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1、年春季学期学校工作计划内容 下面是YJBYS小编精心整理的年春季学期学校工作计划希望能给大家带来帮助 一、指导思想 深入学习并落实朱慧局长暑期在全区教育工作会议上所作的江宁教育的文化坚守与追求的讲话精神全面贯彻国家教育方针坚持以育人为根本宗旨依法治校深化教育教学改革科学管理紧紧团结和依靠教职员工全面推进素质教育全面提高教育教学质量努力办有文化内涵的人民满意学校 二、工作思路 坚持以德育为首以教学为中心继续深化课程改革以文化建设为统领以教科研为先导以精细化管理为基础以落实课改、质量提升工作思路为抓手保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展 三、重点工作 (一)德育工作建设： 1、加强班主任例会学习
2、制度加强内部经验的挖掘和交流注重先进管理理念的学习进一步开展班主任基本功培训提高管理水平和对班级的驾控能力 2、加强年轻班主任的培养工作注重树立老中青优秀班主任典型开展优秀班主任评选活动推广先进经验 3、完善学生养成教育管理形成学校特色开学初组织一周时间的七年级入学教育培训学期初强化中学生守则、中学生行为规范的学习并纳入测试和评价中;从规范学生讲文明、懂礼貌、重礼仪、守纪律入手抓学生良好习惯检查和评比;以年级为单位评出文明班级 4、深入开展德育科研鼓励班主任积极撰写德育论文要求每学期40周岁以下的班主任至少完成德育论文一篇教育随笔每学期完成一篇并要求上交德育处及时反思、及时总结不断提高青年班主
3、任德育科研能力 5、开展信心教育让每一位学生享受成功的喜悦 根据我校学生特点让学生乐观自信让学生自强不息让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题 开展信心教育要立足教育重在指导要遵循学生身心发展规律力求信心教育的实践性与实效性为此必须坚持以下基本原则： (1)信心教育的目的性：让学生树立坚定的信心是信心教育的目的但不是信心教育的最终目的更重要的是在此基础上引导学生付诸实践战胜过去、战胜现在、战胜自我以最终充分实现自我价值 (2)关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动做到既照顾整体又兼顾一般力求整体
4、性与个体差异性的和谐 (3)信心教育的持久性：信心教育的对象是活生生的个体要达到目的取得效果非一朝一夕之功可成教育者应首先具备耐心和信心认识到工作的长期性、艰巨性不断总结和改进方法去最终达成教育的目的 6、班级建设 (1)要求班主任老师根据年级、班级的具体情况充分利用每一节班会课认真设计班会内容写好教案多讲身边人身边事团支部要利用主题班会进行检查并把评比结果列入对班主任的评价中 (2)加强班级文化建设营造良好的班级氛围树立班级形象以活动为载体在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会
5、培养学生的责任感和主人翁意识 7、德育专题教育形成序列发挥强大德育功能 开展丰富多彩的德育活动提高学生的整体素质通过主题班会、专家讲座、经典诵读、重大节日等活动开展形式多样有积极意义的文体活动让学生展示特长张扬个性 (1)增强道德教育的计划性政教处明确本学期的几个重点：守纪自律文明礼貌、爱国感恩张扬个性一个时段突出一个主题例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动形成强大的德育氛围 (2)利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传扩大同学们的知识面提高同学们的综合素养 8、加强法制教育加强安全教育与管理确保学年内无重大安全责任事故 9、
6、建立良好的家校合作关系成立家长委员会让学生家长通过选举选出家长会委员形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系更好的为学生成长服务 10、抓好环境卫生工作发挥环境育人功能 做好教室、卫生区卫生打扫工作落实好卫生打扫和卫生检查制度教育学生养成良好的卫生习惯杜绝乱抛乱扔现象培养学生“己屋不扫何以扫天下”的认识要明确值日人员、时间、要求校园环境要随时把看政教处将加大督查、跟踪的力度对常规搞得不到位的班级、及时下发整改通知单并限时整改要让学生在整洁卫生的环境中受教育被熏陶 (二)思想道德教育： 强化养成教育培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养创建良好的人文环境 1、利用开学典礼上好开学第一课 2、促
7、进学生间互助友爱、合作发展、共同成长使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升从而实现学生综合素质的提高 3、以日常行为规范为抓手促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成重点加强以卫生、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理促进文明校园建设 4、对日常行为规范采取日、周、月、学期的管理体系使常规落实到位发挥实效对教育教学切实起到促进作用 5、在学生中树立先进典型发挥优秀学生干部、团员、三好学生的示范作用宣传当代中学生身边的榜样以达到以人育人的效果 6、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式增强学生对法律知识、安全常识、开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动 (三)
