《（教育精品）解决问题加法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）解决问题加法（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
610的认识和加减法,解决问题（加法）,看图说说图的意思。,怎样解答？,一、复习旧知,（只）,看图说一说算式 表示的意思。,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。,一、复习旧知,（个）,看图说一说算式 表示的意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,能解答吗？,这幅图的意思你 看明白了吗？,二、探究新知,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,（只）,图里有什么？,有两组兔。,请完整地把图意 说一说。,这道题怎样解答？,为什么用加法解答？,解答正确吗？,把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。,我来数一数。,我再算一遍。 426（只）。,还有其他 方法吗？,4、2、6分别表示什么意思？,表示一共 有几只。,三、知识运用,一共有几只？,2,5,（只）,说一说图的意思。,这道题怎样解答？,能提出一个问题吗？,说说2、5、7表示 什么意思。,解答正确吗？,三、知识运用,（朵）,两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,三、知识运用,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。,我是从左右两 部分看的。,我是从物体颜色看的。,我是从物体 形状看的。,这节课你学到了什么？,
