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1、北师大版二年级语文下册第12单元“英雄”歌声导学案班级_姓名_【学习目标】1、认识14个生字，会写6个生字，掌握多音字“扎”。2、练习有感情的朗读课文，积累词句。学会与小组同学共同交流解决问题。 3、学习用抓住重点词句的方法，整体把握课文内容，明白“人们为什么感谢这个小姑娘?” 【课前预习】1、朗读课文，将生字及二类字标上读音。2、用部首查字法查田字格里的6个生字，并将组词标到书上。3、借助字典自主学习多音字“挑”【课内探究】一、预习检测1、熟读下列词语。 挣扎 继续 筋疲力尽 断断续续 突然 寻着 笼罩 追寻 终于 2、写生字。3、给下面的多音字注音并组词。 ( ) 扎 ( ) ( )4、比
2、一比，再组词.突（） 断（）根（） 终（）追（） 寻（）二、自主学习1、 默读课文找出 “挣扎、隐隐约约”等词语所在的句子，并结合上下文理解这些词语在课文中的意思。2、 再读课文复述课文内容。三、合作探究1、自读课文，找一找人们在落水后分别是什么表现？用“”做标记。2、自读课文，找一找落水的人们听到歌声后又是什么表现？用“”做标记。四、当堂训练1、选词填空隐隐约约 雾气笼罩 断断续续 拼命挣扎 清脆 激昂 聚拢（1）、突然，远处海面上（ ）传来（ ）的歌声。（2）、海风把她（ ）、（ ）的歌声传播到更远的地方。2、人们感谢这位小姑娘，是因为_，小姑娘之所以能够救大家，是因为_。【课后训练】1、造句：筋疲力尽聚拢2、赞美英雄品质的词语：临危不惧 舍身为国 _、 _、 _、 _、 _、_、_【自我评价】你觉得自己的表现怎样？很棒（ ） 一般（ ） 还需努力（ ）
