《2020年幼儿园园本研修工作计划范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园园本研修工作计划范本（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园园本研修工作计划范本 下面是小编给大家分享的幼儿园园本研修工作计划范本希望对你有帮助 一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标全面落实科学发展观继续坚持突出骨干、深化园本的既定方针以学习型团队建设为载体以三新一德(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点以创新为动力进一步加大园本研修建设研究力度积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破全面提升教师的师德水平和专业素质为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础立足教研聚焦课堂改进教学行为提高教学效率提升教师专业化发展水平构建符合我园实际的园本研修机制促进我
2、园发展 二、园本研修的方式： 根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容采取有效的研修方式努力形成自己的研修特色具体做法如下： 1、自主学习开展教师每月写一篇教育随笔每学期写一篇1000字左右的学科经验总结材料 2、示范引领利用本园骨干教师资源结合教育热点和教学实际针对我园共性问题开展示课交流 3、专家讲座本学期我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座指导教学 4、小组研讨以年组为单位开展说、听、评三位一体教研活动同时人人学习有关书目确保园本研修实效 5、教学观摩在全园教师中开展引路课、展示课、优质课、观摩课
3、、汇报课、研究课和说课活动形成制度 6、培训纲要 要加强教师的专业培训把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓以新纲要资源包为内容采取研训一体的方式更加强调参与分享强调合作交流组织教师进行专题研讨专题交流让教师在做中学激发教师在教育教学实践中通过学习、反思、创新撰写出有特色的案例、随感、体会、论文并注重教师的学习与积累加强过程管理以此形成我园的园本培训教材 本学期我园将进一步加大培训力度具体做法如下：在开学初我园给每位老师发一份纲要由教师自学领悟并在学期末举行教师教学技能大赛理论考核开展此活动使老师把理论学习和教学实际紧密结合起来更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用 7、参观考察组
4、织园内、园际之间教师教学交流传授好的教学方法和先进的教学理念外出考察学习取长补短 8、重点研修对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师要与有关培训机构合作重点培养 9、自我反思通过反思不断更新教育教学观念转变教学行为提高课程实施的能力和水平逐步成长为科研性教师 三、园本研修的原则： 1、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加教师还应根据自身的发展需要进行自修 2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理
5、 3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发由教研组集体研讨解决途径和方式方法再由教师具体在教育教学中去实践去反思 四、园本研修的内容、对象、形式： 幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地每名教师要在幼儿园的计划和组织下结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划进行自学和集中培训通过反思和专题研究促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高 (一)研修形式：根据教师不同的发展需要将园本研修内容设计成菜单式分为必修和选修两大类坚持以园本研修为主以自培自练为辅通过专题讲座交流研讨教育教学活动等形式以教师自学反思交流的模式进行研训从而达到提升教师综
6、合素质的目的保证学习效果在研修中要把培训内容与教师师德、业务结合起来教师的教育思想、教育信念结合起来帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观把教师必须终身学习并不断的培养自己作为教师的主要责任;把提高教育教学质量的策略与方法同课堂教学结合起来每位教师要结合自己的教学实践查找问题用先进的教育理论及先进教学经验指导自己做到学用结合及时写出心得笔记教育随感 (二)研修时间：保证研修时间20xx年2月一20xx年12月利用上级教育主管部门组织安排的寒暑假教师集中学习;教师外出参观学习;园内政治学习和业务学习;教研组教研活动;园里专题教育与培训活动;教师读书活动和业余学习我园提供各类学习笔记供教师用其中
7、包括教育随笔、案例分析、自学笔记、业务学习笔记等(三)研修内容： 1、新时期师德修养行风建设、教育政策法规专题 2、新纲要教材的把握 3、现代教育思想、理论做到理论与实践相结合五、园本研修组织机构1、园本研修领导小组组长：戴立平副组长：曹海侠张岩组员：李进英于淑侠朱东利刘冬梅职责：制定幼儿园园本研修的总体规划 领导小组成员必须深入园本研修第一线深入到各组参与研讨 为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境办公室设有电脑、打印机等 适时聘请专家来园指导园本研修工作 六、园本研修后勤保障措施1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务为园本研修服务的意识 2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境
