九年级化学上册《3.2 原子的结构(第2课时)》课件 新人教版

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1、课题2 原子的结构,第二课时,原子的构成,原子,原子核,核外电子,质子,中子,原子是电中性的!,(不带电),(+),(-),质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数,相对原子质量质子数中子数,导入:朗读漫游原子世界,猜想原子核外电子是如何运动的呢?它们能否挣脱原子核的吸引呢?,“我是一个小、小、小的电子,在原子内部很大的空间 中围绕着原子核这个小老头不停地转动;我们在飞,却 怎么也飞不高。因为这老头长得很特别:虽然占据原子 中央很小的地盘,却是由中子和质子构成,中子不带 电,质子带正电,因此,这小老头也带正电,很有能 耐,正好把我们身上的负电深深吸引,所以我们很难脱 离原子核的怀抱。”,原子核,

2、原子,原子核比原子小得多,电子在原子核外一定区域内出现,这些区域叫做“电子层”,核外电子是在不同的电子层内运动的,此现象叫做核外电子的分层排布。,电子层,核外电子经常出现的区域,核外电子分层排布,核外电子在不同的 电子层内运动,一、原子核外电子的排布,分层依据:各电子的能量不同,电子能量低,就在离核近的区域运动;电子能量高就在离核远的区域运动.(最少1层;最多7层),离核最远的叫最外层,二、原子结构示意图(钠原子),原子核的电性,1-18号元素的原子结构示意图,1.第一层最多排_个电子,第二层最多排_个电子,2.最外层最多排 个电子。,探究一:核外电子排布的规律,3.核外电子总是先排在能量低的

3、电子层里,即排满第一层才排第二层,排满第二层才排第三层,2,8,8,判断下列原子结构示意图是否正确?,+16 2 6 8,+12 2 8 2,硫原子,氧原子,镁原子,电子层数相同,最外层电子数逐渐增多,最外层电子数相同,,电子层数递增,1-18号元素的原子结构示意图,同一横行:,同一纵列:,稀有气体元素,金属元素,非金属元素,观察:三类元素原子的最外层 电子数目有什么特点?,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,探究二:元素性质与原子核外电子排布的关系,稀有气体元素,金属元素,非金属元素,相对稳定结构,不稳定结构,不稳定结构,原子最外层电子 数是8(氦2个),趋向达到相对稳定结构,?,最外层具有

4、8电子(只有一个电子层的具有2个电子)的结构,+11,2,8,1,+11,2,8,+17,2,8,7,+17,2,8,8,失去1个电子,得到1个电子,Na,Cl,稀有气体元素,金属元素,非金属元素,相对稳定结构,不稳定结构,不稳定结构,原子最外层电子 数是8(氦2个),趋向达到相对稳定结构,失电子,得电子,元素的化学性质与_有着密切的关系,原子最外层电子数,结构决定性质,+11,2,8,1,+11,2,8,质子数核外电子数,+17,2,8,7,+17,2,8,8,失去1个电子,带1个单位的正电荷,得到1个电子,带1个单位的负电荷,氯离子,钠离子,不显电性,Na,Na,Cl,Cl,质子数核外电子

5、数,质子数=核外电子数,质子数=核外电子数,+,探究三:离子的形成,1,-,三、离子,1、离子,带电的原子,2、离子分类,阴离子 阳离子,原子得到电子,原子失去电子,电子数质子数,电子数质子数,该化学反应中,钠原子和氯原子 是怎样形成相对稳定结构的?,离 子 的 形 成,Na Na+ Cl Cl,失一个电子,得一个电子,带相反电荷的两种离子通过静电相互作用,结合成氯化钠,离子也是构成物质的一种粒子,3、离子的表示离子符号,X,n,元素符号,离子带正或负电,离子所带电荷数(得失电子数;当n=时略去不写 ),4、离子符号的意义,Mg2+,表示每个镁离子带2个单位的正电荷,1右图是钠原子的结构示意图

6、: 弧线表示 。 原子核内的质子数 是 。第二层上的电子数是 。,电子层,11,8,2请画出9号和16号的原子结构示意图:,3某原子结构示意图可表示为, 回答下列问题: (1)结构示意图中,x表示 ; y表示 。 (2)当x16时,y ; 当y8时,x 。,质子数,最外层电子数,6,18,1.决定元素化学性质的是( ) A质子数 B最外层电子数 C中子数 D原子量 2.同种元素的原子和离子一定具有相同的( ) A核电荷数 B电子层数 C最外层电子数 D带电量 3.某元素原子核外有3个电子层,最外层上有1个电 子,该元素的核电荷数 为( ) A 5 B 11 C 1 D 18 4.判断下列4种粒子结构示意图,分别是什么粒子,5、某粒子结构示意图 , X表 示( ),该粒子有( )个电子层,Y与粒子的( )有关系;当X-Y=10时,该粒子为( )(填类别);当Y=8时,该粒子带2个单位负电荷,该粒子符号为( ),质子数,3,化学性质,原子,S2-,5、下列五种微粒中易失去电子的是 ,易得到电子的是 ,表示离子的是 ,化学性质稳定的是_。,A B C,D E,AD,E,B,C,

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