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1、学院“深化改革、内涵发展”纲要未来五年，我国将加快转变经济发展方式，努力建设创新型国家，教育基础地位和人才关键作用将更加凸显。湖北省全力建成促进中部地区崛起的重要战略支点和实施“两圈一带”，以及武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验区建设，迫切需要区域内高职教育为湖北跨越式发展提供人才支撑。国土资源部在新一轮国土资源大调查结束后，提出“358”奋斗目标，湖北省地矿局围绕“一体两翼”发展战略，实施“三项重点工作”，需要学院提供更好的人才和技术服务。党的十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，确立了新时期高等教育科学发展的方向。因此，学院根据所面临的形势，结合自身实际与发展潜力，为有重点、分步骤
2、地实施好深化教育教学改革，有效促进内涵发展，特制定本纲要。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，依托国土资源行业，服务武汉经济技术开发区，主动适应地方经济发展方式转变和地矿行业结构调整升级要求；以教育教学为中心，强化质量立校、管理强校、服务荣校意识，内强素质、外塑形象；以就业为导向，以学生能力和素质为本位，走开门办学、产学结合之路；立足学院发展初级阶段的基本校情，创特色专业和专业特色，深化人才培养机制和内部管理运行机制改革，不断优化师资队伍结构，全面提高教育教学质量。经过五年的努力，把学院建设成为行业内有一定影响的高等职业院校。二、主要目标和任务经过五年的努力，基本
3、实现：1.办学格局稳定。保持高等职业教育为主，兼顾中等职业教育和其他学历教育的办学格局，加大开展岗位培训和职业技能培训工作力度；保持高职在校生规模，扩大中职在校生规模，培训、自考、网络教育规模有一个大的提升。2.队伍结构基本合理。加强高端人才的引进和培养，使专任教师学历层次、职称结构及双师素质教师比例达到评估合格标准以上；从行业、企业聘请一批高级专业技术人员、能工巧匠为学院兼职教师，同时控制行管工勤人员数只减不增，使教师、行管、工勤人员结构渐趋合理。3.办学特点鲜明。特色专业鲜明，专业特色凸显；创新人才培养模式，服务武汉经济技术开发区创品牌；创建2个以上省级实习实训基地，打造至少1个省级优秀教
4、学团队。4.办学实力显著增强。加大教学投入，每年将学院全年总收入的10%用于专业建设，新增教学科研仪器设备及生均教学科研仪器设备值要求达到评估合格标准，充分保证正常教育教学开展，教学设施设备完备，实习实训场地充裕。加强与行业企业的战略合作，使大部分专业得到社会力量的有力支持，联合培养专业教师，共建实习实训基地。5.教学质量优良。以国家精品资源共享课为标准，全面完成所有专业核心课程的建设。引入第三方评价机制，对专业核心课程的满足度、专业与生产的契合度、用人单位对毕业生的满意度等评价逐年提高，年度整体就业率和就业质量高于全省高职院校平均水平，学生的专业技能和综合素质明显提高，校外各类竞赛获三等奖以
5、上名次。创新产学结合的体制机制，产学结合有大的突破，专业服务行业产业发展的能力得到提升。创立具有独立法人资格、学院控股的技术服务（咨询）公司（中心），承担行业企业的技术开发或技术服务项目，不断提高学院服务经济社会的能力，提高学院的办学水平。6.具有浓厚地矿气息的学院文化。全方位开展学院文化建设，充分体现地矿人文特色，倡导公民基本道德规范，传承地质“三光荣”传统，精选活动载体，创立活动品牌，着力引导和培育师生员工正确的价值观和优良的行为方式，把积极向上、爱岗敬业变为一种自觉行为。7.完善治理结构，理顺管理体制机制。完善党委、行政、工会、教学、学术决策议事制度，完善责、权、利统一的院系二级管理体制
