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1、五二月See-11.踏雪访联。请将含“雪“的上.下联这上线。A梅须输雪三分白a也学傲骨袖扬风B只慕梅花衣醉雪b轻书劲草影随风C.沟心只在一措雪e.花甲易惹发上霜引f12,“俱往奂,数风流人物,还看今朝“,学习了(沁园春“雪同学们被伟人毛泽东的豪情壮志深深感染。为此,班级开展以“话说千古风流人物“为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条主题语。诗风流人物.传丰功伟统。/学风流人物。健团家栋梁。(语言简洁,穿出主题,意义即可)(2)在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。范仲浮登楼“先天下之忧而忧“:文天祥“留取丹心照汗青“:陶渊明“采菊东簌下,悠然NCANhi
2、en皇O上联:陶洲明安贫乐道东等采菊下联,文天祖留取丹心狄中书志/苔仲浴仰乐天下垮楼扔杯(3)在我们的身边,活跃着众多的风流人物,请你简要介绍你所知道的人物和事迹(必须包括人p操来百侣曾游。忆往昔峥崴岁月锦。怡同孩少年3风华正茎;书生意气,挥斥方道。挡点江山、激扣文字,底。万类霜天韶自由。怅寥座。问苍茫大地,谁主沉浮?13.解释下列句中加点的字。)万类霜天韶自由刑日|木(2)怅蟀廊,问苍茫大地,谁主沉浮?主:主安14.填空。上片中“看“字领起的肉容从“井山约送“刹曰“描写了湘江寒秋的景色。写景层次分明,分别从_心、江、,天、木“依次来写。下片中“恰“字领起了西“组句子,展示了同学们的革命精神。15.“怅蟀廓,问苍茫大地,谁主沉浮“一句在结构上起什么作用?秋景蝇籍写展现当当时莲勃发展的革命形勇。下片:途过对住首斗争生泷的回忆,歌颂了革命青年的画救无界。
