《高考语文大一轮复习 第六部分 专题三 眉清目秀惹人爱拟就好题一半功课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文大一轮复习 第六部分 专题三 眉清目秀惹人爱拟就好题一半功课件(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学案三 眉清目秀惹人爱,拟就好题一半功 拟 题,第六部分 高考作文梯级序列化训练,高考要求 好的作文题目的要求 确切:符合材料和文章内容,遣词造句符合规范。 精练:标题字数恰当,不宜过长。一般不宜超过8个字,对偶 句标题除外。 生动:题目具有可读性,饶有情趣,用词活泼。 新颖:有新视角、新思路、新感悟,给人新鲜感。 有意蕴:有内在的涵义,有丰厚的文化底蕴,有高雅的情调、 格调。 有文采:标题有诗意,有文学韵味,使用一定的修辞手法。,第六部分 高考作文梯级序列化训练,材料与题目 (2014高考新课标全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一 篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团
2、体比赛项目。规则 是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行 的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全 队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像 山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。,不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,佳作与品悟 墨守规则,亦为大道 河北考生 孔子所言,七十而从心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事 千 般,
3、才达到的境界。在规则框架内,亦是自由随心。事实 上,墨守规则,亦为人所遵循的大道。 独木桥上的打破常规,看似合作共赢,实则后患无穷。 倘所有选手都做如是选择,皆成功渡过,要如何评定最终胜 负结果,这样的比赛,又何以称之为竞技?,规则,不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会 契约论”,正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契 约,将权力赋予政府。一旦政府违背契约,人民便有权更换 乃至暴力推翻它。规则,是世界运行的准则。 文有定法,律有常规。规则构成世界。在自然界,草木 本无意,荣枯自有时,遵循四时更替的规则;大江东去,星 汉西流,亦遵循物理的规则;在人类社会,人事有代谢,往 来成古今,亦遵
4、循社会发展规则。生活中的有形法律与无形 道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖,井然 有序,格外安然。,而规则一旦被违背,世界必将混乱不堪。康德言,世上 有两样东西越想便越觉令人敬畏:我们头顶的灿烂星空,人 们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列,足 见规则的永恒价值。 当今社会,不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共 秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏,哪 个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油,又有哪个商 家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言,那些把灯背在背上的 人,他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择 背对规则竞争,那么,铺在其利行之路上的,必然
5、有自己造 就的阴影,前途一片黯淡。如果这样的人多了起来,那么整 个社会都将被笼罩于暗夜之中。,不得不说,如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国 式”过马路,前些日子引起了热烈讨论,也侧面折射出规 则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法 制国家的大背景下,必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循 规则,社会才能安定,良好的公共秩序或竞争秩序才能健 全。虽然规则不能压抑个性,然而我们生活在不同的领域, “公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公 共利益,也使个人从中受益。 大道至简。墨守规则,亦为大道、善道。,我的品悟: 提示:1.该文标题典雅大气,认知准确。标题彰 显观点, 鲜 明 准
6、确,“亦”字的使用,为一向贬义的“墨守”正 名, 十 分 中肯。文章开篇点题,站在更为理性的视角来审 视“墨 守” 规则的可贵性,理性分析,层层延展,鞭辟入里。 2文章切中时弊,与现实对接。文本着眼于现在,从诸多 不 遵规则之事切入,娓娓道来,引申至当下。且语 言简洁 ,绝 无拖泥带水之感,纵横捭阖,畅谈古今。,【训练1】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 老骆驼垂暮之年,穿越了被人们称为“死亡之海”的千 里沙漠,胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。 “其实没有什么好说的。”老骆驼说,“认准目标,耐 住性子,一步一步往前走,就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了,就这些。”,