8、教学管理工作 1、积极稳妥地实施课程计划开齐开足所有课程本学期继续开设乡土乡情、生活中的物理、体育运动常识等校本课程丰富学生的知识为学生的后续学习打下基础 2、根据学校的现有条件积极开展各项课外活动发现并培养发挥学生的个性和特长做到时间有保证有计划、有安排、有专人负责活动有记录并积极参加市、区组织的有关竞赛争取较好成绩 3、搞好图书借阅工作增加学生的阅读量培养兴趣增长知识陶冶情操努力提高电脑室利用效率上好信息课力争办出特色提高实验室使用率培养学生动手能力 4、认真执行体卫工作两个条例认真落实健康教育认施阳光体育锻炼一小时活动完善学生的健康档案培养学生的保健意识传授保健知识促进学生的身心健康 5
9、、搞好国防教育用讲座等形式对学生进行国防知识教育增强国防意识将民族团结课程纳入思想品德课 6、加强常规管理落实区教研室及本校精细化管理实施意见紧扣教学“五认真”加强教学过程管理打造高效课堂提高好课率严格执行教学“五认真”做到三个到位：一、宣传到位使全体教师充分认识严格执行“五认真”的重要性提高自觉性;二、督查到位促使教师在教学过程中扣紧“五认真”要求本学期教师对教学案的编制及使用要求做改进要求教师上课使用教学案不能使用的到教务处申请登记教务处每周一对教师的教学案和学生的课堂检测进行检查同时随机抽取一组学生的教学案每月检查教师的五认真材料并上网公示在复备和反思环节加大力度期末进行优秀教学案评比三
10、、激励到位确保教学成果在职评评优中的权重按素质教育的要求合理拟定奖惩制度以提高所有教师的积极性使能者与庸者有区别负担重的和轻的不一样 7、抓好各层次的学生防止分化努力促进平衡发展提高全校的整体质量 (四)教研管理工作 继续推进课改深度发展成就教师促进教师发展根据课程标准抓住改革契机为教师们提供新的展示才华的舞台 1、学科教研活动 本学期确定“如何有效使用教学案”为校级教研主题学校开展学科、跨学科教研活动深入研讨全校学期教研主题解决学科教学中的共性问题引领教师更新教育教学理念改进教学行为 具体操作办法：分期、分学科进行;上课教师为骨干教师可以与该教师在本教研组的公开课安排衔接起来不增加教师的负担
11、.上午教师听课下午集中评议并融入微型讲座切实引导教师解决现实问题 2、请进来 解决学校薄弱学科教学问题对学校学科教学进行诊断提出改进思路特别强调校外骨干教师回头看激发教师直面问题改进教学尽快扭转局面 3、走出去 要求教师积极参加市区教研活动并回校内与本组教师交流为青年教师创造锻炼的机会促进青年教师尽快发展 4、发挥备课组群体作用集思广益做到优势互补提高全体教师驾驭教材的能力研究教学案研教材备学生、论方法、注过程、备资源践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式构建高效课堂 5、继续抓好新分配教师的拜师结对工作让每一位新走上工作岗位的教师都有二位有经验的教师帮助指导促使他们尽快适应教学工作尽
12、快成合格教师、教学骨干 6、加强内涵发展促进教师成长以教研组为主阵地做好校本培训工作如：开展教师评课的培训并进行教师评课的评比认真总结教学经验深入进行理论探讨在论文撰写方面形成风气本学期每位教师都要写出一篇教学论文并积极申报个人课题把教学中感性的认识上升为理论指导以后的教学工作并积极参加省、市、区论文评选争取较好成绩突出基础性开发校本课程 7、两组建设 教研组 (1)在学校确定校级教研主题的基础上构想本组教研思路学期初教研组制定公开课计划时就确定一种课型(如新授课、复习课、习题课、试卷讲评课等)做到以课例为载体进行课型研究研究教师困惑的问题力求教研的针对性追求教研的实效性 (2)继续实行行政领
13、导蹲点教研组制度在教务处的安排下行政领导有计划性的听课以便行政领导听后集中反馈教研组的开公开课提前一天在校内通告欢迎其他组教师前往听课 (3)教务处在学期初、期中考试后、学期结束时召开教研组长会议布置工作统一思想相互交流取长补短学期结束时教研组长在全校范围内述职回顾学期工作盘点工作清单评价组内工作激励全体教师努力工作为教研组多做事多分忧并接受学校的考核评选学校优秀教研组 备课组 (1)备课组的日常活动由分管行政领导督查、指导教务处在学期初安排课表时要能让备课组的教师在一周中有一至两节课都没有课确保备课组活动的时间同时相关行政领导到点检查备课组教师要做到教学案、课件、测试卷、作业布置统一 (2)
14、学期初教务处召开备课组长会议(与教研组长会议一道)明确学期教研工作的重点学期结束时进行考核评选学校优秀备课组 (3)历史、地理、生物学科的作业倡导在课内完成每单元备课组统一随堂测试并记录成绩以备检查 (五)心理健康教育： 1、加强心理健康工作的规划有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动 2、增强中学生的心理健康教育、心理健康老师为学生(特别是九年级学生)做心理健康讲座 3、加强学生帮教工作确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;要认真落实帮教工作督查制度对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导做好问题生与边缘生的转化与推进工作建立帮助、跟踪、谈心的档案 (六)安全稳定工作 通过学生自我教育、自我管理使学生树立安全意识教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网重视学生的交通安全教育加强防范意识教育创建安全文明的校园 期初做好安全隐患排查工作做到安全隐患早发现早解决坚决杜绝隐患发生协调公安、消防、城管等部门整顿好校园周边优化环境保障师生安全加强保安与门卫管理严格执行三级值班制度;安全教育和管理纳入到班主任评价中加强安全教育开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育活动组织安全演练、安全知识培训;注意学生动态排查解决各种纠纷严明学校纪律
