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1、眼眼 视觉器官视觉器官一、眼睛简介 眼是人体感受光刺激的器官，由眼球及其附属结构组成。眼睛的主要眼是人体感受光刺激的器官，由眼球及其附属结构组成。眼睛的主要部分是眼球，附属物有眉、眼睑、结膜、睫毛、泪腺和动眼肌等。眉、部分是眼球，附属物有眉、眼睑、结膜、睫毛、泪腺和动眼肌等。眉、眼睑、睫毛可以保护眼睛；泪腺分泌泪液保持眼球的湿润；动眼肌可眼睑、睫毛可以保护眼睛；泪腺分泌泪液保持眼球的湿润；动眼肌可使眼球在眼窝内转动。使眼球在眼窝内转动。1 眼的的结构和功能眼的的结构和功能（1 1）眼球的结构和功能）眼球的结构和功能 眼球能感受光的刺激，形成物像，并把信息传到大脑皮质。眼球可眼球能感受光的刺激，
2、形成物像，并把信息传到大脑皮质。眼球可以分为眼球壁和内容物两部分。以分为眼球壁和内容物两部分。眼球构成眼球构成基本特征基本特征主要功能主要功能备注备注眼眼球球壁壁外外层层角膜角膜位于眼球前方，约占外层位于眼球前方，约占外层1/61/6，无，无色透明、有弹性，布有丰富的神色透明、有弹性，布有丰富的神经末梢经末梢像凸透镜一样可以使光线有规律像凸透镜一样可以使光线有规律的屈折，聚集成焦点（聚光作用）的屈折，聚集成焦点（聚光作用）眼里揉不得沙子眼里揉不得沙子巩膜巩膜连接角膜后方，约占外层连接角膜后方，约占外层5/65/6，乳，乳白色，坚韧不透明白色，坚韧不透明包绕整个眼球包绕整个眼球即白眼珠即白眼珠中
3、中层层虹膜虹膜圆盘状，其颜色有棕、黑、蓝、圆盘状，其颜色有棕、黑、蓝、绿等绿等控制进入眼球光线的多少控制进入眼球光线的多少一般眼珠的颜色即虹膜的颜色一般眼珠的颜色即虹膜的颜色瞳孔瞳孔虹膜中间圆形的洞虹膜中间圆形的洞大小随光线强弱变化，控制落在大小随光线强弱变化，控制落在视网膜上的光线量视网膜上的光线量光线强瞳孔缩小，光线弱时瞳孔光线强瞳孔缩小，光线弱时瞳孔放大放大睫状体睫状体通过悬声带与晶状体相连通过悬声带与晶状体相连产生房水，调节晶状体的曲度产生房水，调节晶状体的曲度脉络膜脉络膜棕黑色，有丰富的血管及很多色棕黑色，有丰富的血管及很多色素素负责眼球的营养并防止光线散射负责眼球的营养并防止光线散
4、射内内层层视网膜视网膜含有感光细胞，其神经细胞发出含有感光细胞，其神经细胞发出的神经纤维在眼球后部形成视神的神经纤维在眼球后部形成视神经经感受光的强弱及颜色刺激，并发感受光的强弱及颜色刺激，并发生反应生反应视神经处无感光细胞，称为视神经处无感光细胞，称为“ “盲盲点点” ”内内容容物物房水房水睫状体的分泌物，充满前后房睫状体的分泌物，充满前后房折光，维持眼内压，营养角膜和折光，维持眼内压，营养角膜和晶状体晶状体房水多，眼内压高，则导致视力房水多，眼内压高，则导致视力障碍，即形成障碍，即形成“ “青光眼青光眼” ”晶状体晶状体双凸透明球体，位于虹膜后方双凸透明球体，位于虹膜后方其曲度变化由睫状体
5、调节其曲度变化由睫状体调节若其透明度下降，则引起视力下若其透明度下降，则引起视力下降，即形成降，即形成“ “白内障白内障” ”玻璃体玻璃体无色透明胶状物无色透明胶状物折光，支持视网膜并维持眼球形折光，支持视网膜并维持眼球形状状（2 2）眼的附属部分）眼的附属部分）眼的附属部分）眼的附属部分眼睑眼睑保护眼球，时开时闭，使泪液润保护眼球，时开时闭，使泪液润湿眼球表面，使角膜有光泽，并湿眼球表面，使角膜有光泽，并清除细菌和灰尘。睡眠时眼睑闭清除细菌和灰尘。睡眠时眼睑闭合可以阻挡光线进入并减少泪液合可以阻挡光线进入并减少泪液蒸发。蒸发。结膜结膜一层薄而透明的粘膜，覆盖在眼一层薄而透明的粘膜，覆盖在眼睑
