《五年级语文上册 第四单元 小鸟和守林老人课件4 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第四单元 小鸟和守林老人课件4 湘教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,湘教版 五年级 上册 第三单元,14、小鸟和守林老人,捕 询 论 吠 痕 硕 蒲 盏 译 衔,b,xn,ln,p,zhn,y,xin,fi,hn,shu,读一读,记一记,近义词,惊诧（惊讶） 询问（咨询） 馈赠（赠送） 抚摸（抚摩） 拜访（拜见） 掩盖（遮盖） 彼此（相互） 阻拦（阻挡）,反义词,起初（结束） 展开（收拢） 浓密（稀疏） 告别（相见）,惊诧 狂吠 硕大 馈赠,表示十分吃惊，十分惊讶。,吠：狗叫。狗狂叫。,高大，肥大。,指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。,重点词语,自学交流,阅读课文，简单地说说课文讲述了一个什么故事。,课文讲了一位老人尽职尽
2、责地守护树林，得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。,朗读课文（1-2自然段）,、开始，小鸟们对老人的突然到来感到怎样？,起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。,奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。,学习课文第3-6自然段,想一想：老人是怎样爱护鸟儿们的？,那天，来了一伙偷砍树木的人，老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。,那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干， 抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。,抚摸,抚摸,拾起,安放,老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像
3、一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！,想一想：老人为什么“这一夜睡得很香”？,学习课文第7-9自然段,老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗 这一夜，老人睡得很香。,想一想：老人为什么这一夜睡得很香？,老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。,学习10-14自然段,2、轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。说说你的体会。,1、思考：第10自然段有什么作用？,时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。 这句话在文章中有什
4、么作用呢？,谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。,成百上千,花瓣雨、,绿叶雨,小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖，才能与大自然和谐美好地生活下去。,学习10-14自然段,讨论：假如你是守林老人的孩子，当你看到这一感人的送别场面，你会怎么想？你又会怎么做？,手拉手，地球村 弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰，种下一棵小树， 手拉手，拉起一条绿浪， 绿色的长河就是我们， 我们让地球村永远鸟语花香， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。,再见,
