《2020年班主任工作总结与计划模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年班主任工作总结与计划模板（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作总结与计划模板 制定工作计划书已成为工作前必不可少的规划步骤无论是何种部门单位等同样重要下面是小编为您整理的关于班主任工作总结与计划模板的相关资料欢迎阅读！ 上学期我担任高三九班班主任这是一个有吉祥数字的班集体上学期在学校领导的关心下在学校和年级组的正确领导下在任课教师的大力支持和配合下我班班级各项工作顺利开展学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩现将本学期的工作总结如下： 1、抓住开学时机时机做了些有效的事情比如开学的第一天就应该明确提出班级建设的明确要求我给学生提出了三方面大的要求：一是严格遵守学校的各项规章制度；二是自学营造良好的学习氛围；三是学会与同学合作、与老师合作针对每个
2、同学的具体情况制定比较详细的一年成长计划为高三而拼搏 2、狠抓学生的养成教育培养良好的学习习惯和生活习惯形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体打造班级精神文化特色形成班级凝聚力引导学生树立正确的人生观和价值观促进学生形成健康的个性和健全的人格针对高三学生学习为主的特点使劲抓好学习抓好习惯为此我每两周培养一名学习之星上榜公示激励学生干劲 3、打造“班级精神”：使学生树立自强不息的进取精神厚德载物的包容精神进入高三以后我努力打造自强不息的精神我基本做到了一周一文章在励志方面打动学生例如花开不败母亲对你说等等 4、建立激励机制每次考试前5名和进步前5名进行物质奖励；根据成绩分的小组在考试中考的做
3、好的小组也要适当的奖励最后使很多学生学习状态发生了深刻的转变 5、加强班委会建设发挥学生班干的作用 在具体的工作中按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责纪律、劳动、生活、体育委员和组长；学习方面由学习委员负责课代表和组长协助三个系统由班长和团支书统一领导分工协作形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体 6、与各任课教师加强交流协调教学工作 经常和任课老师进行交流及时掌握班级学生的学习动态 7、与家长沟通加强家校联系 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结成绩和不足并存有些想法和做法还不够成熟尚有待改进但毫无疑问的是通过我的实践我
4、深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成班级向心力和凝聚力也在不断加强我将继续努力更加严格要求自己向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗 充实而忙碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了觉得自己还有太多的事情没来得及做就这样放假了然而假期过得更快在一片问候声中新学期又开始了这下有着更多的事情等着我去做去学习回头看看真是留下了好多“脚印” 总的说来上半学期我班的成绩一直很不理想虽然其中也有不少进步但与其他班的差距很大确实不容许我不思考不反省我认真、反思总结出以下三点： 1、作为班主任我没能培养好学生的学习主动性没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境致使学生们提不起
5、学习的兴趣与热情而且班级中还有少数几个学生不思进取不但自己学不好更是影响了班里其他同学作为班主任没能及时制止 2、对学生的管理不够严对学生所犯的错误不能做到赏罚分明让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉所以学生自觉性较差自制能力较弱致使学习马虎成绩上不去 3、缺少与其他任课老师的沟通、交流作为一名班主任我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了而是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况发现问题解决问题致使学生各门功课都很薄弱学习没有热情 总结以上经验教训我决定在新学期中针对以上情况认真制定计划形成一套比较完整的班级管理体系；平时
6、注重向师傅和其他班主任学习、请教不懂就问；多和学生交谈及时了解学生动态帮助他们找到更适合他们的学习方法争取在本学期使高一（3）班呈现新的面貌让大家都放心！ 本学期在学校工作的安排下本人继续担任九年级（98）班的班主任工作一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了这个学期对于即将毕业的初中生而言是最关键的一个学期在我与本班各位科任教师一起共同努力下我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩分析过去展望未来对过去的一个学期作如下总结 一、着手于学生道德品质的养成 “教育必须育人”是教育最根本的思想现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右他们正处于由少年时期向青春发育时期
7、发展的重要时期这个时期正是他们道德品质形成的关键时期因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一为了实现这一目标在本学期我继续对他们从心理上进行教育因为他们是即将毕业的学生了此时让他们知道无论从个方面都要给其他同学做出表率作用尤其是低年级的学生；他们可能会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为如打架、闹事、不学习等我就针对这种因素提前做好预防工作打消他们心中的这种不良的想法 二、注重学习习惯的养成 对于一个学生而言没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩因此为了让学生更好的学好文化知识让学生养成较好的学习习惯是必需的这成为了本学期我班另一重要的目标为了实现这一目
8、标本学期我仍借助中学生日常行为规范让学生用这个规范来约束自己的行为从日常小事做起事事严格要求自己学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查因此每次学校检查各班的卫生情况我班的情况都是非常好受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职并有专门人员检查使我班的清洁卫生一直保持得比较好 三、致力于学生学习成绩的提高 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心影响着学生学习习惯的养成也是家长关心和社会关注的热点
9、问题因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一也是学校和社会交给我们的一个主要任务为了实现这一目标本学期我主要从如下的几个方面进行了工作： 多次联系各位科任老师和他们在一起协商提高学生成绩的方法在一起研究各个学生的学习特点以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习； 多次联系家长了解学生在家的学习情况学校的教育离不开家长的配合学校的教育需要家长的支持与理解经常与家长沟通交流学生最近的学习成绩与家长一起共同做好学生的思想工作这是我当班主任的一贯作风我的行为大大地感动了家长也得到了家长的高度赞扬同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围； 利用学校的网络设施对学生进行学习
10、方法的教育专门利用班会时间让学生交流学习心得让学生在交流中学会如何更好地学习学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法同时让学生交流了个人感情这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备； 做一个德育高尚的班主任做学生的知心人教师的行动无疑是学生日常生活中榜样因此作为教师的我应该从自己做起时时刻刻注意自己的一举一行注意自己的言行举止用高标准、严要求来要求自己时时刻刻关心学习成绩较差的学生不歧视他们尊重他们的人格对于学习上有困难的学生要主动关心他们帮助他们克服学习上的障碍帮助他们树立学习上的自信心让每一个学生感受到老师的关爱从而引起学生的共鸣激发学生的学习兴趣积极倾
11、听学生的心声解答学生学习上和生活上的各种疑难问题真正成为学生的知心人“一分耕耘一分收获”辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵正是因为我们做出了如此多努力我班每次考试优秀率一直处于年级的前列 四、配合学校做好“中考备考”工作 为了让学生更好地迎接中考对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做出了相应工作模拟考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等 这一学期以来我班学生在各方面都取得了更加令人满意的成绩但我一定会再接再厉为培养祖国的接班人而继续努力 一、班级情况说明 我班共有学生51人,其中男生28人,女生23人,学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯本学期我班
12、的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进娶勤奋的班风 二、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动 如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定 2、营造向上氛围 根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围 (1)坚决执行现有的班级公约、班规 (2)布置教室环境如设立“图书角”、“卫生角”等 (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生
13、的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神 3、指导培养班委干部 第一,帮助班委干部树立威信; 第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法; 第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”; 第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 三、加强学风建设,营造良好的学习氛围 1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态 2、定期不定期召开学习委
14、员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育 3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高 4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围 5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一 四、针对特殊学生,开展特殊教育 1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案 2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子 3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练 五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生 利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长 w-orphan;text-align:left;line-height:150%;