6、内面和巩膜上，平时不易被注睑内面和巩膜上，平时不易被注意，发炎时表现为红肿，即意，发炎时表现为红肿，即“ “红红眼病眼病” ”泪器泪器包括泪腺和泪道，主要作用是产包括泪腺和泪道，主要作用是产生泪液，湿润眼球生泪液，湿润眼球眼外肌眼外肌管理眼球的运动管理眼球的运动二、视觉的形成二、视觉的形成二、视觉的形成二、视觉的形成1 1、视觉的形成、视觉的形成 物体反射出的光线进入眼球，经过角膜、房水、晶状体、玻璃体等折物体反射出的光线进入眼球，经过角膜、房水、晶状体、玻璃体等折光后，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞在光的刺激光后，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞在光的刺激下，产生神
7、经冲动通过视神经传入大脑皮质，产生视觉。下，产生神经冲动通过视神经传入大脑皮质，产生视觉。 人的双眼共同作用，形成立体视觉，即对三维空间各种物体的远近、人的双眼共同作用，形成立体视觉，即对三维空间各种物体的远近、前后、高低、深浅和凸凹的感知。前后、高低、深浅和凸凹的感知。2 2、屈光不正、屈光不正 如果光线进入眼球经过折光后，不能在视网膜上聚焦形成清晰的图像，如果光线进入眼球经过折光后，不能在视网膜上聚焦形成清晰的图像，大脑皮质就不能形成清晰的视觉，即屈光不正。包括近视、远视、散大脑皮质就不能形成清晰的视觉，即屈光不正。包括近视、远视、散光。光。（1 1）近视）近视 由于眼球的前后径过长或晶状
8、体曲度过大，远处物体的光线进入眼球由于眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，远处物体的光线进入眼球经折光后，清晰的物像形成于视网膜之前，导致看不清远处物体。一经折光后，清晰的物像形成于视网膜之前，导致看不清远处物体。一般近视可以通过佩戴凹透镜或手术矫正。般近视可以通过佩戴凹透镜或手术矫正。二、视觉的形成二、视觉的形成二、视觉的形成二、视觉的形成（2 2）远视）远视 远视是由于眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，近处物体的光线进入眼球远视是由于眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，近处物体的光线进入眼球经折光后，清晰的物像成像在视网膜之后，导致人看不清近处物体。一般，经折光后，清晰的物像成像在视网膜之后，
9、导致人看不清近处物体。一般，远视可以佩戴凸透镜或手术进行矫正。远视可以佩戴凸透镜或手术进行矫正。（3 3）散光）散光 散光是因为角膜中央不是球面散光是因为角膜中央不是球面 ，而使物体光线进入眼球经折光后，在视网膜，而使物体光线进入眼球经折光后，在视网膜上形成两条焦线，导致人看物体时有重影。散光一般伴有近视或远视，可以上形成两条焦线，导致人看物体时有重影。散光一般伴有近视或远视，可以佩戴非球面柱镜矫正。佩戴非球面柱镜矫正。（4 4）假性近视）假性近视 眼球前后径并没有加长，只是因为看近物过久，使眼睛睫状体处于持续的紧眼球前后径并没有加长，只是因为看近物过久，使眼睛睫状体处于持续的紧张和痉挛状态，
10、出现看近物清晰、看远物模糊的现象。张和痉挛状态，出现看近物清晰、看远物模糊的现象。 如书本距眼睛太近、光线过暗、读书写字持续时间过久、看电视和玩游戏时如书本距眼睛太近、光线过暗、读书写字持续时间过久、看电视和玩游戏时间太长，使睫状体持续收缩，总是处于紧张、痉挛状态，当眼睛转为看远物间太长，使睫状体持续收缩，总是处于紧张、痉挛状态，当眼睛转为看远物时，睫状体反应过慢，不能立刻放松，因而看远物不清。时，睫状体反应过慢，不能立刻放松，因而看远物不清。 如果注意眼睛的休息，让儿童视远物、看绿色、减少用眼时间，可以解除睫如果注意眼睛的休息，让儿童视远物、看绿色、减少用眼时间，可以解除睫状体痉挛，使之调节