7、“唉!”马失望地说道,“我还以为就这样简简单 单三言两语就完了?” “看来,任何经验之谈,都是简单明了的,关键是能否 实实在在地去做!”驴若有所悟地自语。 我的拟题: 提示:(参考)经验简单,行动却难;化经验为经历; 目标在前,脚步随后。,【微笔记】 1巧用词语 拟题时可以充分地利用生活语言,利用相似词语的颠倒、谐 音、形近等特点。,【训练2】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 组织春游,曾经是许多中小学的“必修课”。春游可以让同 学们走进大自然,开阔眼界,陶冶情趣,发散思维;也有利 于他们增进了解,加深感情,提高集体归属感。 但是,这么好的事情,为什么现在却很少见了呢?据了解, 主要是安全问题
8、。组织集体活动最怕发生意外,一旦出事, 学校要承担各种责任,甚至会吃官司。近年来各地已出现不 少这样的事例。多一事不如少一事,于是学校便干脆不再组 织春游,孩子们也就只能望“春”兴叹了。,我的拟题: 提示:(参考)学习成了单行道;我的乐趣下架了;被 蒸发的“春游”;“安全”成了挡箭牌。 【微笔记】 2妙用术语 巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉。,【训练3】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 山川草木,鸟兽虫鱼,偶有所感,亦能发为心声。虽为物 语,但其中却不乏哲理,读来往往能引起我们心灵的震撼 与共鸣,从而引发对人生、社会的思考。如: 新月:我不会为失去的一半而哀伤,因为我有自己的妩
9、媚。 种子:只要心中有梦,就不怕被埋没。 脚印:一个我,能踏碎成堆的空话。 百灵:学习百鸟的歌声,谱写自己的旋律。,我的拟题: 提示:(参考)自然物语;若将天地常揣摩,妙理终有 一日开;大千世界,皆为我师;万物出真知;且听 风吟。 【微笔记】 3套用化用法 套用化用名言、成语、歌词、诗文典故等,既给人亲切之 感,又能增强感染力。,【训练4】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。尽 管如流往事,每一天都涛声依旧,只要我们消除执念,便寂 静安然。如果可以,请让我预支一段如莲的时光,哪怕将来 有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇,无从知晓。但我 知道,你
10、若安好,便是晴天。 林徽因 安抚我们的内心,将是未来最大的问题。上世纪的战乱时 代,偌大的中国,放不下一张安静的书桌,而今日,偌大 的中国,再难找到平静的心灵。不平静,就不会幸福,也 因此,当下的时代,平静才是真正的奢侈品。 白岩松,我的拟题: 提示:(参考)平静是个奢侈品(比喻);平静,你在哪儿? (呼告);我的恋人叫平静(比喻);千金难买是平静(夸张); 借你的手,安抚我的心(拟人)。 【微笔记】 4妙用修辞 在题目中运用修辞可使标题生动传神、富有文学色彩。,【训练5】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。 于是两段树根有了不同的命运:一段被
11、人供奉膜拜,一段成 了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树 根,命运却截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手 雕刻而成的啊!”,“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠感叹道, “其实,在雕刻你们之前,你们的命运就已经成型了。 从土里出来的时候,你们一个像神,一个像猴,我只是按着 你们的原貌略加雕刻而已。” 最后,雕匠叹了口气,缓缓说道:“所以,你们的命运并不 是我雕刻的,而是由你们的成长决定的,你们在泥土中那段 成长的过程,就决定了你们最终的走向”,我的拟题: 提示:(参考)谁雕刻了我的命运;我的命运谁做主; 命运之神如是说;谁能拯救我。 【微笔记】 5.设置悬念 在拟题时
12、,可以采用设悬念方式,可以调动阅卷老师的阅 读欲望。,【训练6】 阅读下面的材料,拟写作文标题。 近日,许多人批评一些教材造假,特别是名人故事编造痕迹 明显。有考证者认为,爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生 为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实,陈毅探 母、苹果砸中牛顿脑袋等故事缺少依据。 对造假持批评态度的人认为,榜样应该是客观真实的,失去 了真实,就会妨碍我们认识真实的世界;再者,人们一旦了 解了真相,就可能将以前对名人的好感一并失去,反而达不 到教育的目的。 但也有人认为,故事和名言不代表事实,没必要在细节上过 于追求真实;一些名人受人敬仰,其励志故事更能达到教育 的目的,只要是弘扬美德的,即使是假的,也有正面意义。,我的拟题: 提示:(参考)造假,让我说爱你不容易;名人事迹岂能 山寨;名人不必高富帅。 【微笔记】 6模仿时尚 模仿当前流行的词语作题目,能一下子拉近与读者的距离, 使读者有一种亲近感而产生阅读兴趣。,