《2019春九年级语文下册第四单元16驱遣我们的想象随堂检测新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019春九年级语文下册第四单元16驱遣我们的想象随堂检测新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、16.驱遣我们的想象随堂检测1.下面加点字注音完全正确的一项是( )A掠过(l)油漆(x)苟安(gu)B躲避(b)拘泥(n)怅然(chng)C鉴赏(jin) 驱遣(qin) 桥堍(t)D一缕(l)即使(j)契合(qi)2.下列词语书写全部正确的一项是( )A汹涌 大漠 蠢笨 畏缩B白沫 慌凉 耀眼 歌谣C激昂 忧惧 记载 既使D宛如 审察 配合 海鸥3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )对于作家而言,粉丝易得,知音难觅,粉丝,是为成名_;知音,是为寂寞_。知音之可贵,不但在于_,能看出天才;而且在于_,敢畅言所见。A雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人B锦上添花 雪中送炭 慧眼独具
2、 胆识过人C锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具D雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具4.指出下面句子所采用的修辞手法。(1)文字是一道桥梁。( )(2)如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?( )(3)于是禁不住激昂地叫道:“让暴风雨来得厉害些吧!”( )(4)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安,怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。( )5.下面对课文内容说法正确的一项是( )A文艺就是歌谣一类的东西,它产生于文字之后。B在印刷术出现之后,文艺就是许多文字的集合。C所有的文艺作品都能看作一幅图画,这样就能鉴赏出作品
3、的意境美。D我们鉴赏文艺作品,必须要驱遣我们的想象力,才能感受到文艺作品的美,这是我们的最大目的。6.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )一些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。这种循环往复,就是人们常说的精读。A BC D7.美丑对照原则是指在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比,以给读者造成强烈的心
4、理反差,使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子,将下面的句子补充完整。巴黎圣母院,既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多,与其对照也塑造了面孔阴森、灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛;_,既塑造了_,与其对照也塑造了_。参考答案1.C 解析:A项中的“漆”应读q;B项中的“泥”应读n;D项中的“契”应读q。2. A 解析:B项中的“慌”应为“荒”;C项中的“既”应为“即”;D项中的“察”应为“查”。3.B 解析:“雪中送炭”,比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。“锦上添花”,比喻略加修饰使美者更美,引申为在原有成就的基础上进一步完善。“慧眼独具”,指在眼力或洞
5、察力方面有独到之处。“胆识过人”,指有胆识,有气魄,超过一般人。4. (1)比喻 (2)反问 (3)引用 (4)拟人5. B 解析:A项中文艺产生于文字之前。C项中并不是所有的文艺作品都能看作一幅图画。D项中“我们的最大目的”是接受美感的经验,得到人生的受用。6. B 解析:本语段提出“循环往复阅读”这一中心论点,可作为第一句;中有“这种”体现了与上句的衔接,可作为第二句;句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性;句有明显的总结作用,可作为尾句。7. 示例一:药 大义凛然、英勇献身的革命者夏瑜 穷凶极恶、贪得无厌的刽子手康大叔示例二:大卫科波菲尔 貌似严肃却善良正直的婆姨贝西凶狠贪婪、极端冷酷和残忍的继父摩德斯通3