光合作用,d代表呼吸作用,B错误;碳在生物群落内部以有机物的形式传递,C正确;碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用,D正确。152019山东青岛调研下图为某森林生态系统的食物网组成,下列说法中不正确的是()A图中共有3条食物链,灰喜鹊和蜘蛛是捕食和竞争的关系B处于第三营养级的生物有蜘蛛、灰喜鹊、狐狸C大量猎捕灰喜鹊会导致狐狸的数量大幅下降D调查灰喜鹊的种群密度,常用标志重捕法来估算答案:C解析:图示食物网中共含有3条食物链,分别是森林松毛虫蜘蛛灰喜鹊狐狸、森林松毛虫灰喜鹊狐狸、森林松鼠狐狸,其中灰喜鹊和蜘蛛是捕食和竞争的关系,A正确;处于第三营养级的生物有蜘蛛、灰喜鹊、狐狸,B正确;大量猎捕灰喜鹊后,狐狸还可以以松鼠为食,所以狐狸的种群数