七年级历史上册 第二单元 第4课《夏、商、西周的兴亡》课件 新人教版

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1、第4课 夏商西周的兴亡,夏朝兴衰,商汤灭夏,武王伐纣,分封制,第4课 夏、商、西周的兴亡,课后练习,夏禹的主要事迹,治理洪水,建立夏朝,世袭制代替禅让制,铸造九鼎,阳城,二里头,设身处地,一个河姆渡氏族的人和一个夏朝人都偷窃了别人的东西,并据为己有,想一想他们将会受到怎样不同的惩罚?,夏朝人将受到法律的制裁,甚至将因此坐牢。,天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。 史记殷本纪 ,商 汤,商汤灭夏的原因:,夏桀残暴,失人心。,商汤伐无道,除暴君,得人心。,礼贤下士,重用伊尹。,团结周围小国和部落,抓住时机,一举取胜。,殷,助纣为虐 靡靡之音,奢,残,暴,骄,盟津会盟,牧野之战,武王伐纣,

2、镐京,姜子牙,周公,周王室,周王室,周王室,商朝贵族,西周初年分封哪些人为诸侯?分封的目的为何?,想一想?,周天子或诸侯死后,将由谁来继位?,嫡长子继承制,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,河南偃师二里头夏文化遗址,陶器上的刻画符号,出土的陶器与绿松石,遗址发掘现场,将自己比拟成太阳的君主是?,A.夏禹,B.夏桀,C.纣王,D.周幽王,商朝是在什么时候灭亡的?,A.BC1800年,B.BC1700年,C.B1600年,D.BC1500年,周武王定都于何处?,A.阳城,B.殷,C.朝歌,D.镐京,西周的众多诸侯,是通过什么方式产生的?,A.奴隶制,B.世袭制,C.分封制,D.禅让制,

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