《汉语音韵学复习与练习（第一章、第二章）20140220新修（合）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语音韵学复习与练习（第一章、第二章）20140220新修（合）（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 汉语音韵学复习与练习 汉语音韵学复习与练习 （2013-2014 学年第二学期） 第一章 音韵学的基本概念 第一章 音韵学的基本概念 【说明】 在学习音韵学之前， 需要复习在本科阶段语言学概论和现代汉语课程中学习 过的现代语音学知识，主要包括现代语音学的基本概念和语音分析方法、现代汉 语普通话的声韵调系统及声韵配合规律等内容。 现代语音学知识是学习传统音韵 学的基础和工具，我们应充分利用这一工具去科学理解音韵学的术语概念、分析 汉语各个历史时期的声韵调系统以及探求古音的发展演变规律。 一、现代语音学的基本概念一、现代语音学的基本概念 （一）音素与国际音标（一）音素与国际音标 1.音素音素
2、音素音素是从音质角度划分出来的最小语音单位， 是人的听觉所能够辨别出的最 小语音片段。 例如“古代”这个双音词，包含ku 214和tai51两个音节，这两个音节还可 以进一步切分为k、u、t、a、i五个音素。 语音的形成是由肺部、咽部、口腔、鼻腔共同作用的结果。 （参见下页发音 器官纵侧面示意图。 ）肺部呼出气流，气流通过咽喉可以使得声带颤动，口腔可 以对呼出的气流造成各种不同的阻碍，也可以让气流通过鼻腔。在这个过程中， 任何一个发音部位或发音动作发生变化，都可以形成不同的音素。 音素可以分为两大类：一类是元音，一类是辅音。分类的标准是声腔的开放 和封闭。 复习 复习 2 图 1.发音器官纵侧
3、面示意图 2.国际音标（国际音标（IPA） ：音素的标写符号。） ：音素的标写符号。 国际音标是由国际语音学学会制订的一套音素标写符号， 它以拉丁字母为基 础，是各国语言学界通用的标准化语音标示方法。 国际音标制订的原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个 音素。 （二）元音与辅音（二）元音与辅音 1.元音元音 所有元音的发音体都是声带，发音的方法是让肺部呼出的气流冲击声带，使 声带发生振动，然后让气流毫无阻碍地通过声道。 元音音质的差别主要是由共鸣腔的不同形状决定的， 一般元音音质的不同主 要是由口腔的不同形状造成的，而口腔的形状又与舌头的活动有密切的关系，根 据发音时舌头起作用
4、的部位的不同，可以把元音分为舌面元音、舌尖元音和卷舌 元音。 3 （1）舌面元音舌面元音主要包括： iyea uo。 （2）舌尖元音舌尖元音包括： 。 （3） 卷舌元音卷舌元音包括： 。 舌面元音的音质主要 取决于舌位的高低、前后 和嘴唇的圆展 舌位的高低、前后 和嘴唇的圆展，语音学通 常就从这三个角度描写元 音，并制成元音舌位图。 图 2.元音舌位图 2.辅音辅音 辅音的发音过程可以分为三个阶段：形成阻碍的阶段叫“成阻成阻” ，保持阻碍 方式的阶段叫“持阻持阻” ，解除阻碍的阶段叫“除阻除阻” 。 发辅音时，气流在发音器官的某一部分遇到阻碍，由于形成阻碍的部位以及 克服阻碍的方法不同而形成各
5、种不同的辅音。 分析辅音就是从发音部位和发音方 法两方面进行的。 （1）发音部位 （1）发音部位 辅音的发音部位发音部位指的是发辅音时发音器官形成阻碍的部位。 根据气流通过声 带进入口腔排出体外的线路，重要发音部位有声门、舌面后、舌面中、舌面前、 舌尖、唇齿、双唇。根据发音部位的不同，可以将辅音分为： 根据发音部位的不同，可以将辅音分为： 双唇音双唇音：下唇和上唇接触形成阻碍。如pbm。 唇齿音唇齿音：下唇和上齿接触形成阻碍。如fvpf。 舌齿音舌齿音：舌尖和上齿尖接触形成阻碍，也可以前伸到上下齿之间和上下 齿同时接触，又称“齿尖音” 。如t。 舌尖前音舌尖前音：舌尖和上齿背接触形成阻碍。如t
