《物理人教版初三全册13.1分子热运动教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版初三全册13.1分子热运动教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1分子热运动教学设计 开原八中 关艳霞基本思路：学习目标：1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3知道分子热运动的快慢与温度的关系4知道分子之间存在相互作用力重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识措施：做好演示实验，用实验证明。难点：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构措施：结合挂图，最好用多媒体演示，给学生一感性认识。教法：实验法、推理法、科学建模法。学法指导：通过演示实验，让学生有直观感觉，再进行分析、归纳，得出结论一切物质的分子都在不停地做无规则的
2、运动，并能用分子热运动的观点解释扩散现象，分子之间存在相互作用力。教具准备：二氧化氮气体、广口瓶、量筒、硫酸铜溶液、铅块、锡块等。学习导入：我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?为什么能闻到香水或香皂的香味?深入探究：阅读教材2、3页完成：实验1：往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红实验2：将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色实验3：在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液硫酸铜溶液的密度。比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面一天天过去，发现
3、界面逐渐模糊不清了实验4：把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深我们上面做的实验是一种扩散现象不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散在我们日常生活中，扩散现象很常见举出几个例子实验5：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水用滴管分别在两个杯底注入蓝墨水，发现装热水的烧杯很快变蓝了说明热水扩散得快，扩散现象与温度有关小结：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动B.扩散现象只能放生在气体之间，不可能发生在固体之间C.由于压缩固体十分困难，说明固体分子之间没
4、有空隙阅读教材3、4页完成：实验5：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开实验表明分子之间存在引力分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积。实验6：我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?分子之间存在斥力由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩小结：分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力：当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略当堂达标：一、填空题1、一切物质都是由 组成的；分子在永不停息的做 运动，物体内部
5、的分子间存在相互作用的 和 。2、固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在着 ；粉笔的痕迹能留在黑板上说明分子间存在着 。3、防治“非典”期间，防疫人员把按比例配好的消毒液喷洒在教室外的走廊里，一会儿在教室里也闻到了药味，这种现象说明了 ；天气越热，药味弥散得就越快，说明 。4、吸烟有害健康，在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，一会儿房间里就会充满烟味，这是分子的 现象。所以，为了您和他人的健康，请不要吸烟。二、选择题5、物体在 时，分子将（）A.永不停息地做无规则运动B.一部分开始停止运动C.可能运动也可能不运动，要看是哪种物体D.不运动6、下列各种现象中，属于扩散现象的是（）A.空气的流动形成风B.打扫室内卫生时，可以看到灰尘在空中飞舞C.将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹D.将几粒粗盐放入盛水的杯中，过一段时间整杯水都变咸了、下面有关分子热运动的叙述中，正确的是（ ）A.扩散现象说明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动B封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D铅笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
