《2020年大班下学期的班务计划「4篇」》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年大班下学期的班务计划「4篇」（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班下学期的班务计划4篇 大班下学期是幼儿园的最后一个学期下面给大家整理了大班下学期的班务计划欢迎阅读！ 本学期我担任大一班的班主任这是我的一个新的挑战大班孩子在幼儿园相对来说大一点但是学习任务重家长的期望又高在这学期我会给他们营造一个良好学习气氛让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长现将大一班班务工作计划如下： 一、本班情况分析 我班共有幼儿26人其中男孩13人女孩13人.从他们的表现可以看出他们非常喜欢幼儿园的生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强思维也很活跃对大一班生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性对于别人对自己的评价表现得非常敏感希望成为同伴中的佼佼者同时在平时生活中
2、还有很多地方需要我们的指导 二、安全 我们高度重视安全工作随时将孩子组织在老师的视线范围内遵循“安全无小事”的原则积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外同时对孩子进行必要的安全知识教育让孩子建立自我保护意识懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全避免事故的发生 三、服务工作 在服务方面一向粗心的我经过努力和改进已不断有所进步孩子来的时候我会一摸二看三检查每天为幼儿增脱衣物中午的时候为幼儿盖被子起床之后也会一摸儿看三检查放学会为幼儿整理衣服争取做到让家长满意让家长放心 四、卫生工作 本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动增强
3、幼儿的体质加强班级、餐具消毒工作杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯放学前为幼儿做好整理工作做到让孩子高兴家长满意 五、教学工作 本学期除了让幼儿愉快接受新知识以外还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养提前做好幼小衔接工作教师们积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动并及时张贴展评让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好建立荣誉感 六、家园联系 本学期更加注重了和家长的沟通通过家园手册的填写和每月的电访及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的建议和意见组织了丰富多样的亲子活动让家长参与到活动
4、中来家长对班级工作支持度高能积极参与园里、班级的各项活动主动和老师交流探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题真正起到了互动效果 七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒虽然我是刚当班主任经验还不多但是我会在学习中进取只要真心对待孩子真心喜欢孩子我相信我一定会当好这个班主任无愧于自己无愧于孩子在以后行事中我会做到做到“三缄其言三思后行” 大班是小学的预备班为了和小学的要求相衔接因此我班三位教师对幼儿要求严格在本学期的工作中我们大班的每一个成员都将共同努力同心协作一起把我们的班级工作搞得更好为孩子创造一个良好的学习环境为孩子的金色未来打下坚定的基础 新学期开始了孩子们经过大班第一个学期的学习
5、与生活在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点,但集体观念较弱此外我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意 在接下来的一学期里作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提
6、供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入幼小衔接打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习 一、班级管理目标 1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体 2.营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识 3.继续认真学习新纲要树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为 4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的家园互动 二、班级管理措施 1.家长工作 建立与家长联系的多层桥梁
7、做好幼儿园与家长的沟通作用通过家园宣传栏、家园联系手册使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念充分利用社区、家长资源优化教育活动让家长为我们的教育工作出谋献策主动、积极参与我们的教育教学活动形成良好的家园共育氛围 2.环境创设 创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境的布置以“环保教育”为核心让孩子主动的创设生活和学习环境同时也让家长参与到环境创设中来 3.卫生保健 做好班级卫生保健生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点我们将做好以下几方面工作： (1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容保
8、证每天2小时的户外活动时间 (2)努力创造条件利用社区及家长资源采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动 (3)开展心理健康教育关注个性化幼儿与家长一同商讨有效措施 (4)根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽 (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁 (6)幼儿对天气的变化有初步的感受并学会主动增减衣物照顾自己 (7)幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密 (8)定期在家长园地上宣传卫生保健知识家园共同做好卫生保健 4.区域活
9、动 区域活动是孩子喜欢的活动要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度做到自由、自主地进行活动有不影响别人的良好习惯 三、教育教学目标 健康领域： (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯 (2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动能大胆地玩各种大型体育活动器械会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动有良好的整理习惯 (3)了解日常生活中的安全常识有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则 语言领域： (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话理解讲话的内容 (2)能用较
10、完整的语句表达自己的意思 (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣能围绕一定的话题谈话会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品能有感情地朗读和讲述并乐意创编 科学领域： (1)好奇、好问能积极参加探索、操作活动 (2)能综合运用多种感官感知事物特征能主动参加科学活动寻求答案能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 (3)会进行数和量的比较理解其相对关系会进行分类排序初步懂得数的守恒感知集合形成10以内数的概念掌握10以内数的组成及加减运算 (4)在老师的引导下能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置初步掌握时间概念和空间方位 社会领域： (1)热爱和尊敬周围的人有爱集体
11、、爱家乡、爱祖国的情感 (2)能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感 (3)能主动地参与各项活动有自信心 (4)有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点 艺术领域： (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美 (2)积极主动地参加艺术活动能大胆地表现自己的情感和体验 (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞能大胆绘画初步学会合理构图培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣 四、家长工作 本学期我班级将根据班级发展情况展开家园网络平台联系工作将家园同步做好幼小衔接工作的
12、教育作为工作重点实现家园共育教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划 班级情况分析 本学期本班幼儿50名旧生41名新生9名经过大班上学期
13、的学习分析学期末班级幼儿检核情况总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同精力旺盛爆发力强对体育活动充满兴趣他们喜爱游戏游戏活动的水平更高了他们好学多问 初步形成个性并表现出明显的个体差异他们大都为独生子女拥有充分的爱抚与关怀较优裕的物质生活条件缺乏兄弟之间的交往和亲情使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群自顾自有独占习惯同情心、责任感比较缺乏 工作重点 1.因为本班幼儿男女比率不均匀造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足本学期我们把幼儿入学准备工作做为本
14、学期的工作重点之一加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础 2.以学前教育纲要为指导深刻领会二期课改精神以新教材为主要参考资料根据本班幼儿的实际发展水平确立相应的教育目标和要求选择既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式精心加以组织并尝试生成性主题活动 3.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题借鉴方案教学进行生成教育活动引导幼儿用多种感官去感知事物收集信息鼓励幼儿动手操作、尝试使幼儿通过活动得到满足得到愉快的体验并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动 4.注重区域活动的开展进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合发掘各个活动区活动的教学潜能注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性科学地评价与指导幼儿使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 教育目标 语言领域 1、倾听理解 （1）能听懂多重指令并能按顺序行动 （2）对生活中的语言、声调节奏敏感能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等） （3）能用普通话与人交
