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1、一写作导我们有时需要以书面的形式与人交流,或表感谢,或发邀请,或提号召。如果表达得佛,不仅显出我们写作能力之强,还显出我们综合素养之高。要做到表达得体,应考虑写作的目的。不同的写作目的,意味唐言语方式、态度应有所不同,以适应牵定的露求、比如要表示感谢,用谓应比较茹敬;若是想获得对方的表达上应诚恳,以期得到对方的谅解;若是想反映某个问题,则应观点鲑明.指出问题的要害,提出合理的建议。除了写作的目的外,还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄.性别、职业等不同,作者的用语也应有所不同。比如对象是长辉,说话要尊敬;对象是平辈,用语可以亲切;对象是普通的老百姓,就应少用难懂的术语。而文章使
2、用的场合,也是需要考虑的。比如,为隆重的集会发言而写一篇有关集会主题的庄重的演讲稿是合情合理的;可如林浆讲稿中夹带诙谐幽默的语言,就不合时宜了。么外,要注意总当使用词语和句子。比如要到别人家去做客,应用“拜访“:邀请他人来做客,应用“光临“。又如在书面语中直呼人的姓名时,应考虑在姓名后加上“先生“或“女士“。再如,以书面形式向人提出意见和建议时,应考虑说:“我的这些不成熟的看法,请批评指正.“吊乙例文引路_环境保护倡议书将敬的老师、亲爱的同学们当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心肽神怡;当我们坐在窗朋几净的教室中读书时,一定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍忠心情舒畅。
3、优美的环境,让我们懂得珍憩。学会爱护;优美的环境,让我们知书达理,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,沉取着营莲,不断成长,不断进步。现在学校给我们提供了一切,可是,每天生活在纸屑纷飞、垃坂遂地的校园中,我们如何以轻松愉快的心情面对一天的生活?在校园里,瓜子声、果皮、纸屑.庞弃塑料瓶随处可见;教室里、寝室里造落在地面上的垃圾比比皆是;楼道里、走廊里、操场上会留下走过的教学粼后,经常“天女敬花;商店门口,吃一路,姑一路。扫得不如丢得快,这一切。都与文明校园的形象极不相称,与我们追水美好环境的愿望背道而驰。既然每
4、个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图一时自己“方便“,要为创建绿色校园做出自己的贡献,真正做到“学校是我家,环境靠大家“。因此,我们八(2)班向全校师生发出如下倡议。一、保护校园环境,从我做起,从我班做起,自觉维护校园的清洁卫生。不随意乱扔果皮纸尾,不随地吐疾。二、全校师生一丿机保抚现有草札;不或踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一栈幼茵。三,节约用水,随手关水龙头,用洗茨、洗衣服等的水冲厕所。四、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻,不磨损墙壁等公共设施。五.勇于同破坏公物的不良现象做斗争。学校是我们的家,我们是学校的主人。让我们从炉滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查,从我做起,从身边的小事做起,多一片绿叶,多一份温馨;多一份关爱,多一份呵护。让我们一起珍爱绿色,倡导节红、侥碌、环保的理念.保护我们共有的家。八(2)班全体同学2017年12月这是一篇关于环境保护的倡议习。用呼唤的语气诚恳的态度,发出了倡议的背景和目的,这样得体的表达,会让人们理解和笑黟;最终箫受。借议的内容、主题具体明确,使用场合和对象的把握也都很有分寸,表达得体、恪当。
