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1、小学四年级英语教师教学计划 小学四年级英语教师教学计划1 一、学生分析： 四(1)班有39名学生经过一年的英语学习每个学生的英语底子各不相同一年的英语学习学的好的学生掌握的很好有良好的学习习惯能很扎实的掌握听、说、认读和书写但班级里很多学生已经两极分化明显很多插班生明显较弱 二、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在语境中正确运用并能读懂简短语篇 2、能听说认读16个单词 3、能学会6个手工制作 4、能听懂会唱8首歌曲 5、能听懂会吟唱12首歌谣 6、能完成6个自我评价活动 7、能理解6个幽默小故事 8、能了解6项简单的中西方文化知识 三、教学目的 1、对于
2、有一年学习基础的学生要求进一步提高加强儿童对英语的感性知识激发他们学习英语的兴趣和培养能力使学生敢于大胆开口说英语在理解的基础上表演英语 2、打下较好的语音语调和书写基础 3、养成良好的书写习惯根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词 四、重点难点： 1、“四会”单词的教学 2、每一课的会话的掌握 3、四会单词的拼写 五、教学措施： 1、认真备课钻研新标准英语教材进行课堂的有效教学提高课堂效率做到当堂内容当堂掌握 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语 3、创设英语情景和环境使学生们在一定的英语语
3、言环境里习得“第二语言”根据学生的年龄特征培养学生良好的朗读习惯打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性 4、鼓励学生大胆说英语肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)树立学生的信心培养学生朗读和书写的习惯 5、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生提升英语基础好的学生 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等为学生提供使用英语进行交流的机会 7、训练形式多种多样手、脑、眼、肢体并用静态、动态结合基本
4、功操练与自由练习结合单项和综合练习结合通过大量地实践使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础并能用英语表情达意开展简单的交流活动设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整齐、规范、准确地书写 六、对学困生的措施： 由于我校大部分是外来流动人口每个学期学生流动很大导致学困生有比较多的人数他们有些是学习习惯一直不好导致课堂效果差还有些是以前由于到处流动的关系没有学好英语对于这些学生目前我采取以下这些做法： 1、请班级里成绩较好的同学给予帮助 2、在练习中发现问题在课后给予辅导 3、安排他们坐在好的学生旁边 小学四年级英语教师教学计划2 一、指导思想： 四年级的大部分学生对英语有着较浓
5、厚的学习兴趣但也有少数学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯继续培养四年级学生对英语学习的兴趣发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目标为了更好的完成教学目标提高教学质量也为了不断提高自身的业务水平和教学能力根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学计划 二、工作目标： 1.激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们初步建立学习英语的自信心 2.培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯 3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 4.培养学生的观察记忆思维想象和创造能力 5.适当介绍中西文化培养学生的爱国主义精神
