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1、社工小组工作计划书模板 通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到带小组的专业知识和技巧提升小组成员的专业知识、技巧和素质下面请参考社工小组工作计划书模板！ 一、理念厘定需要(小组成立的目的) 1.规范需要(专家需要)：网络日益发达很多大二学生因为退出了学校社联社团组织空闲时间增加因而在网络上寻求精神的支持然而网络却给他们带来了一系列危害：身心健康受损;无心上学学习成绩下降;道德意识弱化严重者会走向犯罪道路;人际关系的正常发展受影响;人生观、价值观扭曲 2.比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞同时可能受
2、到恋爱问题的困扰因此选择网络来逃避现实 3.表达需要：很多大二学生有感情问题会感到孤独寂寞选择通过网络来寻求精神支持;来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位对大学生活感到迷茫无助;此外由于缺乏正确的引导同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用 二、理论基础 1.弗洛伊德的人格发展理论 这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(1921岁)在面临新的社会要求和社会冲突时要经历各种选择的混乱状态往往会感到困扰和混乱这是青少年期个体都不可避
3、免的一个转折点这个时期要帮助青少年重新审视及发现自身价值增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力 2.埃里克森的心理社会发展理论 青少年期的主要任务是建立自我的同一感避免角色混乱埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上即青少年自我同一性确认失败的话容易出现逃避、消极厌世等情况即而一旦自我认同难以达成长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战相反如果获得自我的同一性就比较容易取得社会和职业的自我认同; 当他们有问题时倾向与同伴商议而不是向家长请教于是我们通过设立这一小组加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往通过他人的反映和评价重新树立自我认知3.班杜拉的社会学习
4、理论 在小组的沟通技巧训练中会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中每个成员都是一个资源库小组提供了一个丰富的行为总汇组内成员可以结合自己的风格从如此丰富的表现和互动中寻找榜样进行观察、模仿和学习增加个人适应性行为减少对网络的依赖学习到与人交际技巧 4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论 正面增强即特定行为后满足此人的需求例如:做了一件事情后即给获学校颁发嘉许状 在小组内工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法正面增强方面如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话工作员将当众给予爱的鼓励此外会通过建立供组员观察的模型让组员学习表达情绪的方法从而起到模仿作用 三.目标： 通过小组工作的方法改变
5、当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力对自身价值进行合理定位明确自己的责任重回正常的大学校园生活并提高其在现实中与人沟通的能力明确的目的： 在一个学期的时间内让小组里的成员们深刻认识网络的利弊引导他们学会思考现实与网络的区别在活动的分享中加强对沉迷网络利弊的认知不再沉迷于网络走出宿舍感受外面的世界重拾对学习的热情 让小组成员走出网络的小圈子更多地关注自身的优势和能力发掘他人长处找到自己的合适定位在相互学习和模仿中找回自己在现实生活中的自信心和关注点从成员间的认同中并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量 四.小组成员： 对象：沉迷网络在
6、学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)小组成员面临的问题和需求基本相似社工认为为有必要进行小组治疗的对象 五.小组的特征：1.性质：治疗小组2.节数：5节 3.日期：20xx年10月15日至12月10日4.时间：根据组员的空闲时间安排 5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改)6.人数：8名华农大二学生 六.招募计划： 1.招募时间：20xx年9月15日至10月5日2.招募方法： 在华农大宿舍区内张贴海报; 到学院跟老师了解情况并致电合适对象; 在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询特别是大二学生;利用网络宣传途径(Q群、微博
7、、博客) 到校内心理咨询组织(如晴天工作室)等了解情况寻找合适对象3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表 七.各个阶段活动 小组初期阶段(第一节) 社工：李A 组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F时间：20xx年10月15日星期五15:0016:30活动安排： 通过初级阶段组员的相处各位组员之间加深了对彼此的认识为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础 社工：梁E 组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F时间：20xx年10月17日星期日15:0016:00活动安排： 通过参加此次活动组员们能加深彼此之间的印象形成一定的人际关系此外组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络
8、的种种弊端并且形成了一种决心要真正摆脱网瘾重回精彩的现实世界 通过前几次的活动小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足增强了对自身的认识与了解加深了对沉迷网络危害的认识在积极的反思中寻求正确的生活态度 小组结束阶段 社工：黄B 组员：李A李C梁D梁E刘F吴G唐F时间安排：20xx年11月19日星期五15:0016:55活动安排： 组员的目标在很大程度上得以实现组员以自勉与相互勉励的形式告别小组开拓新生活组员虽有一定的离别情绪但不阻碍他们面对新生活的决心 八.所需资源： 1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任其中一名协助 工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时看管参与活动的组员但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作)2.物资与经费预算 :宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
