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1、年小学英语备课组教学计划 年小学英语备课组教学计划应该制定呢下面是CN人才网为大家整理的年小学英语备课组教学计划欢迎参考 一、指导思想： 本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想落实英语组工作计划深入学习英语新课程标准努力提高教研教改的能力进一步深化英语教学改革积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想以创新的课堂面对学生以高的教学质量面对家长创造性地开展备课组工作使本备课组向科研型发展更好的发挥备课组的作用为学校的教育教学工作服务 二、现状分析： 全校三至六年级开设英语共四位英语老师每位老师任教一个年级的英语三年级刚刚接触英语新奇而热情学习兴趣非常高他们爱说上课举手发言积极四年级已出现个
2、别差生须加强个别补差尽量减少两级分化的情况五、六年级两极分化较严重须从课堂入手提高课堂学习有效性再进行个别补差 三、工作目标： 1、认真学习新课标以现代教育理念指导工作 2、抓好备课组的教研、教学工作努力提高教学质量 3、抓好“如何高效组织课堂培养学生自主学习”的主题活动 4、组织开展好各年段的英语学科活动营造良好的英语学习氛围 四、工作重点： 1、落实新课标学习树立新的育人观 a.按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习同组成员做好笔记谈感想; b.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习 2、落实课堂常规管理做到人人过关 a.以学部工作为依
3、据狠抓学生的习惯养成包括聆听的习惯、书写的习惯等等做到堂堂课落实人人都要过关 b.做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查 c.落实课后撰写教学反思的习惯认认真真地备好每一堂课实实在在地上好每一堂课 3、落实组内建设争当优秀备课组 a.多开展组内活动增强备课组凝聚力实现组内资源共享经验交流互帮互助 b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法加强教法、学法和专题的研究提高教师的业务素质 c.加强实践组织教师人人上好主题考核课 d.备课组活动要轻形式重实效活动内容多样就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开提高活动的质量 e.实施分层次教学提
4、倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业f.搞好集体备课的过程管理提高教学、教研质量组织老师分析教材逐个发表自己的教学构思其他组员进行点评最后取“百家所长”补己所短达到集体备课共同提高的效果 g.设定目标争当优秀备课组 五、工作具体安排(略) 一、指导思想 全面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见精神认施英语新课程标准快速提高我校教师专业素质和业务技能积极推进小学英语集体备课活动的开展减少教师重复性、低水平的劳动集思广益形成生动、富有生命力的教学案例达到资源共享不断优化集体备课过程强化个体备课质量着力提高我校教师英语教学水平提高英语教学质量根据镇江市小学英语教研组集体备课创优
5、达标活动的通知要求结合我校实际情况特制定本方案 二、组织领导 为保证英语教学、教研活动的扎实开展注重集体备课活动的实效推动创优达标活动健康顺利进行中心小学专门成立英语集体备课组 三、实施范围 全校一至六年级英语教师 四、集中研讨时间每星期五下午第二课 五、研讨地点 办公室 六、活动基本要求 1、三至六年级必须保证每周安排4节英语课节次时间间隔安排要合理并且保证每周安排两节英语晨读课和一节午自习 2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划拟定备课内容分工明细表 3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨 4、了解学习小学英语教学方面的最新动态学习其他学校英语教学
6、方面的好的做法和经验并积极开展网络教研 5、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中心发言和开展英语组内讨论并紧密结合自己的教学实际撰写教学反思、心得、论文选取英语教学中热点、难点问题中某一点确立实验课题进行研究提高自己的科研能力 6、集体备课应着眼于16年级英语教学联系研究注重不同年级之间的教学衔接在具体研讨中不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨教师在教学中予以关注和解决提高英语教学的有序性和连贯性 七、操作步骤 1、个人钻研一人主备 集体备课过程是教师集体参与过程在集体研讨前教师的个人钻研非常重要教师只有对教材有了一定的了解在集体研讨时才能在讨论中准确发表自己的观点因此集
7、体备课组成员要先各自学习课程标准认真钻研教材了解学生并在认真钻研的基础上写出简要分析材料个人钻研时要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排教学理念教学方法设计教学环节安排教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握主备教师在认真钻研教材的基础上写出主讲稿并在每上半周上传校园网每人本学期主备教案2课时 2、集体研讨共同研究 每星期五集体研讨时先由主备教师进行主讲辅导辅导主要内容为:教材简析(含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等)、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式
8、等此外主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识发展语言技能提高实际语言运用能力主讲辅导后其他教师围绕主讲辅导情况以新课标理念为依据对主讲内容进行分析研究提出完善、修改意见供主备教师参考;有时不集中组内教师的意见可在校园网中发布主讲教师要认真记录综合后落实到教案之中 3、写出教案印发全组 在一人主讲集体讨论的基础上由主备教师写出集体备课的教案由备课组长审核后印发给全组成员集体备课教案要保证提前一周发到教师手中 4、教师复备灵活运用 教案印发给教师后每位教师都要在认真研究集体备课教案的基础上针对本班的实际情况和自己的教学风格进行
9、动态修改中心校在备课检查时将重点检查每人负责主备部分的教学设计以及使用别人教案的动态修改情况动态修改的内容主要包括教案中间的复备、复备栏中的复备以及课后反思的书写原教案中间的复备是指在教案动态修改部分中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整具体包括:A、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及具有典型性、易错的内容以便在教学中引起注意B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法对原始教案过简的环节补充具体说明、注释练习等C、改正原教案中的一些错误根据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法D、删除教案中认为不必要的内容和环节E、调整教案中内容的先后顺序 八、集体备课教案基本要求 1、教学过程
10、详细不得出现提纲式、标题式教案 2、教学内容要考虑新旧知识联系在新知识安排的基础上注意学科知识与生活实际联系注重课内教学向课外的延伸注意各学科的沟通与整合 3、在教法、学法设计上要体现现代教学意识大胆实践新课程标准要体现以人为本的教学思想;体现以学生为主体的教学理念;体现学法指导;体现小组讨论、协作学习的体系和方法;体现开放性思维训练和创新意识培养 4、在教学手段上一是要体现现代化教学手段的设计与应用二是要根据英语教学特征设计演唱、表演等活动所需的教具、学具如头饰、图片等 ly:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
