《[原创]与高三毕业生谈谈职业目标规划(PPT下载)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[原创]与高三毕业生谈谈职业目标规划(PPT下载)（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,我和未来有个约会,-与高中生朋友们谈谈职业目标规划,前言：为什么要与未来相约？,“四只毛毛虫的故事” 有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃 第一只毛毛虫 第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。,四只毛毛虫的故事,
2、第二只毛毛虫 第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。,四只毛毛虫的故事,第三只毛毛虫 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副
3、望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。它很细心的从苹果的位置，规划了一条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走。比如说，如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果，那应该爬“深造”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛毛虫吃到了一个大苹果，因为它已经具备规划目标的能力,四只毛毛虫的故事,第四只毛毛虫 它什么也没做,就在树下躺着纳凉,而一只只大苹果从天而降,因为树上某一大片树枝早就被它的家庭占领。它的爷爷,爸爸,哥哥们盘踞在某一树干上,禁止它虫进入。然后当苹果成熟时,就一只只地丢给底下的子孙们捡食
4、。,解析,第一只毛毛虫是只毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。 第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎么去得到苹果，凭着自己的感觉，它做出了一些看似正确却可能使它渐渐远离苹果的选择。而曾几何时，正确的选择离它又是那么接近。 第三只毛毛虫，它不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在职业目标规划这个望远镜的指引下，它一步步实现自己的理想。 第四只毛毛虫，占据了先天优势，99%的虫子都不会如此幸运。但这样一只不曾努力过的虫子，它的人生又有什么
5、意义呢？,请大家思考以下几个问题,行驶的出租车在什么时候最危险？ 什么样的船永远遇不到顺风？ 雪地上，怎样走才能留下最直的脚印？ 超越固然快乐，但为什么要超越？ “凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲（ji 理屈词穷） ，事前定则不困（处境恶劣），行前定则不疚（ji内心忧苦） ，道前定则不穷（走投无路） 。”-礼记中庸,高中阶断最易出现的问题,1缺乏独立和勇敢，过于依赖 2不懂职业目标规划的重要性，不能科学的了解自已的优势能力，跟着感觉走或靠家人决定重大专业方向 3不了解未来所学专业的学科内容，不了解所学专业对人自身能力的要求，不了解院校优势专业，长远目标缺失，随波逐流。,针对以上问题，本次交流
6、主要有四部分,第一部分“龙在江湖”-学会独立，学会对自己的负责 第二部分“亢龙无悔”-了解职业目标规划， 增强目标意识和方向意识 第三部分“见龙在田”-了解自我核心能力， 学会权衡自我的优势与劣势、外界环境的机会和威胁，发现和发展自我的兴趣与爱好。 第四部分“飞龙在天”-增强对所学专业和国内院校优势专业的了解意识， 制定明智的教育策略和未来职业目标规划，从而打通学习上升通道。,第一部分“龙在江湖”,A姐姐写给弟弟的一封信：“无法不对你残酷”-无论路途多遥远，请学会，对自己负责 B茶壶写给高考可能失利的同学的一首诗：“执着”-无论一场战斗是成是败，都请学会继续努力前行！,第一章“龙在江湖”-A无
7、法不对你残酷,弟弟第一次到北京读大学的时候，与我是同样的年龄。在父母的眼里，17岁，只不过是个孩子，而且又是没出过县城连火车也没有见过的农村少年。母亲打电话给我：“你回来接他吧，那么大的北京，走丢了怎么办？”我想起这么多年来，一个人走过的路，很坚决地便拒绝掉了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”,第一章“龙在江湖”-A无法不对你残酷,弟弟对我的无情很是不悦，但父母目不识丁，也只能依靠自己。我能想象出他从小县城到市里坐火车，而后在陌生的火车站连票都不知道去哪儿买的种种艰难，但我只淡淡告诉他一句“鼻子下有嘴”，便挂掉了电话。 他一个人在火车上，不知道厕所，水都不
8、敢喝。下车后不知道怎么走，被人流裹挟着，竟是连出站口都找不到。总算是出来后，一路上挤公交车，没听到站名，坐过了站，又返回去。等到在大学门口看见我笑脸迎上来，他的泪一下子流出来。看着这个瘦弱青涩的少年，嘴唇干裂，头发蓬松，满脸的汗水，额头上不知在哪儿划破的一道轻微的伤痕，我终于放下心来，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于可以一个人闯到北京来。”,第一章“龙在江湖”-A无法不对你残酷,临走的时候，我只给他留了两个月的生活费。“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心且努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”一个月后，弟弟打过电话来，求我给他找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他是个敏感