6、，深化人事分配制度改革，加大招生就业、学生管理、后勤保障服务工作机制的改革力度，确保学院运转高效、责权清晰。三、主要内容（一）学院文化建设1.建设目标以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，科学的人文精神，优良的教风、学风、校风，使文化神态、师生心态内外和谐，办学实力、文化魅力刚柔相济，形成具有浓厚地矿气息的学院文化，凝聚人心，共同实现学院全面协调和可持续发展。2.建设内容和要求（1）精神文化建设大力弘扬学院精神。学院在30多年的办学历程中积淀了具有地质传统的许多优秀精神品质，需将其精髓提炼成精湛表述，并予以精准释义，广泛宣讲，教育广大师生努力践行学院精神。牢牢把握办学理念。办学理念
7、是学院在长期办学实践中经过理性思考和实践验证而形成的基本方略、思路、方向和目标，是学院发展方向的保证和走向成熟的重要标志，全院师生应熟知其内涵。认真遵循学院校训。校训是学院精神传统的灵魂，是在30多年的学院发展和变革中所形成的，应成为全院师生共同的文化自觉和精神追求。着力培育优良校风。校风由教师的教风、学生的学风和行管人员的工作作风所构成，是广大师生行为规范和精神风貌的集中体现，应着力培育和塑造既有现代大学气质风范，又能彰显地矿特色的学院风尚。（2）制度文化建设强化制度意识。树立依法治校的理念，形成有法可依、有章可循、执纪必严、违章必究的良好风气。坚持制度面前人人平等，防止滥用职权以及有令不行
8、、有禁不止的行为。完善制度体系。建立健全适应党委领导院长负责制下的管理制度体系，重新编辑学院制度汇编。规范制度行为。根据科学的原则和学院发展的需要，对学院所有规章进行全面清理，彻底解决制度过时、无章可循，以及与上级法规不相一致、部门规章之间不能衔接的问题。严格制度审批发布程序，增强制度执行力。今后以5年为一个周期，对学院制度进行一次全面梳理和完善。（3）行为文化建设规范公共行为。教育和引导师生在校内外公共活动中树立“国土学院人”的良好形象，自爱自律，仪表端庄，言语儒雅，态度谦逊。端正职业行为。教师行为要符合高等学校教师职业道德规范，学生行为要遵守高等学校学生守则，行管人员行为要体现岗位职责要求
9、。树立文明行为。全院师生要遵守社会公德，养成文明习惯；要提高道德修养和审美情趣，追求健康生活方式；要严于律己，以身作则，引领社会风尚；要积极参加争先创优活动，形成共建文明的良好氛围。（4）物质文化建设优化校园环境。要从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，保持校园整洁如初，绿树成荫，鲜花竞妍；在教学、办公、生活等区域，规范悬挂名言警句挂图或师生书画作品；开辟教职工活动场所，维护好活动器材；科学合理设置辅助设施存放地，严禁违规建设；加强校园管理，确保师生正常的工作、学习、生活秩序。建设人文景观。要按照学院整体规划及功能区的划分，分别建设并维护好名人雕像、艺术雕塑，毕业生和校友纪念石（林），户外电子信
10、息显示屏和校名发光字，以及园区、湖泊、桥梁等命名石刻。坚持按时升降国旗，保持升旗点整洁、庄严。打造形象传播。统一学院形象标识，规范使用校标、校徽、校旗、校歌，以及学院名称、标准色和中英文标准字体；规范使用具有学院标识的各类指示牌、名片、PPT模板、办公用品、文化宣传材料等；规范校内建筑物、道路、园区等命名；逐步完善具有学院特点的形象标识体系。精心制作学院宣传册、影像宣传片、文化景点和文化活动画册，每2年更新一次；加强对校报、网站、广播、橱窗、自办刊物和校园广告、宣传标语的规范管理；加强对重大节日和活动的统筹与组织；建立校园导游志愿讲解员队伍，充分展示学院良好形象。（二）专业建设1.建设目标（1
11、）主动适应社会和经济发展的需要，主动适应行业产业结构调整，主动为区域经济服务，大力推行开门办学、校企合作、产学结合，进行专业结构调整和专业改造，使专业结构趋于合理且充满活力。（2）加大专业建设和教育教学改革力度，行业类专业做精，社会类专业做大，适度控制行业类专业学生规模；充分挖掘和发挥专业优势，着力打造专业特色，建设一批具有教学水平高、办学效益好、社会影响大的特色专业。（3）加强课程建设，推行教学过程与生产过程对接、教学内容与职业标准对接，不断改革教学方法和教学手段，加强教学资源库建设，建设一批达到国家精品资源共享课标准的精品课程。（4）加强实训基地建设，通过校企合作和生产服务，实行产学结合，
