《本溪县第二中学2015年人教版八年级(下)第三次月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本溪县第二中学2015年人教版八年级(下)第三次月考语文试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本溪县第二中学八年级(下)第三次月考语 文 试 卷（满分：100分 时间：100分钟）题号一二三总分得分一、积累与运用（30分）1、下列加点字注音有误的一项是（2分） （ ） A幼稚 (zh) 鲲鹏 (kn) 吞噬 (sh) 媲美 (p) B挑衅 (xn) 迷惘 (wng) 滑稽 (j) 苔藓 (ti) C雾霭 (a) 迁徙 (x) 和煦 (x) 万顷 (qng) D惩罚 (chng) 秤砣 (tu) 哂笑 (shn) 诺言 (nu)2、下列字形无误的一项是 （2分） （ ） A混淆 深遂 赋予 慢不经心 B考察 戈壁 清澈 走头无路 C敦煌 干涸 崩塌 混然一体 D端详 焦燥 收敛 不可思议
2、3、下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）A.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B.为了防止不再出现这样的问题，我们专门开会研究，制定出具体的改进措施。C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D.能否根治网吧顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。4、指出下列各句使用的修辞方法。（4分）（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ （2）这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。 （3）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样。 （4）雁群每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论更为响亮。（1
3、）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 5、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（2分） （ ）A这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B庆祝“六一”的晚会上，两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。6、下列文学常识搭配有误的一项是（2分） （ ）A.小石潭记-柳宗元-柳河东集-唐代B.岳阳楼记-范仲淹-范文正公集-宋代C.马说-韩愈-韩愈文选-唐代D. 送东阳马生序-宋濂-宋学士文集-宋代7、名人传是语文课标推荐
4、的课外读物，根据你的阅读，回答以下两个问题。(4分)这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、 、列夫托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 8、仿照下面两个句子，再造一个句子填在横线上。（2分）野草说：“像我一样吧，平凡但自信。”流星说：“像我一样吧，短暂但美丽。” 9、填空（10分）（1） ，草色遥看近却无。 早春呈水部张十八员外 （韩愈）（2）沉舟侧畔千帆过,_ 。酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）（3）_，蜡炬成灰泪始干。 无题（李商隐）（4）伤心秦汉经行处， 。 山坡羊 潼关怀古 （张养浩）（5） ，自将磨洗认前朝
5、。 赤壁 （杜牧）（6）过零丁洋中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子_ ,_。（7）小石潭记一文中，采用动静结合的手法描写潭中鱼的句子是_ ,_ ，_ 。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文言文，回答1013题（15分）若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡， A ，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， B 。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！
6、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民， C 。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 10.文中A.B.C三处应该补充的句子是（3分）A. B. C. 11.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）薄暮冥冥 （ ） （2）至若春和景明（ ）（3）予尝求古仁人之心（ ） （4）吾谁与归 （ ）12.把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）日星隐曜，山岳潜形（2）不以物喜，不以己悲。13.请分别概括第一、第二自然段的内容。（4分） （二）阅读下面选文回答1418题（15分）父亲的肩头一片雪白胡子宏1
7、5岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上一所好大学。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从小轿车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，
8、我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮
9、大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪 了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你
10、一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出
11、眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有14通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分） 孤独恐惧（ ）自卑矛盾（ ） 15分析文中画线句子的表达效果。（4分）（A）父亲的笑容一下子凝固了。 （B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 16小说多次描写风雪，其作用是什么？（3分） 17联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3分） 18这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（3分）
