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1、六九年级64个教学单元分年级编排表年级类别六年级七年级八年级九年级上下上下上下上下单元名称有家真好故乡情思爱在人间祖国在我心中历史回响同龄人的故事少年心事为生命喝彩成长纪事两代人心灵对话人贵有精神面对逆境面对灾难生命的沉思爱情如歌初识人生大师风采山水之间（古诗文）春天来了域外风情风俗世情亲近自然山水清音（古诗）地球，我们的家园平凡人生人物春秋亭台楼阁（古文）生活文化科幻天地动物世界生活中的科学技艺超群（古文）自然奥秘动物的启示（古文）敢为天下先（科技）童心是诗少年诗情心灵诗语诗海拾贝议论纵横（古文）慎思明辨（议论）戏剧天地（剧本）风云讲坛（演讲辞）读书有味读一本名著（西游记） 步入书林（序、跋
2、）艺术长廊为学有道（古文）品评诗文小故事，大智慧（寓言）先哲智慧（诸子）唐诗精华（上）神话传说唐诗精华（下）传奇故事宋词集粹（上）外国短篇小说选读宋词集粹（下）散曲小唱走近鲁迅明清小说选读文苑采英（古文）现当代小说选读六至九年级阅读能力分解六年级七年级八年级九年级引趣引发兴趣贯穿于教学始终，由情感内容引趣到艺术欣赏引趣检索查阅工具书上网分类检索相关检索比较检索优化检索专题检索理解熟悉内容体验感情感受语言把握中心理清层次突出中心把握关键语句感知艺术魅力认识特点感知艺术特色综合理解分析分类概括（归纳）直觉分析比较逻辑分析质疑鉴别辩证分析判断综合分析评价整体认识（感悟）局部评价（点评）艺术评论小评论
3、综合评价意境赏析语言积累词语积累，句式积累，基本句式，变换句式，文言实词，文言虚词，文言句式六至九年级写作能力重点分解六年级七年级八年级九年级思维活跃思维。掌握思维方法，培养思维习惯，形成思维能力。全面提升写作能力基础。内容兴趣写作。情境写作。针对性写作（读者意识）。个性化写作。书刊摘抄。从我写起，从身边写起。剪报。生活笔记。读书笔记。生活有感。读书有感。读书小评论（某一方面）。诗文点评。归纳。把握特点。诗文整体性评论（内容、形式）。生活小评论。演绎。类比。有中心。有内容。有感受。中心明确。有要点。内容充实。有认识。中心突出。材料有选择。内容典型。有见识。能多角度认识。中心鲜明、突出（有创见）
4、。多角度认识。辨证认识。论点明确。摆事实，讲道理。六至九年级口语交际能力分解年级项目六年级七年级八年级九年级态度大胆、认真、主动大方、谦虚、热诚适度、得体大器、自然内容听清楚、听完整。领会语意。勇于发言。有观点。有感情。概括语意要点。领悟语意实质。参与讨论。不打断别人发言。会访问。观点明确。能突出要点。能判断是非。能辨析异同。参与辩论。发言有针对性。勇于质疑。发言要点清晰。能听出要点，领悟实质，辨析异同。即席发言。演讲。有题目，有要点，有轻重。观点鲜明，内容充实。说话有根有据。结构有头有尾。说话完整。有层次。有重点。层次清楚。有过渡。富有逻辑性。条理清楚。逻辑性强。有变化。语言口齿清楚。音量适当。语言连贯、完整。会设问。语言顺畅。运用关联词。反问。语言流畅。用词适当。简洁明了。比喻。拟人。排比。语言有气势。用词生动，形象。简练。有感染力。习惯收听广播、音响资料，养成习惯。边听边记，边思考，及时作出反应，养成习惯。
