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1、班主任研讨会交流心得 初春三月我来到了美丽的西子湖畔参加了“专业品质与细节完美”全国中小学班主任工作研讨会这次研讨会设在浙江大学华家池校区美丽清幽的浙大校园莘莘学子的孜孜不倦给我带来了莫名的惆怅好读书时我读了中师我的高校大学梦便如五彩的肥皂泡越飞越远个个风吹而灭不好读书时我踏进了这美丽的华家池校园却已是为人师师者所以传道授业解惑也即老师是来给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题的可见自古“传道”是先于“授业解惑”被列于首位的如今传道更落在了我们班主任的身上先传道再授业解惑传不好道那么学生学到再多的知识他的人格也是残缺的由此可见我们班主任承担着的是培育人的人格的重担！ 这次研讨会我们分别听取了高
2、金英任小艾高谦民桂贤娣等名师的讲座专家们侃侃而谈妙趣横生场下掌声阵阵听课的老师无不为专家们的风趣幽默激情四射所感染！这几为专家除了高金英桂贤嫡老师是一线的班主任其他几位均已离开中小学的三尺教坛他们的讲座或从心理学教育学的角度或从社会的角度给我们共同灌输着这样着这样一个爱的教育理念：学生都是对的如果学生做错了请遵循第一条 “学生都是对的如果学生做错了请遵循第一条”遵循这样的理念去做好班主任工作那么我得付出多少爱多少精力啊但我们也相信付出就有回报！下面是我杭州学习培训后回校的第一天发生的事我们班的女大王陈碧茹又惹事了！经过是这样的：陈碧茹的同桌施浩程反映他捡到一个小电池结果陈碧茹把电池塞到他的耳朵
3、里这一次陈碧茹闯的祸可是会有致使他人变残疾的危险啊这和平时的用手抓人用嘴咬用脚踢的性质大不一样了四年了从小学一年级开始我不知道被其他家长告了多少次状不知道为她调换了多少次位置更不用说自己找她谈话警告她不要这样更甚者罚抄书！有一次更严重的是和一个来训斥的家长打架结果被拖去校长室我们校长也和她谈了好多可是就是不说一个字更不想道歉就这样她每次谈话都以她的沉默不语告终！ 今天阳光明媚我拉着碧茹的手说：“碧茹今天天气好我们到操场上走走！” 她不说话只是任由我拉着她的手往操场这边走去 我又开口了：“碧茹今天老师带你来逛操场不是来批评你的是老师心里烦闷和你说说话的你愿意听” 她还是沉默 我又说：“碧茹我知道
4、你心里其实很清楚自己很多地方做的不好你的日记里也写着自己打架的胆子很大可怕鬼的胆子又很小那你有没有自己要求过自己给自己制定一个目标以后戒掉打架戒掉乱抓同学乱咬同学的坏习惯呢如果真戒不掉那也许你这样是种病胡老师就带你去找医生看看好” 碧茹还是沉默不语 就这样我们这次将近四十分钟的谈话都以我的自言自语开始以她的沉默不语结束我知道这次谈话尽管我费劲心机但是和以往的每次谈话一样都是徒劳一场 可是出乎意料的是下午上课前碧茹递给我一封信我打开信一看我的眼睛模糊了她在信里说第一个要道歉的人就是胡老师整封信写在田字格本子上300多个字大个大个地在我眼前跳跃这一次我坚信陈碧茹会改！ 从周一到周五我观察着也调查过碧茹已经整整四天没有“动”其他的同学了！ 现在再回过头来回味那句话学生都是对的如果学生做错了请遵循第一条我庆幸在陈碧茹一直沉没不语的时候我没有放弃谈话更没有发火记得曾经有位教育家说过“教育需要爱也要培养爱没有爱的教育是死亡的教育不能培养爱的教育是失败的教育”素质教育对每一位班主任提出了更高的要求那就是必须更加重视德育教育在德育教育中去实现“一切为了学生为了学生的一切“的爱的教育！ ght:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
