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1、初二年级生物教学计划设计 一、学情分析： 我担任初二（95、97、99、101）班的生物教学任务我想本届学生已适应了课改的新教法年龄也大了点应该比初一强才是但根据学生的成绩来看差生也较多要想提高成绩也不是件容易事这需要加强学生的纪律性严格要求学生尤其是那些差生这个学期要想办法调动学生的学习积极性争取考试的成绩有所提高 二、指导思想： 以全日制义务教育生物课程标准为依据面向全体学生着眼于学生全面发展和终身发展的需要关注每一位学生培养学生的个性和特长提高学生生物科学素养积极倡导探究性学习引导学生主动参与乐于探究勤于动手逐渐培养学生收集和处理信息的能力提出问题分析和解决问题的能力以及交流和表达能力让
2、学生在探究过程中真正体验学习的乐趣从而进一步激发学生学习兴趣逐步养成学生热爱自然关注生命关注社会发展的责任 三、确定发展目标： 1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习
3、、探究和资料分析活动 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键 1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）生物学（八年级上册） 2在继续抓好“课改”实验的过程中努力学习有关教育理论不断提高对“课改”的认识力争在原有的基础上使自己的课堂教学有所创新、有所突破 3继续探究试教过程中新的教学模式积极吸取过去一年的教学经验继续收集和整理相关的资料固化“课改”教学新成果 4继续探究新课程的评价体系特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准并在完成教学任务的基础上
4、总结过去一年中的教学的经验和体会 5、探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征 6、说明水生动物适于水中生活的特点 7、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点； 8、引导学生通过各种学习活动来获取知识培养他们总结和概括的能力并对其进行情感、态度和价值观的教育 9、鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征 10、动物行为对其生存的影响；认同人类学习和自身学习的重要性；探究实验的实施 11、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点培养爱护动物的情感 12、真菌的细胞结构以及
5、生殖方式的特点 13、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点；观察能力的训练 14、尝试根据生物的特征对生物进行分类 15、探究并掌握生物的分类方法 16、认识生物多样性的三个层次及它们之间的关系 17、理解基因的多样性 18、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化 19、生物多样性面临的威胁及原因 20、细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖 难点： 1、探索鱼鳍在游泳中的作用 2、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点； 3、引导学生通过各种学习活动来获取知识培养他们总结和概括的能力并对其进行情感、态度和价值观的教育 4、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的
6、探究活动和对昆虫翅的“观察与思考” 5、探究实验材料的准备和操作过程 6、提出问题并进行探究的能力6形成热爱自然珍爱生命的情感 7、探究活动中各小组成员要做好分工在规定的时间做好观察记录 8、巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因 9、（1）观察与思考的组织教学（2）真菌生殖方式的特点 10、甜酒和泡菜的制作原理生活中不同食品保存方法的选择 11、尝试根据生物的特征对生物进行分类通过观察与思考总结出生物分类的方法和依据 12、认识生物多样性的三个层次及它们之间的关系2.理解基因的多样性 13、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化 14、分析生
7、物多样性面临威胁的原因 五、转变理念、改进方法、提高教学质量实现目标的措施： 1、继续深入学习有关的教育理念和转变教育观念在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 2、激发学生学习兴趣精心设计导语运用生动的语言加强情感教育精心诱导强化教学 3、继续探究符合新课程标准的课堂教学模式并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中提高课时效率和教学重量 4、重点提高学生的应试能力实际动手能力分析能力 5、在教学中落实面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展 6、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养 7组织好学生进行探究性学习引导学生分工合作乐于交流 8、积极参加教研教改上好
8、课设计好教案写好教学反思 9鼓励学生自己观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 10、结合具体的教学内容采用多种不同的教学策略和方法达到课程标准 六、提出学期学生学习常规要求; 1、课前10分钟预习 2、课堂上积极发言 3、作业按时单独完成 4、课堂上的实验课、讨论课、可以互相讨论问题但要保持课堂纪律 5、实验课、探究课布置的准备工作要做好 七、设计安排学科实践活动 （1）实验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象加深对书本知识的理解 （3）识图学习法：
9、 新教材图文并茂色彩鲜明可读性强它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚而且利于学生理解内容便于记忆 （4）比较、归纳学习法： 通过对知识的比较归纳可找出知识之间内在联系使知识间的关系更明了 （5）综合学习法： 引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题 （6）注重学生的实验与探究的设计和操作从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力充分利用网络资源发挥现代教学手段的功能和作用与学生一起共同探究共同学习共同进步 八、课程教学进度表 本学期总课时为38课时其中授课32课时机动2课时每周2课时（30课时）： 第一周：201x83094报名 第二周：95911第五单元生物圈中的其
10、他生物 第一章各种环境中的动物 第1节水中生活的动物2课时 第三周：912918第2节陆地生活的动物2课时 第四周：919925第3节空中飞行的动物2课时 第五周；926102第二章动物的运动和行为 第1节动物的运动1课时 第六周：103109国庆放假 第七周：10101016第2节先天性行为和学习行为2课时 第八周：10171023第3节社会行为1课时 第一、二章小结1课时 第九周：10241030第三章动物在生物学圈中的作用 第1节动物在自然界中的作用1课时 第2节动物与人类的关系1课时 第十周；1031116第四章分布广泛的细菌和真菌 第1节细菌和真菌的分布1课时 第2节细菌1课时 第十
11、一周：1171113第3节真菌1课时 第三、四章小结1课时 第十二周：11141120期中考试 第十三周：11211127第五章细菌和真菌在生物圈中的作用 第1节细菌和真菌在自然界中的作用1课时 第十四周：1128124第2节人类对细菌和真菌的利用2课时 第十五周：1251211第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第1节尝试对生物进行分类1课时 第2节从种到界1课时 第十六周：12121218第二章认识生物的多样性1课时 第三章保护生物的多样性1课时 第十七周：12191225第六单元复习 第十八周：122611：第五单元复习 第十九周：1217：期末复习 第二十周：18115：期末考试 ?/font