9、的男孩，没说什么话，便挂断了。顷刻，母亲的长途便打过来。她几乎是愤怒地说：“你不给他钱也就算了，连份工作也不帮着找，他一个人在北京，又那么小，不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么给母亲解释，才能让她相信，我所吃过的苦，他也应该能吃，因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果不自己走出一条路来，贫困只会把所有的希望都熄灭掉，而且留下无穷的恐惧给飘荡在城市里的我们。,第一章“龙在江湖”-A无法不对你残酷,一个星期后，弟弟找到了一份在杂志社做校对的兼职。工作不轻松，钱也不算多，但总可以维持他的生活。我在他领了第一份工资后，去赖他饭吃。他仔细地将要用的钱算好，剩下的只够在学校食堂里吃顿“小炒”。但我还是很高兴
10、，不住地夸他，他低头不言语，吃了很长时间，他才像吐粒沙子似地恨恨吐出一句：“同学都可怜我，这么辛苦地自己养活自己，别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子，钱又这么少，连你工资的零头都不到。”我笑道：“可怜算什么，我还曾经被人耻笑，因为丢掉50元钱，我在宿舍里哭了一天，没有人知道那是我一个月的饭费，而我又不愿向人借，可还是抵不住饥饿，我在学校食堂里给人帮忙，没有工资，但总算有饭吃。你在现实面前，如果不学会靠自己，是连走路的力气都没有的。”,第一章“龙在江湖”-A无法不对你残酷,那之后的日子，弟弟很少再打电话来，我知道他开始“心疼”钱，亦知道他依然在生我的气。 学期末的时候，我们再见面，是弟弟约的我，在
11、一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。他终于不再是那个说话吞吐、遇事慌乱的小男生，他在这短短的半年里，卖过杂志、做过校对、当过家教、刷过盘子。而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此换得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。 没有残酷，便没有勇气，这是生活教会我的，而我，只是顺手转交给了刚刚成人的弟弟。 -你若不勇敢，无人替你坚强！ 无论路途多遥远，请学会，自已对自己负责。,第一章“龙在江湖”-B执着,执着 茶壶写于1992年高考失利后 总有梦想/方方正正拥着心的小海 /岁月呵/粘补了又粘补 /褪了颜色 /只是足音不改 /久不见海的波澜 /我不说-
12、 /我不爱 /所有结局/我都已悄然等待 我懂得战士/凯甲的颜色 /我懂得荒草/无韵的秋歌 /我懂得失败者/带血的瞳孔 /-耻辱有多沉重 /信念/就有多巍峨 早已不再 /将渴望托身浮海/两肩尘土/一条山路 /低头走吧 /尽管倾听许久 也听不见 /一丝喝彩 亲爱的同学们，无论一场战斗是成是败，请学会继续努力前行！,第二章“亢龙无悔”-增强职业目标规划意识,A什么是高中生的职业目标规划？ B高中生为什么现在要做职业目标规划？,A什么是高中生的职业目标规划,所谓高中生职业目标规划，就是从自我优势出发，结合未来社会发展需要，确定你的未来职业方向，再以此为基础，确定未来的专业学习方向，并根据自已选择的专业
13、学习方向，来选择在该专业上具备专业优势的高等院校。 我的优势是什么？ 未来社会发展需要是什么? 我的职业方向是什么? 我该选择什么样的专业? 我该考虑哪所院校?,B为什么要现在做？,填报志愿需要 学习成果需要 未来事业需要 幸福生活需要,记住： 1方向比行动重要！ 2选择比努力重要！ 3目标比知识重要！,Plan your work, work your plan,第三章“见龙在田”-怎样做职业目标规划,学会辨别自我的优势能力 每个人都是一个潜在的天才只是经常表现为不同的方式。 哈佛大学教授霍华得.加德纳研究证明： 每一个人都同时具备多种不同的智慧 任何一个人都至少有一种智慧相比与别的智慧更发
14、达。哪一种智慧比较发达，学习这些课程就比较容易，未来也更容易出成就。 以下列举出被普遍关注的8种智慧：,被普遍关注的8种智慧,1人际智慧,核心能力：同情能力 1能够倾听别人，深入别人的感情和思考天地，能以开放的心胸欣赏、思考不同的观点 2能设身处地而与他人产生有意义、有成长性的互动关系，不管是教导、被教导或平行关系都能有效从事团队合作 适合的职业： 校长、教师、传教者、谈判协调专家、团体活动带领者、企业家、政治家、行销人员、公关专家、心理学家、人力资源管理师或公关,2内省智慧,核心能力：反思能力 1能够了解自己的优缺点、定位和目标 2能够有效的自我调节及规划自己的生涯，能意识到内在情绪、动机和
15、欲求，有自律、自尊、自知之能力。 适合的职业： 哲学家、科学家、宗教家、临床心理学家、精神科医师,3语文智慧,核心能力:语言能力 1能有效的进行语言表达和沟通 2对语文的声韵、结构、意义和功能的感觉敏锐，表现在口语表达技巧和写作能力上 适合的职业 编辑、记者、作家、演说家、相声、节目主持人、语言老师、剧作家,4视觉空间智慧,核心能力:空间能力 1喜欢用图像思考，空间想象力强 2没有具体的物件时，能在脑海中产生具体的意象 3擅长构图、重组物件、转换空间，在混乱空间中找到定位。 适合的职业 画家、雕塑家、美工设计、建筑师、室内设计师、服饰设计师、电脑绘图、景观设计、机械设计、美术工艺教师、探险家、
16、艺术学者或研究人员等,5音乐智慧,核心能力：音乐能力 1对节奏、音阶、音色感觉敏锐，也能用这些能力来思考 2擅长对声音的记忆分析或利用声音来创造，表现在声音、乐器的弹奏、作曲与音乐欣赏等方面。 适合的职业 声乐家、歌手、乐器演奏者、作曲家、配音专家、调琴师、音乐教师、指挥、音乐学者或研究人员,6肢体动觉智慧,核心能力:运动能力 1用身体思考、表达、运作的能力 2肌肉协调或平衡能力 3身体或双手的灵巧度及技巧性 适合的职业 编舞、动作设计、舞者、演员、喜剧演员、运动员、外科医师、舞蹈、体育教师、武术,7数理逻辑智慧,核心能力：逻辑推理能力 主要指逻辑推理能力，能运用程式，找出因果关系。 适合的职业 物理学家、数学家、科学家、律师、会计师、推理小说家、办案人员、工程师、软体设计师、数理老师、科学研究人员及学者等等,8自然博物智慧,核心能力:辨别能力 1能够辨别进而分类自然界中个体、物种与生态的关系与生物的互动，互补的能力。 2会自然的去联想自然界的动植物、矿物和山水。 适合的职业:
