《2020年高中实习班主任工作计划范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高中实习班主任工作计划范本（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中实习班主任工作计划范本 工作计划是根据工作任务的需要组织并分配力量明确分工下面是小编给大家分享的高中实习班主任工作计划范本希望对你有帮助 20xx年10月8日至年12月2日我在镇江中学进行了为期8周的教育实习实践其中班主任工作是本次实习的一大重要内容在原班主任的指导下学到了许多管理班级的技巧体会了作为一名班主任的辛苦对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任我从中得到许多启迪并从中积累了许多经验现作以下总结 在实习班主任过程中我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易对班主任这一角色有了更深的理解班主任对一个班集体来说犹如父母在这两个月时间里我感受到了原班主任的用心良苦我从一名学生的身份
2、逐渐过渡为班主任的身份从实习一开始我就有意识地转变自己的角色以尽早适应实习生活为日后的职业生活做好准备在过渡的过程中的适应期是艰难的我必须时刻提醒自己班主任的身份注意自己的言行举止尽力做到以身作则班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利在实习班主任的过程中我努力做好自己用心为学生最后也终能收获到学生真诚的悦纳这对我来说是一笔无比珍贵的财富是对我最大的肯定学生的支持让我对教育充满了信心 从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程在认真执行实习班主任工作的过程中我得到了许多启迪我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的对此我也总结了一些心得经验
3、 一、制定详尽的工作计划做到繁而不乱 古语有云：“凡事预则立,不预则废”这说明制定计划的重要性我在实习的第一天接手班主任工作就马上意识到班主任工作繁重异常因此在开展班主任繁重的工作之前我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划我能较快的了解整个班级的情况和特点接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况 二、深入调查研究全面摸清班底 作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任刚开始对学生的基本情况不了解于是我利用见习的前三天通过找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习
4、成绩优秀学生和后进生同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通另外我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天通过以上方法不到一个星期我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备 三、要以身作则以情动人 班主任要让学生信服首先要以身作则并通过细节来感动学生作为实习班主任无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己力求在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础为了规范学生
5、的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结和学生交知心朋友这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴. 四、注重师生的情感交流 没有交流就没有教育就没有感悟就没有情感走近学生和每一个学生成为朋友让他们尊重我喜欢我理解我在实习中我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了我组织学生去看望他送鲜花;学生之间闹矛盾了
6、我会给他们讲故事读文章来使他们感悟使他们懂得友谊的珍贵我真诚待学生用心爱学生最后也得到了学生的爱戴 五、要学习借鉴他人的班级管理方法 由于我是实习老师经验尚浅在班主任工作这一块更是几乎空白工作中也存在很多问题在实习期间除了找原班主任请教外我尽量找班干部谈心开会让他们一起合作策划各种有意义的活动在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.结合实际情况不断完善自我发展自己有特色的管理风格这需要时间的实践积累但也必须是我们每一名班主任要努力的方向科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之
7、间的合作相处 八个星期的实习班主任的工作虽然短暂但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥它不仅是一项工作更是一门深奥的艺术班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界工作着是美丽的在以后的日子里我将继续钻研学习、提高素养借鉴各班主任的教育智慧争取早日成为优秀的班主任 班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设作为实习班主任本着学习的态度希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力为自己以后的工作打下基础现在对高一(1)班有了一定的
8、了解也知道了班主任对班级管理的大致看法依此制定出实习班主任计划希望能将班级建设得更加团结、和睦更具良好学习氛围 一、班级情况分析 高一(1)班人数60人男生女生各占一半刚好平衡中午留校的学生有23位作为直升班全年级最好的班级其他班级都将一班作为标准若一班做得好其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好则会成为其他班级嘲讽的笑话因此无论是教师还是学生多少都会有种处在优势地位的压力 除了极个别学生以外大多数学生是以优异的成绩进入一班的但是他们的学习方式仍然处在初中阶段没有适应高中的高强度学习一旦遇到学科的单元测试面对不堪目睹的成绩他们又觉得倍受打击从而迷茫、彷徨不知所措因此尽快帮助学生顺利度过高中过
9、渡期是班主任的重要任务之一 班级的纪律、卫生问题是个大问题教师强调时就做好若不强调则不做但是有极个别学生(如唐一茗)坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净可见有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见因此加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识让每位学生自愿、主动的为班级做事那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题 综上所述为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展就应当团结一切可以团结的力量让每位学生都参与进来自觉地为班集体做事让这种自觉成为习惯渐渐的一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 二、班级建设目标 1、引导学
10、生做好思想工作面对高中的学习和生活要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法强调学习效率注重细节让一班的优秀成为一种习惯 2、帮助学生树立集体荣誉感增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 3、指导学生养成良好的人文素养促进班级良好班风、学风的形成 总体上要达到人人为班级人人爱班级班级是我家的良好氛围 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前5分钟进教室杜绝迟到现象;同时早上收作业的时间为7点25至7点30充分利用早读时间进行早读 2、切实落实卫生值日制每天的卫生状况由当天值日学生全权负责要达到教室的每一个角落都是干净整洁的讲桌
11、是一尘不染的拖把、黑板檫的摆放是有序的 3、中午休息时间要保持教室的安静切实保证教室是个提供休息的良好场所 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好不能被值勤老师扣分 5、指导培养班级干部的组织管理能力培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系防止班干部与学生出现两极分化 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班及时关注学生情况了解班级状况监督检查班级的卫生、纪律 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生真正的从学生的角度去了解学生、理解学生在平常的言行举止中透露出对学生的关爱让学生体会到教师对他们的深切期望 2、利用课余时间与学生谈话
12、了解班级动向并及时做出适当干涉确保班级向着积极健康的方向发展 3、鼓励学生帮助学生建立自信心摆正心态端正学习态度 4、关注特殊学生对其进行个别教育增进其集体荣誉感促成整个班级的大和睦大团结大温暖 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句整洁、美观既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生 2、开展“小小读书角”活动形成全班爱读书的良好氛围让看书读报成为班级的文化特色 3、结合学生上课情况以及作业完成情况了解各个学生的学习情况学习上的共性问题可在班上提出共同解决;个别特殊问题特殊处理如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育 4、利用读报时间或班会课开展“学习氛围的培养
13、”主题的讨论全班学生出谋划策 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况包括学生人数、入学成绩、家庭情况中午留校学生人数班干部成员等;跟随班主任了解班级事务清楚实习班主任的工作要求 第二周：组织开展“小小读书角”活动每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作本周主题班会为“安全教育”班会组织学生开始筹备此外严格监督卫生、纪律问题并且开始筹备下周的运动会事宜 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作运动会入场式、后勤、稿件等都必须一一部署到位坚持到场监督、指导运动会入场式的排练举办运动会时一切事务应有条不紊的进行做到有序指导包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等 第四周：国庆节强调学生注意人身安全及财产安全不论是外出游玩还是在家休息都时刻警惕安全问题 第五周：从本周起直至期中考试班级的重心为学习重点抓学习加强学风建设 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导学习很好的学生要帮助其做好心理工作增强其心理素质避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生鼓励其尽力做好复习工作全力一搏不能自暴自弃 第七周：下周将进行考试可向学生介绍合理复习的方法及策略 第八周：考试周 50%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