8、3、幼儿园后勤应创造性地开展工作充分发挥其在园本课程资源开发中的作用 4、每期为园本研修筹措一定经费以保证我园园本研修工作的正常进行 一、指导思想 以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标全面落实科学发展观继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针以学习型团队建设为载体以“三新一德”(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点以创新为动力进一步加大园本研修建设研究力度积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破全面提升教师的师德水平和专业素质为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础立足教研聚焦课堂改进教学行为提高教学效率提升教
9、师专业化发展水平构建符合我园实际的园本研修机制促进我园发展 二、园本研修的方式： 根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容采取有效的研修方式努力形成自己的研修特色具体做法如下： 1、自主学习开展教师每月写一篇教育随笔每学期写一篇 1000字左右的学科经验总结材料 2、示范引领利用本园骨干教师资源结合教育热点和教学实际针对我园共性“问题”开展示范课交流 3、小组研讨以班组为单位开展“说、听、评”三位一体教研活动同时人人学习有关书籍确保园本研修实效 4、教学观摩在全园教师中开展“引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研
10、讨课和说课活动形成制度 5、培训纲要及指南 要加强教师的专业培训把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓以新纲要资源包为内容采取研训一体的方式更加强调参与分享强调合作交流组织教师进行专题研讨专题交流让教师在“做中学”激发教师在教育教学实践中通过学习、反思、创新撰写出有特色的案例、随感、体会、论文并注重教师的学习与积累加强过程管理以此形成我园的园本培训教材 本学期我园将进一步加大培训力度具体做法如下：在开学初我园给每位老师发一份36岁儿童发展与指南学习手册由教师自学领悟并在学期末举行“教师教学技能大赛理论考核”开展此活动使老师把理论学习和教学实际紧密结合起来更进一步推进指南在课堂教学中
11、的应用 6、参观考察组织园内、园际之间教师教学交流传授好的教学方法和先进的教学理念外出考察学习取长补短 7、重点研修对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师要与有关培训机构合作重点培养 8、自我反思通过反思不断更新教育教学观念转变教学行为提高课程实施的能力和水平逐步成长为科研性教师 三、园本研修的原则： 1、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加教师还应根据自身的发展需要进行自修 2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度且达不到上级主管部门要求的
12、教师按相关规定进行处理 3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发由教研组集体研讨解决途径和方式方法再由教师具体在教育教学中去实践去反思 四、园本研修的内容、对象、形式： 幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地每名教师要在幼儿园的计划和组织下结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划进行自学和集中培训通过反思和专题研究促进教育观念的转变与教育教学能力的提高 (一)研修形式：根据教师不同的发展需要将园本研修内容设计成菜单式分为必修和选修两大类坚持以园本研修为主以自培自练为辅通过专题讲座交流研讨教育教学活动等形式以教师自学反思交流的模式进行研
13、修从而达到提升教师综合素质的目的保证学习效果在研修中要把培训内容与教师师德、业务结合起来教师的教育思想、教育信念结合起来帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观把“教师必须终身学习并不断的培养自己”作为教师的主要责任;把提高教育教学质量的策略与方法同课堂教学活动结合起来每位教师要结合自己的教学实践查找问题用先进的教育理论及先进教学经验指导自己做到学用结合及时写出心得笔记教育随感 (二)研修时间：保证研修时间年2月一年9月利用上级教育主管部门组织安排的寒暑假教师集中学习;教师外出参观学习;园内政治学习和业务学习;教研组教研活动;园里专题教育与培训活动;教师读书活动和业余学习我园提供各类学习笔记供教师用其中包括教育随笔、案例分析、自学笔记、业务学习笔记等 (三)研修内容： 1、新时期师德修养行风建设、教育政策法规专题 2、新纲要教材的把握 3、现代教育思想、理论做到理论与实践相结合 五、园本研修组织机构 1、园本研修领导小组 职责： 组长制定幼儿园园本研修的总体规划 领导小组成员必须深入园本研修第一线深入到各组参与研讨 为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境 适时聘请专家来园指导园本研修工作
