《人教新目标 六年级下册圆锥的体积课件（配套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标 六年级下册圆锥的体积课件（配套）（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册,3.4.2圆锥的体积,情境导入,猜一猜 ，圆锥的体积公式与什么物体有关？,本节目标,1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系， 2、初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 3、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。,预习反馈,（1）圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的（ ） （2）圆柱的体积等于与它等底等高的圆锥体积的（ ） （3）圆锥的体积公式是：,3倍,1/3,V=1/3sh,课堂探究,（1）各组准备好等底、等高的圆柱、圆锥形容器。,（2）
2、用倒沙子或水的方法试一试。,下面就让我们通过实验，探究一下圆锥与圆柱体积之间的关系。,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,（3）通过实验，你发现圆锥的体积与同它等底、等高的 圆柱的体积之间的关系了吗？,三次正好装满。,我把圆柱装满水，再往圆锥里倒。,正好倒了三次。,随堂检测,1、填一填： (1)一个圆柱的体积是75.36m3， 与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m3 （2）一个圆锥的体积是141.3 m3， 与它等底等高的圆柱的体积是（ ）m3。,25.12,42
3、3.9,随堂检测,2、判断对错，对的画“”，错的画“” （1）圆锥的体积等于圆柱体积的 。 （ ） （2）圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。 （ ） （3）圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。 （ ）,随堂检测,3、一个圆锥形的零件，底面积是19cm2，高 是12cm。 这个零件的体积是多少？,随堂检测,4、工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。 这堆沙子的体积大约是多少？如果每立方米沙子重1.5 t， 这堆沙子大约重多少吨？（得数保留两位小数。）,随堂检测,5、一个用钢铸造成的圆锥形铅锤，底面直径是4 cm， 高5 cm。每立方厘米钢大约重7.8g。这个铅锤重多少克？
4、（得数保留整数。）,3.14（42）257.813163克,随堂检测,6、一个圆锥的底面周长是31.4 cm，高 是9 cm。 它的体积是多少？,3.14(31.43.142）2913=235.5立方厘米,随堂检测,7、一堆煤成圆锥形，高2 m，底面周长为18.84 m。 这堆煤的体积大约是多少？已知每立方米的煤约重1.4 t， 这堆煤大约重多少吨？（得数保留整数。）,（1）3.14(18.843.142）221319立方米 （2）1.41927吨,随堂检测,8、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形， 高1 m,底面直径是2 m。,（1）这堆稻谷的体积是多少？,3.14（22）21131.05
5、立方米,随堂检测,8、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形， 高1 m,底面直径是2 m。,（2）如果每立方米稻谷重650 kg，这堆稻谷重多少千克？,1.05650=682.5千克,随堂检测,8、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形， 高1 m,底面直径是2 m。,（3）小明家有0.25公顷稻田，平均每公顷产稻谷多少千克？,682.50.25=2730千克,随堂检测,8、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形， 高1 m,底面直径是2 m。,（4）如果每千克稻谷售价为2.8元，这些稻谷能卖多少钱？,682.52.8=1911元,随堂检测,9、一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等。 已知圆柱
6、的高是4 dm，圆锥的高是多少？,43=12分米,随堂检测,10、一个圆柱与一个圆锥的体积和高分别相等， 已知圆锥的底面积是28.26cm2，圆柱的底面积是多少？,28.263=9.42平方厘米,随堂检测,11、一定时间内，降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、 流失情况下所积的深度，称为降水量（通常以毫米为单位）。 测定降水量常用的仪器包括雨量器和量筒。我国气象上规定， 按24小时的降雨量为标准，降雨级别如下表。,随堂检测,某区的土地面积为1000 km2， 2012年7月23日平均降雨量 为220 mm，该日该区总降水为多少亿立方米？ 该区一年绿化用水为0.4亿立方米，这些雨水的20%能满足绿化用水吗？,1000平方千米=1000000000平方米 220毫米=0.22米 10000000000.22=220000000立方米=2.2亿立方米 2.220=0.44亿立方米0.4亿立方米 答：能。,这节课你学到了哪些知识？,本课小结,作业布置,1.完成教材第37页,第1-2题；,
