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1、区角活动汇报材料 根据公司党委会的文件要求我区队根据自身实际情况积极开展创先争优活动始终不渝的保持先进性长效机制以“三个代表”重要思想为指导发挥党员的先锋模范作用积极推进“三个文明”建设健康协调发展下面就我区队开展创先争优活动以来的进展情况做一汇报 一、基本情况 通风维修队现共有党员6名自活动开展以来全区党员积极响应煤矿公司党委的统一部署我们进行了精心组织和周密安排我们坚持把活动定位在实践活动上在行动上论先进在岗位上创优秀群众和企业的满意度作为活动评判依据让全体党员在各自的工作中尽职尽力让党旗在中心工作中增辉让党徽在日常工作中闪光 二、主要做法 （一）领导重视、责任明确、制度健全 一是以“三个
2、代表”重要思想和党的十七届五中、六中全会以及党的会议精神为指导以企业文化建设为载体坚持与时俱进求真务实勇于创新的要求及时成立了“创先争优”活动领导小组由区队主管任组长制定了活动实施方案实现了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好工作格局； 二是根据不同岗位制定并公示了相应岗位的创先争优具体标准做到了争有标杆创有目标充分调动和发挥党员的积极性和主动性做到了创先争优活动的动员发动深入全体党员参与使党员通过创先争优活动充分发挥先锋模范作用 三是做到了健全制度坚持经常执行“两个带、四个比、六个破”两上带即区队班子领导干部要带头调研、协调、实干、亲自干带头遵守各项规章制度四个比就是
3、比工作、比发展、比创新、比奉献六个破就是破除“拖”“懒”“推”“要”“懦”“粗”的不良习气 三、主要成效 通过“创先争优”提升了我区队党支部及党员推动科学发展、促进企业和谐的能力达到了解决突出问题、创新体制机制的目标取得了一批重要的认识成果、实践成果和制度成果 一是党员干部的思想观念和作风进一步转变以“三问三解”为载体有效推动了通风区党支部积极服务群众、推动发展、凝聚人心、促进和谐全区党员干部思想观念进一步解放、作风进一步转变工作能力进一少提升形成了立足塔山干事创业的浓厚氛围 二是抓落实的工作机制进一步健全我们把创先争优活动与井下的重点工作相结合个人进行承诺、支部进行考核、责任进行追究厉行“实
4、、细、快”的工作作风厉行敢于负责、吃苦耐劳、只争朝夕的工作态度进一步完善了高起点定位、高质量动作的工作运行机制、责任机制和激励机制盯住不落实的事、查处不落实的人对不干事、不落实、不作为、乱作为的干部进行严格追究问责充分调动了全区队上下用心想事用心干事、用心抓落实、用心创先争优的积极性推动了全区各项工作的全面提速 四、存在的问题及下步计划 总体上看我队的创先争优工作取得了明显成效达到是预期目的但与公司及公司党委的要求相比与广大党员群众的期望相比还有一定的差距比如一些党员角色意识错位宗旨观念逐渐淡化部分党员安于守成创业开拓精神有所退化等等需要在今后的进一步纠正和克服下一步我们将重点抓好以下几个方面
5、的工作： 一是要继续深化理论学习解放思想活动向前推进一步学习就更深入一层努力形成大胆探索、破解难题、创新工作的浓厚氛围 二是在“实”上下功夫做到主题要实方法要实效果要实立足本职岗位立足于推动工作通过创新党建工作的载体提升党建工作的水平要求真务实、求实去虚、扎扎实实以群众看得见、摸得着的实际行动把活动开展好、落实好、推进好把对开展活动的热情体现在实际行动中去、落实在具体工作中、贯彻在服务群众中 区角活动汇报材料篇2 为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用提升我园教师的环境创设能力丰富幼儿园教育教学手段更大地激发幼儿游戏兴趣我园定于六月份开展了区角创设评比活动通过这样的活动大大促进了我园游戏水平的
6、提升在相互观摩与探讨过程中也开拓教师思路增进了教师间的相互学习现就我园的区角活动开展情况作以下报告： 我园的此次区角创设评比活动是以班级为单位参与对象是全园小、中、大三个年级总共9个班为了能够使我园的区角水平大大提升在五月初我们就开始利用每周教研活动对全体教师进行区角创设与指导的理论培训同时把全体教师分批次的派至汉中市内多家优秀幼儿园内参观学习学习人家的区角创设理念、方法、区角开展情况以及教师如何进行区角指导等等相关知识回来后我们多次在一起进行探讨交流研讨出了最适宜我们幼儿园的区角创设方式 本次区角创设我们的要求是各班必须有不少于5个游戏区角；区角内容要与教学主题、与五大领域相结合；区角的设置
7、具有科学性和合理性；材料的投放符合本班幼儿的年龄特点还制订了评比细则首先班级区域游戏场地要安排合理各区域之间界限分明、标识清晰、动静分开室内外兼容；要根据幼儿年龄特点及现有的生活经验创设适宜、适量的游戏区角；区角形式多样、可固定与灵活相结合、材料丰富能满足幼儿游戏的需要；另外区角架、玩具架上的操作材料要方便幼儿取放、使用材料要科学卫生、有学习价值具多样性、可操作性、废物利用性、一物多用能引起幼儿操作探究兴趣能满足不同发展水平的幼儿并能激发幼儿的创新精神最后幼儿要有一定的区角活动常规幼儿认识区角名称掌握每个区角的游戏规则幼儿参与活动时精神投入、兴趣高幼儿游戏秩序良好；在游戏中能够基本达到应有的目
8、标 方案的制定对区域活动的开展提供了制度保障也给老师们提高了方法指导老师们按照区域活动方案精心地设计各班的区域活动制定区域活动实施方案有序开展区域活动首先根据小、中、大班幼儿的年龄特点选择区角的类型确定类型和区域名称然后全体教师、幼儿及家长朋友们都参与了进来共同帮忙搜集材料、加工最后再通过幼儿进入区角活动共同制定各区角规则个别进行再加工改造在全体教师和幼儿的努力下通过大概不到一个月的时间各班的区角数量都在5个以上区角的类型也比较丰富材料投放充足、大大体现了废物利用性每一个都基本涵盖了五大领域看着教室里和走廊上漂亮的区角我们倍感欣慰我们的付出有了丰厚的回报 区角打造好了接下来我们的工作就是指导幼
9、儿进区游戏班级区域活动中教师如何引导呢基本流程又呢我们买了一些关于区域活动的光碟让老师们学习并在每周四的园本培训时间和老师们一同学习关于区域活动实施指导的方法在最后这段时间通过对区域活动开展的观察发现孩子们进区后都能找到自己要玩的而且都相当投入但是通过我们仔细分析用专家的眼睛来看还是存在很多问题就像修房子一样我们只是搭建了一个完美的外在框架房子里面需要添置的东西还很多很有学问老师们还是没有真正理解如何指导和操作对区域活动的指导的方法和操作流程还没有完全理清思路 区角做了活动开展着可这还仅仅是一个小小的开始我深深的意识到我们的不足我们存在很多的问题还有许多的疑惑需要我们去探索和解决我们相信在教育局领导的指导下教研室专家的指引下我们将以以上的问题进行深入探究在实践操作中将理论转化为实际的教育教学行为让我们的活动开展的更具有实效性让老师们和幼儿在区域活动中健康快乐的成长！