11、放松，假性近视会消失。状体痉挛，使之调节放松，假性近视会消失。三、学前儿童视觉器官的特点三、学前儿童视觉器官的特点三、学前儿童视觉器官的特点三、学前儿童视觉器官的特点1 1、眼球的特点、眼球的特点 眼球没有发育完善，眼球较小，前后径较短，物像成于视网膜的后面，产生眼球没有发育完善，眼球较小，前后径较短，物像成于视网膜的后面，产生生理性远视，看不清近处的物体。随着年龄的增长，眼球逐渐发育，眼球前生理性远视，看不清近处的物体。随着年龄的增长，眼球逐渐发育，眼球前后径变长，一般到后径变长，一般到5 5岁左右，可以发育到正常视力水平。岁左右，可以发育到正常视力水平。2 2、晶状体的特点、晶状体的特点
12、弹性好，调节范围广，是近在眼前的物体也能因晶状体的凸度加大而成像在弹性好，调节范围广，是近在眼前的物体也能因晶状体的凸度加大而成像在视网膜上。儿童把书放在离眼睛很近的地方也不觉得眼累，甚至距离视网膜上。儿童把书放在离眼睛很近的地方也不觉得眼累，甚至距离5 5厘米的厘米的地方仍能看清，但长此以往睫状肌疲劳，会成为近视眼。地方仍能看清，但长此以往睫状肌疲劳，会成为近视眼。3 3、视觉的特点、视觉的特点 （1 1）学前儿童的玻璃体透明度大，视觉比较敏锐）学前儿童的玻璃体透明度大，视觉比较敏锐 （2 2）一般来说，学前儿童的辨色能力在一周岁时才出现，三岁时已发育完）一般来说，学前儿童的辨色能力在一周岁
13、时才出现，三岁时已发育完 全，但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色，对相近颜色不能清楚分辨，这全，但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色，对相近颜色不能清楚分辨，这必须通过训练来发展。必须通过训练来发展。 （3 3）幼儿时期是治疗弱视的最佳时期）幼儿时期是治疗弱视的最佳时期 幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是预防和治疗视觉异幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄。弱视是最常见的视觉异常。常的最佳年龄。弱视是最常见的视觉异常。弱视的产生和治疗弱视的产生和治疗弱视的产生和治疗弱视的产生和治疗 由于两眼黑眼珠不对称或双眼视差过大，影响大脑皮层形成关于
14、物体的确切信息，由于两眼黑眼珠不对称或双眼视差过大，影响大脑皮层形成关于物体的确切信息，所以大脑皮层会主动抑制弱眼的视觉冲动，只允许好眼看见东西，久而久之，弱眼的所以大脑皮层会主动抑制弱眼的视觉冲动，只允许好眼看见东西，久而久之，弱眼的视觉功能减退。视觉功能减退。 弱视的幼儿经常表现出不能觉察放在眼前的醒目物品，不能追随改变方向的物体，弱视的幼儿经常表现出不能觉察放在眼前的醒目物品，不能追随改变方向的物体，看书、看电视时喜欢凑得很近，看物体时喜欢抬头或低头看，眼球来回转动或震颤等。看书、看电视时喜欢凑得很近，看物体时喜欢抬头或低头看，眼球来回转动或震颤等。 长期弱视会使幼儿无法形成立体视觉，造
15、成生活、工作上的困难甚至危险。据调查，长期弱视会使幼儿无法形成立体视觉，造成生活、工作上的困难甚至危险。据调查，发生车祸的人中，有发生车祸的人中，有20%20%是缺乏立体视觉者。是缺乏立体视觉者。 治疗弱视的关键期是治疗弱视的关键期是6 6岁前。岁前。四、学前儿童视觉器官的保育要点四、学前儿童视觉器官的保育要点四、学前儿童视觉器官的保育要点四、学前儿童视觉器官的保育要点1 1、培养良好的用眼习惯、培养良好的用眼习惯（1 1）注意科学采光）注意科学采光 在绘画、写字、看书时，应有充足的光线，但不可在日光直射或过暗的地方进行。幼儿在绘画、写字、看书时，应有充足的光线，但不可在日光直射或过暗的地方进
16、行。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。光线应从左侧射来，以免出现暗影遮光，当室内不够明亮时，应采用人工照明。阳光光线应从左侧射来，以免出现暗影遮光，当室内不够明亮时，应采用人工照明。阳光中的紫外线会损伤眼睛，平时不易长时间直射面对阳光。中的紫外线会损伤眼睛，平时不易长时间直射面对阳光。（2 2）注意用眼卫生）注意用眼卫生 写字、绘画、看书、看电视等要保持正确的姿势。坐姿端正、背直、头正；眼与书写字、绘画、看书、看电视等要保持正确的姿势。坐姿端正、背直、头正；眼与书的距离保持的距
