《江苏省2018届高考生物复习专项练习：动物和人体生命活动的调节-神经调节与体液调节的关系-神经调节与体液调节的协调(2)（附答案）$803194.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2018届高考生物复习专项练习：动物和人体生命活动的调节-神经调节与体液调节的关系-神经调节与体液调节的协调(2)（附答案）$803194.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神经调节与体液调节的协调课后练习(2)1 下列有关人和高等动物生命活动调节的表述中正确的是（ ）A人右上肢的活动受左侧大脑皮层中央前回支配B摘除了睾丸的公鸡表现为母鸡状，说明睾丸具有维持第二性征的功能C狗看到主人端着食盆向它走来便分泌唾液是与生俱来的先天性行为D动物的性周期和性行为都是在性激素的调节下完成的，神经系统的影响甚微2 神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl)进入细胞内，正确的判断是 ()A使Na通道开放 B细胞膜两侧电位差保持不变C抑制细胞兴奋 D使细胞膜内电位由负变正3 在平静
2、状态下，正常人的体温是在37左右。在进行剧烈运动时，其体温变化是（ ）A不断下降 B不断上升C维持在37左右 D先大幅度下降后缓慢上升4 可以在人体内环境中发生的生化反应是A乳酸与碳酸氢钠反应 B蛋白质的合成 C食物的消化 D丙酮酸的氧化分解5 人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是( )A血液B.血清C.淋巴D.原尿6 下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述中，不正确的是（ ）。A“探究水族箱中的群落演替”的实验中，水族箱应放在黑暗密室中B“观察细胞有丝分裂”的实验中，洋葱根尖细胞用龙胆紫染色C“探究酵母菌种群数量动态变化”的实验中，用无菌培养液培养酵母菌D“用高倍显微镜观察叶绿体
3、和线粒体”的实验中，叶绿体不需染色，线粒体需要7 以下有关神经兴奋的叙述正确的是( )A静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负D神经递质经主动转运穿过突触前膜进入突触间隙8 恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下：当机体的感受器受到寒冷刺激时，产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素经体液运输到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，从而促进机体产热。请根据该过程回答下列有关问题：（1）该过程的调节方式属
4、于（“神经调节”、“体液调节”或“神经体液调节”）。（2）促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞具有 ，而其他细胞没有该物质。（3）当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量会减少，这体现了 调节机制。（4）为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓，请完成以下实验。实验步骤：取生理状况相同的小白鼠若干，分为甲、乙、丙、丁四组，并测量四组小白鼠的体温;甲组不做处理，乙组破坏 ，丙组破坏 ，丁组破坏下丘脑和脊髓;将四组小白鼠放在相同寒冷环境中，一段时间后， 。预测实验结果：组别甲乙丙丁体温是否变化不变化9 下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误
5、的是（ ）A血糖浓度升高后，胰岛B细胞分泌活动增强B激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活C参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑D人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少10 下列不属于神经体液共同调节的是（）A体温调节 B水盐平衡调节C清除病原体 D受到惊吓时心跳加速参考答案：1 答案： A解析： 摘除了睾丸的公鸡表现为鸡冠萎缩，不在啼鸣，求偶行为消失，说明睾丸具有维持第二性征的功能；狗看到主人端着食盆向它走来便分泌唾液是后天的条件反射行为；动物的性周期和性行为是激素调节与神经调节是相互协调的结果，但是神经系统的调节处于主导地位。2 答案： C解析：
6、3 答案： C解析： 就算是剧烈运动的情况下，人体的体温仍然能保持相对的稳定4 答案： A解析： B和D选项描述生理过程发生在细胞内；C选项描述生理过程发生在消化道，消化道里面的液体既不属于细胞内液，也不属于细胞外液。5 答案： C解析： 血液中含有血细胞，血清中蛋白质含量高于组织液，淋巴是由组织液渗入毛细淋巴管形成的，与组织液的成分最接近6 答案： A解析： “探究水族箱中的群落演替”实验中，水族箱应放在光线良好的地方。7 答案： B解析： 静息状态时神经元细胞膜内K离子外流而导致内负外正；神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性；兴奋状态下Na离子内流导致神经细胞膜两侧电位表现为外负内正；神
7、经递质经胞吐方式穿过突触前膜进入突触间隙。8 答案： （1）神经体液调节（2）促甲状腺激素的受体（3）（负）反馈（4）实验步骤： 下丘脑 脊髓 测量体温并比较体温是否变化预测实验结果：组别甲乙丙丁体温是否变化不变化变化不变化变化9 答案： D解析： 人体剧烈运动排汗后，失水多，体内细胞外液渗透压上升，此时抗利尿激素分泌增加，D错误。10 答案： C解析： A、体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果，A错误；B水盐平衡是神经和体液共同调节的结果，B错误；C清除病原体属于免疫调节，C正确；D受到惊吓时心跳加速是神经和体液共同调节的结果，D错误故选：C点评： 本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记人体体温调节、水盐调节和免疫调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4
