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1、实验一 基本逻辑门逻辑实验实验目的（1）掌握TTL与非门、与或门和异或门输入与输出之间的逻辑关系；（2）熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。实验所用器件和仪表二输入四与非门74LS00 1片；二输入四或非门74LS02 1片；二输入四异或门74LS86 1片。实验接线图和实验原理 74LS00中包含4个二与非门，74LS02中包含4个二或非门，74LS86中包含4个二异或门，下面各画出测试第一个逻辑门逻辑关系的接线图及测试结果。测试其它逻辑门时的接线图与之类似。测试时各器件的引脚7接地，引脚14接+5V。图中的K1、K2是逻辑开关输出，LED0是逻辑状态显示灯。1.测试74LS
2、00逻辑关系接线图及测试结果 2.测试74LS02逻辑关系接线图及测试结果 3.测试74LS86逻辑关系接线图及测试结果 实验内容1.测试二输入四与非门74LS00一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系；并填入表1.4中。表1.4 74LS00逻辑功能测试表2.测试二输入四或非门74LS02一个或非门的输入和输出之间的逻辑关系；3.测试二输入四异或门74LS86一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。4. 用四2输入与非门74LS00实现逻辑函数Y=AB+CD的功能。画出实验连线图，并验证其逻辑功能。 实验步骤1.按照实验原理中的图1.1、1.2、1.3，分别将被测器件插入实验箱上的14脚插座中；
3、2.将器件的引脚7与实验箱的“地（GND）”连接，将器件的引脚14与实验箱的+5V连接；3.用实验箱逻辑开关输出作为被测器件的输入。按入或弹出逻辑开关，则改变器件的输入电平。 4.将被测器件的输出引脚与实验箱上的逻辑状态显示灯连接。指示灯亮红色表示输出电平为1，指示灯亮绿色表示输出电平为0。实验报告1.整理实验结果，并分别测试各逻辑门的另三个门的逻辑关系，将结果填入自己设计的逻辑功能测试表中。2.写出逻辑函数Y=AB+CD的与非式，画出实验连线图。附：集成电路引出端功能图实验二 译码器及其应用研究实验目的（1）测试3线8线译码器74LS138的逻辑功能；（2）研究用译码器设计组合电路。实验预习
4、熟悉译码器的逻辑功能，复习用译码器设计组合电路的步骤，了解74LS138、74LS30管脚。实验所用器件和仪表数字电路实验箱 1台，74LS138、74LS30各一块实验内容 表2.11、74LS138逻辑功能测试对照74LS138引脚图连接实验连线图，使能端S1、S2、S3和地址输入端A2、A1、A0分别接“逻辑电平”，输出端接LED“电平显示”；将测试结果填入功能表2.1。2、用74LS138构成逻辑函数发生器要求用74LS138实现逻辑函数：（1）推导出与译码器输出端相对应的函数式；（2）画出逻辑电路图，并画出实验连线图；（3）将测试结果填入真值表22。表2.2实验报告主要内容包括：实验
5、步骤，逻辑电路图、实验连线图、实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。思考与分析1.分析74LS138的S1、S2、S3端的作用。2.总结用译码器设计组合电路的方法。附：集成电路引出端功能图74LS30实验三 数据选择器及其应用研究实验目的 (1)测试双4选1数据选择器74LS153、8选1数据选择器74LS151的逻辑功能；(2)研究用数据选择器设计组合电路的方法。实验预习熟悉数据选择器的逻辑功能，复习用数据选择器设计组合电路的方法，了解74LS153、74LS151、74LS32、74LS04的管脚
6、。实验所用器件和仪表数字电路实验箱 1台，74LS153、74LS151、74LS32、74LS04各一块实验内容图6.11、74LS153逻辑功能测试(1)按实验电路图6.1连线，地址输入端A1、A0分别接逻辑开关K1、K2，S1接开关K3。(2) K30，当A1A0=00时，数据输入端D10接逻辑开关，观察输出端Y1与D10的关系；依次将其余输入端输入数据观察输出状态。将实验结果填入功能表6.1。(3) K31，观察输出状态是否改变。(4) 当S2接逻辑开关K3时，重复上述步骤。 表6.1 图6.22、74LS153扩展成8选1数据选择器。按图6.2连接，观察A2分别为0和1时，输出与哪一
7、组数据输入相关。3、用74LS151设计一个多数表决电路。该电路有三个输入端A、B、C，分别代表三个人的表决情况。“同意”为1态，“不同意”为0态，当多数同意时，输出为1态，否则输出为0态。(1)根据题意列真值表，写出最小项逻辑表达式；(2)画出逻辑电路图，完成实验连线图，并将测试结果填入表6.2。 表6.2实验报告主要内容包括，实验步骤，实验设计过程、逻辑电路图、实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。思考与分析说明74LS153扩展成8选1数据选择器时，A2分别为0和1时，输出与哪一组数据输入相关。
8、附：集成电路引出端功能图实验四 时序逻辑电路 实验目的 (1)了解触发器在计数电路中的应用，熟悉计数器的工作原理。(2)掌握用触发器构成计数器的方法。实验预习熟悉用触发器构成加法计数器和减法计数器的方法，了解74LS76管脚。实验所用器件和仪表数字电路实验箱 1台，74LS76两块实验内容1、异步二进制加法计数器表3.1 图3.1（1）将两个74LS76按图3.1接成4位二进制加法计数器，4个触发器的输出端Q分别接至LED显示，RD接逻辑开关，SD接高电平，CLK0接手动单脉冲或1Hz连续方波脉冲。（2）RD接低电平，使各触发器清零后，再将RD接高电平，让单次脉冲逐个送入CLK0 , 观察并记录Q3Q0的状态,填入表3.1。（3）将单次脉冲改为1Hz连续脉冲，观察Q3Q0的状态。2、异步二进制减法计数器将低位触发器的Q端与高一位的CLK端相连构成减法计数器如图3.2。重复实验1(2)、(3)。自拟表格填入数据。图3.2 实验报告主要内容包括，对实验步骤，实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。思考与分析下降沿触发的JK触发器构成的异步4位二进制加法、减法计数器是如何串接的？附：集成电路引出端功能图(CLK下降沿触发）8