12、不断改善实训条件，建设2个以上由中央财政支持的省级或省级以上生产型实习实训基地。2.建设内容与要求（1）构建专业建设与管理平台建立健全专业设置与产业需求相对接的专业设置调整联动机制，形成市场导向、企业参与、自我调整的专业设置动态调整管理模式，及时调整、优化专业结构。成立以行业管理人员、企业技术人员、教育部门专家组成的专业建设指导委员会，校企合作共同制订人才培养方案，保证人才培养符合社会和经济发展的需要。完成专业建设管理制度建设。建立新专业申报、专业改造、专业评估、专业建设管理机制。（2）实施专业群建设计划和重点专业建设计划引入和建立专业评价体系，以市场为导向，不断改造老专业，淘汰不适宜专业，重
13、点建设适应经济发展要求、有战略前景的新专业。行业类专业要根据国土资源部“358”目标及湖北省地矿局“一体两翼”总体布局以及国家城乡一体化建设，主动适应行业转型和产业结构调整，进行相关专业群建设。社会类专业要根据湖北省“两圈一带”战略，依托武汉经济技术开发区、武汉光谷产业园，主动为区域经济服务，与当地企业进行深度产教合作，进行相关专业群建设。根据学校的办学定位与发展优势，精心培育具有行业优势、区域优势和示范引领优势的专业，重点建设与地矿行业、湖北支柱产业、优势产业、新兴产业密切相关的专业。（3）更新专业建设理念，改革人才培养模式围绕专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对
14、接”的专业建设理念，针对市场设专业、针对职业定课程、针对岗位练技能，全面推行开门办学、产学结合的“三依托、三合一”的人才培养模式（依托承接的生产项目，实现工学合一；依托校内实习实训基地，实现学做合一；依托校外实习实训基地，实现顶岗与就业合一）。（4）系统设计课程体系，加强课程改革和教学资源库建设把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程，提高素质教育工作的针对性和实效性，强化职业道德和职业精神培养，系统设计以职业素质为核心的养成教育系统。按照“工作任务分析归纳行动领域确定学习领域设计学习情境”的课程开发思路，系统设计以职业技能为核心的实践教学系统。专业核心课程要依据专业培养目标、企业实际工作和职
15、业资格标准确定课程内容，构建“教学做一体”教学环境，推行“行动导向教学”。以现代信息技术为支撑，建设以企业技术应用为重点，涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源库。（5）紧密结合专业发展，加强专业实验室和校内外实训基地建设加强校内生产型基地建设。探索“校中厂、厂中校”的建设和合作模式，通过联合进行人才培养、产品开发、技术攻关等形式，探索与企业紧密合作的运行机制，建立实训教学的组织规范、质量管理等标准，达到与企业建立长效、稳定、运行良好的长效模式。加强校外实训基地建设。依托行业，联合企业，通过面向企业提供“订单式”培养、“项目化”合作教育、技能培训与技术服务等途径，进一步拓展校外实
16、习基地，扩大合作层面，加大合作力度，形成校外实习基地运行与管理长效机制，充分满足学生的工学结合、全程顶岗实习的需要。加强校内专业实验室建设。原则上每个专业群应至少有1个设备基本齐全、综合性较强、能满足专业主要技能训练要求的专业实验室。在现有的基础上，所有实验室应优先考虑实验开出率85%，不断完善重点专业特别是新开专业的专业实验室软硬件的建设和补充。经过努力，力争再建成2个以上由中央财政支持的省级或省级以上生产性实习实训基地。（6）不断提升服务行业与地方经济的能力进一步拓展技能培训与鉴定，每年技能鉴定和培训人次不少于1000人次。积极开展社会服务，不断提升服务能力。借地矿行业转型和地方产业结构调整之机，依托校企合作平台，努力拓展学院多样化社会服务功能，增强学