17、离保持1 1尺为宜；看电视离电视机尺为宜；看电视离电视机1.51.5米以上，最远不超过米以上，最远不超过5 5米，这样眼不需要紧张米，这样眼不需要紧张调节。集中用眼一段时间，组织幼儿望远、看绿色等以消除眼睛疲劳。调节。集中用眼一段时间，组织幼儿望远、看绿色等以消除眼睛疲劳。 学前儿童看书、绘画与体力活动要交替进行，使眼睛得到休息。看电视时间要科学学前儿童看书、绘画与体力活动要交替进行，使眼睛得到休息。看电视时间要科学安排，如每周不超过安排，如每周不超过2-32-3次，次，3-43-4岁每次不超过岁每次不超过10-1510-15分钟，分钟，5-75-7岁每次最好在岁每次最好在3030分钟。室内分
18、钟。室内除发光屏幕外，观看者后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。要教育学前儿童不除发光屏幕外，观看者后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。要教育学前儿童不要在走路、躺卧、乘车时看书，以免增加眼球紧张度，引起斜视。幼儿园定期为学前要在走路、躺卧、乘车时看书，以免增加眼球紧张度，引起斜视。幼儿园定期为学前儿童调换座位，以防斜视。儿童调换座位，以防斜视。2 2、发展辨色能力、发展辨色能力 幼儿辨别色彩能力还在逐步发展。为幼儿准备的玩具颜色要鲜艳、多彩。成人要教会幼儿辨别色彩能力还在逐步发展。为幼儿准备的玩具颜色要鲜艳、多彩。成人要教会幼儿区别相近的颜色。幼儿区别相近的颜色。3 3、幼儿读物字体宜大
19、，字迹、图案应清晰。教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰。、幼儿读物字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰。4 4、保护眼睛不受伤害、保护眼睛不受伤害 （1 1）不用手揉眼，不用别人的毛巾和手绢，盥洗用品要保持清洁。同时，组织幼儿认）不用手揉眼，不用别人的毛巾和手绢，盥洗用品要保持清洁。同时，组织幼儿认 真做眼保健操，预防各种眼病（沙眼、结膜炎）发生。真做眼保健操，预防各种眼病（沙眼、结膜炎）发生。 （2 2）此外，教育幼儿不要玩小刀、剪子、弹弓、气枪、注射器、竹签、鞭炮、沙土等）此外，教育幼儿不要玩小刀、剪子、弹弓、气枪、注射器、竹签、鞭炮、沙土等容易对眼睛造成伤害的玩具，
20、以免造成眼外伤。如果眼内进入异物，勿揉，应找保教容易对眼睛造成伤害的玩具，以免造成眼外伤。如果眼内进入异物，勿揉，应找保教人员帮忙。人员帮忙。5 5、定期检查视力，以便发现异常，及时矫治。、定期检查视力，以便发现异常，及时矫治。 学前期是视觉发育的重要时期，也是矫正视觉缺陷效果最明显的时期，年龄越小，治学前期是视觉发育的重要时期，也是矫正视觉缺陷效果最明显的时期，年龄越小，治疗的效果越好。要定期为学前儿童检查视力，视力差时，及时查明原因，及时治疗。疗的效果越好。要定期为学前儿童检查视力，视力差时，及时查明原因，及时治疗。3 3岁以上的儿童每半年检查一次视力，如果视力不足岁以上的儿童每半年检查一
21、次视力，如果视力不足0.90.9，要进行复查。，要进行复查。 此外，要经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，注意供给充足的营养，如维生素此外，要经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，注意供给充足的营养，如维生素B1B1、维生素维生素B2B2、维生素、维生素DD和鱼肝油等。和鱼肝油等。注：学前儿童视觉异常表现注：学前儿童视觉异常表现 对小玩具不感兴趣。当一只眼被遮挡，引起幼儿反感、哭闹或用手撕扯遮挡物。而挡对小玩具不感兴趣。当一只眼被遮挡，引起幼儿反感、哭闹或用手撕扯遮挡物。而挡住另一只眼无反应。两眼不对称，内斜或外斜。看东西经常偏着头，经常眨眼、皱眉、住另一只眼无反应。两眼不对称，内斜或外斜。看东
