《2015年中考语文第25讲 古诗词欣赏总复习课件+复习题(中考题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年中考语文第25讲 古诗词欣赏总复习课件+复习题(中考题)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点跟踪突破25古诗词欣赏一、(2014长沙)阅读下面的词，完成练习。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【注释】断桥：残破的桥。无主：无人过问。更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。一任：任凭。零落：凋谢。【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。1词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了一种_落寞凄清_的意境。下阕则写出了梅花_高洁_、_坚贞(不慕名利、傲立风雪)_的品质。2“已是黄昏独自
2、愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？_拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。_二、(2013东营)阅读下面这首词，完成练习。卜算子海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注释】刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。3词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？_姿态轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳
3、娇美。_4上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？_写对风雨摧残花事的不满，表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。_三、(2013台州)阅读下面的这首词，完成习题。浣溪沙(宋)苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。【注释】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼(lio)茸：蓼菜嫩芽。春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。5上阕中，_烟_和_柳_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。6“人间有味是清欢”一句表达了作者
4、怎样的情感？_表达了作者欣赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒畅，远离世俗干扰的闲适。_四、(2013温州)阅读古诗，完成后面习题。柏林寺南望(唐)郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。【注释】精舍：寺庙，指柏林寺。 霁：雨止。7诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺_幽静或幽深_的环境特点。8诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。_示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。_五、(2014金华)阅读古诗，完成练习。即事(宋)徐侨在家贫亦好，居官贫更宜。布被不妨温，菜羹有余滋。
5、客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。【注释】即事：就眼前的事物、情景作诗。徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。9诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是_布被不妨温，菜羹有余滋。_。10请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。_最能体现诗人心境的词语是“淡然”，体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。_六、(2013达州)阅读江城子 密州出猎一词，完成练习。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。11
6、用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕：_写出猎盛况(场面)_下阕：_写报国情怀。_12下面对该词的理解、品味有误的一项是(C)A此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他竖起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。B开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国
7、杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。七、(2013乐山)阅读下面这首诗，完成练习。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。(100字以内)_诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。_14品味该诗尾联中“送”字的妙处。_“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而
8、含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。_八、(2014抚州)阅读下面这首诗，完成练习。社日谢逸雨柳垂垂叶，风溪细细纹。 清欢惟煮茗，美味只羹芹。饮不遭田父，归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，宋“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。羹芹：煮芹为羹。田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，下田。15下列对诗的内容理解不正确的一项是(D)A诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。B首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过
9、程中体会到的快乐之情。D颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。16下列对诗的赏析不正确的一项是(C)A这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。B诗歌表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D此诗用词精练，用典贴切，用情真挚。九、(2014徐州)阅读下面的词，完成练习。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。17对上面这首词理解不正确的一项是(C)A这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看
10、表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。D“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。点拨：不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国
11、激情；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。十、(2014随州)阅读下面唐诗，完成练习。江夏送倩公归汉东李白彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。【注释】明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。宁知：谁也没有想到。丧乱：安史之乱。18简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。_以珠喻人(倩公)，写出了李白对倩公才学、品格的赞美(景仰)。_19这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？_前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸(惊喜)，对倩公的赞美，以及和友人(倩公)离别时依依不舍的感情。_ 6
