2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1

上传人:F****n 文档编号:111439781 上传时间:2019-11-02 格式:DOC 页数:7 大小:2.26MB
返回 下载 相关 举报
2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1_第1页
第1页 / 共7页
2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1_第2页
第2页 / 共7页
2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1_第3页
第3页 / 共7页
2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1_第4页
第4页 / 共7页
2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高中物理第三章 相互作用 2 弹力精练(含解析)新人教必修1(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、弹力1关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是()A与弹簧所受的拉力有关,拉力越大,k值也越大B与弹簧发生的形变有关,形变越大,k值越小C由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关【解析】弹簧的劲度系数由弹簧的粗细、长度及材料决定,与它所受拉力大小、是否受拉力无关,也与它的形变大小无关,A、B、D错,C对【答案】C2下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()图329A极限法B放大法C控制变量法 D等效替代法【解析】图甲是利用光的反射将微小形变放大,图乙是利用细管中液面的变化观察玻璃瓶的微小形变,故为放大法,B正确【答案】B3(2013崇

2、文区高一检测)一个鸡蛋放在一块海绵上,处于静止状态,下列说法正确的是 ()A海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力 B海绵受到鸡蛋的压力是因为海绵的形变产生的 C海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的 D海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力 【解析】海绵受到鸡蛋的压力与鸡蛋的重力的施力物体、受力物体各不相同,不是同一个力,A错误海绵受到鸡蛋的压力是因为该力的施力物体鸡蛋的形变产生的,B错误、C正确海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对相互作用力,不是平衡力,D错误【答案】C4(2013东北师大附中高一检测)如图所示,斜面静置于水平粗糙地面上,斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球,斜

3、面倾角为,球的半径为R,球与斜面接触点为A,与竖直墙的接触点为B.球心是O,球能处于静止状态,则()图3210A竖直墙对铁球的弹力过B点从B点指向O点B斜面对铁球的弹力竖直向上C斜面对铁球的弹力过A点从A点指向O点 D竖直墙对铁球没有弹力 【解析】竖直墙对铁球的弹力垂直于墙面,即过B点从B点指向O点,斜面对铁球的弹力垂直于斜面,即过A点从A点指向O点,选项A、C正确. 【答案】AC5(2014福州一中高一检测)体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球,如图3211所示,试分析篮球与地面作用时,地面给篮球的弹力的方向为()图3211A斜左上B斜右上C竖直向上D竖直向下【解析】篮球与水平地面接触时发生形

4、变,产生弹力如果认为球的一点与地面接触,则属于点与面接触问题,弹力应垂直于面(即地面),方向向上【答案】C6(多选)(2014揭阳高一检测)如图3212所示,一倾角为45的斜面固定于竖直光滑墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力F,且F通过球心,则下列说法正确的是()图3212A球一定受墙的弹力且水平向左B球可能受墙的弹力且水平向左C球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上D球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上【解析】若没有竖直墙,球在水平力F和斜面共同作用下也可能处于静止状态,即球有可能不受墙的弹力,若有弹力则该弹力方向垂直竖直墙水平向左,A错,B对;若无斜面,球一定不会保持静止,即球一定受到斜面的弹

5、力,该弹力方向垂直斜面向上,C错,D对【答案】BD7(2014古田一中高一检测)如图3213所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态,则关于弹性杆对小球的弹力,下列结论正确的是()图3213A大小为2 N,方向平行于斜面向上B大小为1 N,方向平行于斜面向上C大小为2 N,方向垂直于斜面向上D大小为2 N,方向竖直向上【解析】小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与重力等大、反向【答案】D8(2014深圳高级中学高一检测)如图3214所示,弹簧的劲度系数为k,小球重力为G,平衡时球在A位置,

6、今用力F将小球向下拉长x至B位置,则此时弹簧的弹力为()图3214Akx BkxGCGkx D以上都不对【解析】对此题,x不是弹簧形变后的长度与不发生形变的长度的差值球在A位置时弹簧已经伸长了(令它为x),这样FBk(xx)kxkx.球在A位置平衡时有Gkx,所以FBkxG,故选项B是正确的【答案】B9(2014苏州中学高一检测)如图3215所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:中弹簧的左端固定在墙上;中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;中弹簧的左端拴一小物块,物块在粗糙的桌面上滑动若认

7、为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()图3215Al1l2 Bl2l3Cl3l4 Dl1l2l3l4【解析】本题考查弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系弹簧的伸长量等于弹簧弹力与弹簧劲度系数的比值,分析四种情况下弹簧所受弹力都等于外力F,又因弹簧完全相同,劲度系数相同,所以四种情况下弹簧的伸长量相等【答案】D10在弹性限度内,一个原长为20 cm的轻质弹簧,受到50 N的拉力时,总长度为22 cm;试求:(1)弹簧的劲度系数(2)当弹簧总长度为19 cm时,弹簧的弹力大小【解析】当弹簧长度为l122 cm时,由胡克定律Fkx得,弹簧的劲度系数k N/m2 50

8、0 N/m;当l219 cm时,Fk(l0l2)2 500(0.200.19) N25 N【答案】(1)2 500 N/m(2)25 N11如图3216所示,A、B是两个相同的轻弹簧,原长都是l010 cm,劲度系数k500 N/m,如果图中悬挂的两个物体质量均为m,现测得两个弹簧的总长为26 cm,则物体的质量m是多少?(取g10 N/kg)图3216【解析】B弹簧弹力FBmg,A弹簧弹力FA2mg,若两弹簧伸长量分别为xA、xB,则FAkxA,FBkxB由题意:xAxB2l00.26 m由以上各式可得:m1 kg【答案】1 kg12“蹦极”是一种非常刺激的户外休闲运动,人从水面上方某处的平

9、台上跳下,靠自身所受的重力让其自由下落,被拉伸的蹦极绳又会产生向上的力,把人拉上去,然后人再下落正是在这上上下下的运动中,蹦极者体会到惊心动魄的刺激,如图3217所示设一次蹦极中所用的橡皮绳原长为15 m质量为50 kg的人在下落到最低点时所受的向上的最大拉力为3 000 N,已知此人停在空中时,蹦极的橡皮绳长度为17.5 m,橡皮绳的弹力与伸长的关系符合胡克定律(取g10 N/kg)求:图3217(1)橡皮绳的劲度系数;(2)橡皮绳的上端悬点离下方的水面至少为多高?【解析】(1)人静止于空中时,橡皮绳的拉力F1500 N.而F1k(ll0),所以橡皮绳劲度系数k N/m200 N/m.(2)设橡皮绳拉力最大时,绳长为l.据胡克定律F2k(ll0)得ll0 m15 m30 m.【答案】(1)200 N/m(2)30 m回顾一年的工作,我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱,全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力,要增强科研意识,多投注些时间和精力,刻苦学习,努力钻研,改变科研空白局面,为今后的学术研究工作打下良好的基础。7

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号