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1、社会领域 说课,THE lecture of Social field,说课标,说教材,说建议,流程,4,能主动的参与各项活动，有自信心（情感态度）,1,2,3,5,乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心（情感态度）,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。（认知）,能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感（行为技能）,爱父母长辈、老实和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。（情感态度）,说课标,（1）能较客观的评价自己和他人，具有接纳、欣赏、和 尊重自己和他人的态度 （2）乐于尝试具有挑战性的活动，遇到困难，能寻找解 决的办法。 （3）敢于表达自己的独特想法，有自己的独立主见。 （4）
2、积极主动与人交往，能与同伴协商、沟通、合作完成任务。 （5）能关心、帮助有困难的人，宽容，有同情心。 （6）理解规则的重要，能遵守规则，形成初步的规则意识。 （7）愿意关心集体，勇于承担任务，有初步的集体荣誉感和责 任感。 （8）了解社会劳动者，尊敬并爱惜他们的劳动成果。 （9）知道并喜欢家乡文化，了解我国传统文化，爱祖国。 （10）了解世界优秀文化，逐步形成理解、尊重的态度及多元 文化意识。 （11）具有诚信，守信。勇敢的品质。,说课标,三. 大班幼儿的年龄特点,说课标,自我意识 1.能对自己和他人的行为做出简单的评价。 2.了解并接纳别人和自己在行为和想法上 的不同。 3.了解自己在集体和
3、家庭中的责任和权力。 4.维护自己的权力，对不公平的待遇能提 出申辩。 5.初步建立性别角色意识与性别认同。 6.学习独立思考，尝试解决问题的方法， 不轻易放弃。 人际交往 7.能较快适应新环境并积极主动与人交往交流。 8.愿意与人合作，体验合作的快乐及商量、决定、服从等合作策略，形成初步合作意识。,说课标,四.内容与要求（大班）,社会规则 9.初步体验、理解规则与公平，认真执行规则。 社会情感与品德 10.乐于关心、帮助有困难的人，并能以恰 当的方式表达对他人的关爱。 11.在生活和活动中感受和体验祖国文化的 丰富与优秀 12.初步了解世界优秀文化，理解、尊重多 元文化和差异。 13.勇于承
4、担任务或职责，遇到困难能够坚 持。 14.遵守诚信，答应别人的事能说到做到。,说教材,自我意识教育,人际交往,社会规则教育,社会情感与品德会规则,说教材,说教材,纵向整合-自我意识,说教材,说教材,尊重幼儿发展特点,创造幼儿体验机会,指导策略,家园共育,1.尊重幼儿心理发展特点。 2.给与幼儿积极评价。 3.正确的自我意识。,1.给幼儿充分的自由的自我表达 机会，并帮助幼儿获得成功。 2.考虑到不同发展水平的孩子。,1. 语言调节。 2. 转移幼儿注意。 3. 创设规则性活动、游戏情境，从外部环境 约束幼儿。 4. 采取奖励和评价方法，激进幼儿上进。,1.正确引导家长，开发父母对幼儿教 育影响
5、作用。 2.帮助家长认识到教育的意义、了解 正确做法，自觉发挥对孩子的正确 影响。,说建议,评价建议： 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。评价的过程是教师运用专业知识省视教育实践、发现、分析、研究，解决问题的过程。也是其自我成长的重要途径。在评价过程中，教师要强。调幼儿参与活动。强调幼儿在日常生活中，学习过程中的各种变化和发展,二. 评价建议,说建议,知识目标,能力目标,情感目标,通过欣赏故事中人物的情节，互相积极地讨论，幼儿理解了每个人都有强项，也就是长处和优点。,通过朋友圈的建立和幼儿间相互展示交流，幼儿找到了自己要学习的榜样，明确今后努力方向，和相互欣赏。,通过集体优点展示，幼儿进一步感受到了每个人都有自己的优点，相互学习也很重要。,举例：自我意识教育,说建议,环境资源,家长资源,日常活动,班级活动区 蟋蟀谷公园,与他人交往的机会 睡前礼貌小故事,言行举止间渗透,说建议,THE END,THANK YOU!,