22、西经常偏着头，经常眨眼、皱眉、眯眼。眼睛经常发红、流泪、看书过近，经常混淆形状相似的图形，看图片只喜欢大眯眼。眼睛经常发红、流泪、看书过近，经常混淆形状相似的图形，看图片只喜欢大的。手眼协调性差。幼儿不活泼，活动范围小，动作缓慢。的。手眼协调性差。幼儿不活泼，活动范围小，动作缓慢。习题习题习题习题一、填空一、填空1 1 矫治视觉缺陷效果最明显的时期，也是视觉发育的关键期，是（矫治视觉缺陷效果最明显的时期，也是视觉发育的关键期，是（幼儿期幼儿期 ），所以应（），所以应（ 定定期期）为幼儿检查视力，及时发现问题，及时治疗。）为幼儿检查视力，及时发现问题，及时治疗。2 2 幼儿的眼球较小，前后径较短
23、，物体往往成像于视网膜的后面，产生（幼儿的眼球较小，前后径较短，物体往往成像于视网膜的后面，产生（生理性远视生理性远视 ）。）。二、选择二、选择1 1 为保护幼儿的视力，要定期为幼儿调换座位，以预防（为保护幼儿的视力，要定期为幼儿调换座位，以预防（ B B ）。）。 A A 弱视弱视 B B 斜视斜视 C C 近视近视 D D 远视远视2 2 电视、电脑游戏等是伤害幼儿（电视、电脑游戏等是伤害幼儿（ C C ）的有力杀手。）的有力杀手。 A A智力智力 B B体力体力 C C 视力视力 D D 听力听力 3 3、眼的结构中相当于照相机光圈的是（、眼的结构中相当于照相机光圈的是（ ）A A 角膜
24、角膜 B B 瞳孔瞳孔 C C 玻璃体玻璃体 D D 晶状体晶状体4 4、婴幼儿眼睛的特点，叙述错误的是（、婴幼儿眼睛的特点，叙述错误的是（ ）A 5A 5岁以前可以有生理性近视岁以前可以有生理性近视 B 5B 5岁以前可以有生理性远视岁以前可以有生理性远视C C 晶状体有较好的弹性晶状体有较好的弹性 D D 可能出现倒视可能出现倒视4 4、关于婴幼儿眼睛保育的要点是（、关于婴幼儿眼睛保育的要点是（ ）A A 幼儿读物，字体不宜大幼儿读物，字体不宜大 B B 眼睛进了沙子应及时用手揉眼睛眼睛进了沙子应及时用手揉眼睛C C 定期给幼儿测查视力定期给幼儿测查视力 D D 为培养幼儿勇敢精神可玩有危
25、险的物品为培养幼儿勇敢精神可玩有危险的物品5 5、下列幼儿的用眼习惯中，正确的是（、下列幼儿的用眼习惯中，正确的是（ ）A A 不在强光下看书不在强光下看书 B B躺着看书躺着看书 C C 长时间看书长时间看书 D D 长时间看电视长时间看电视 习题习题三、判断三、判断1 1 预防矫治弱视最主要的措施定期检查婴幼儿视力，早期发现，早期矫治。（预防矫治弱视最主要的措施定期检查婴幼儿视力，早期发现，早期矫治。（ ）2 2幼儿眼球的晶状体弹性大，调节力强，容易发生调节性近视，这是假性近视，不会变成真幼儿眼球的晶状体弹性大，调节力强，容易发生调节性近视，这是假性近视，不会变成真性近视。（性近视。（ ）
26、四、四、1 1 学前儿童眼睛的特点是什么？学前儿童眼睛的特点是什么？ 2 2 学前儿童眼睛保育的要点是什么？学前儿童眼睛保育的要点是什么？五、假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、五、假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，皱眉，斜眼，扳眼，扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，皱眉，斜眼，扳眼，出错，见了熟人不到招呼等等出错，见了熟人不到招呼等等 (1)(1)据你估计该小儿很可能发生了什么情况？据你估计该小儿很可能发生了什么情况？ (2)(2)造成此现象的因素有哪些？造成此现象的因素有哪些？
