《(教育精品)解决问题加法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教育精品)解决问题加法(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
610的认识和加减法,解决问题(加法),看图说说图的意思。,怎样解答?,一、复习旧知,(只),看图说一说算式 表示的意思。,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。,一、复习旧知,(个),看图说一说算式 表示的意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,能解答吗?,这幅图的意思你 看明白了吗?,二、探究新知,4,2,?只,一共有几只?,1,2,3,4,5,6,(只),图里有什么?,有两组兔。,请完整地把图意 说一说。,这道题怎样解答?,为什么用加法解答?,解答正确吗?,把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。,我来数一数。,我再算一遍。 426(只)。,还有其他 方法吗?,4、2、6分别表示什么意思?,表示一共 有几只。,三、知识运用,一共有几只?,2,5,(只),说一说图的意思。,这道题怎样解答?,能提出一个问题吗?,说说2、5、7表示 什么意思。,解答正确吗?,三、知识运用,(朵),两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,三、知识运用,说一说图中告诉了我们 什么,要解决的问题是 什么,再解答。,我是从左右两 部分看的。,我是从物体颜色看的。,我是从物体 形状看的。,这节课你学到了什么?,