6、stssz。 舌尖中音舌尖中音：舌尖和上齿龈接触形成阻碍。如ttn。 4 舌尖后音舌尖后音： 舌尖翘起和硬腭前部接触形成阻碍， 又称 “卷舌音” 。 如t。 舌叶音舌叶音：舌面两侧的舌叶和齿龈接触形成阻碍。如t。 舌面前音舌面前音：舌面前部和硬腭前部接触形成阻碍。如t。 舌面中音舌面中音：舌面中部和硬腭后部接触形成阻碍。如c。 舌面后音舌面后音： 舌面后部和软腭接触形成阻碍， 也称 “舌根音” 。 如kx。 小舌音小舌音：舌根前部和小舌接触形成阻碍。如q。 喉音喉音：喉头紧缩，舌根和喉壁接触形成阻碍。如h。 (2)发音方法 (2)发音方法 辅音的发音方法发音方法是指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的
7、方式或方法。 根据形成 阻碍和克服阻碍的方式、声带振动与否、气流的强弱（送气与不送气）来对辅音 进行分类，也就是按照发音方法进行分类。 按气流成阻和除阻的方式，可将辅音分为： 按气流成阻和除阻的方式，可将辅音分为： 塞音塞音：阻碍的部位完全闭塞，然后突然打开，使气流骤然冲出。又叫破 裂音或爆发音。如ptk。 擦音擦音：阻碍的部位不完全闭塞，留有狭窄的缝隙，让气流从这个缝隙中 挤出来，发生摩擦。如fsx。 塞擦音塞擦音：由部位相同、清浊一致的一个塞音和一个擦音紧密地结合在一 个发音过程里发出来的音，发音过程的前半段按塞的方法完全堵住气流，后半段 改用擦的方法，给气流一个狭窄的缝隙，让它从中间挤出
8、来。如tstt。 鼻音鼻音：口腔的某个部位完全闭塞，软腭低垂，打开鼻腔通道，使气流从 鼻腔出去。如mn。 边音边音：舌头中间的通道闭住，气流从舌头的两边流出。如l。 在其他语言中，还有颤音、闪音等辅音。 按照声带振动与否，可以把辅音分为清音和浊音两类。 按照声带振动与否，可以把辅音分为清音和浊音两类。 清音清音：声带不振动的音。发清音时，声门敞开，声带松弛，气流顺利通 过，不引起声带振动。 浊音浊音：声带振动的音。发浊音时，声门紧闭，声带并拢，气流从声带缝 隙挤出去以引起声带振动。 鼻音、 边音、 颤音一般都是浊音。 吴方言中保留有b、 d等浊声母。 5 按照气流的强弱，可以分为送气音与不送气
9、音。 按照气流的强弱，可以分为送气音与不送气音。 送气音发音时口腔呼出的气流比较强，喉部有轻微的摩擦。不送气音发音时 呼出的气流较弱。 如“爸”和“怕” 、 “大”和“踏” 、 “贵”和“愧” ，三组的区别都在于前一 个的辅音是不送气的，后一个字是送气的。发送气音的时候，喉头同时带有像英 语h那样的摩擦。 所以国际音标写送气音的方法是在不送气辅音的右上角加。 （三）音位与音系（三）音位与音系 1.音位音位 （1）什么是音位 音位 （1）什么是音位 音位是具体语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。 例如汉语普通话里的p和p有区别词的语音形式进而区别意义的作用， 不可以互换，pan（班）不等于p
10、an（潘） ，pau（包）不等于pau（抛） 。 可见汉语里的p和p是两个必须区别的音位。在英语里，p和p出现在不 同的语音环境里，p只出现在s后边，如 sport（运动） ；p出现在音节的开 头，如 port（港口） ，但不出现在s后边。在这种情况下，两个音所处的位置 是互相补充的，叫做“互补分布” ，它们没有区别词义的作用，把sp:t的p 误读成p，一般不会引起误解。可见在英语里p和p应该同属一个音位。 音位和音素是两个不同而又有联系的概念。 音素是从音质角度划分出来的最 小语音单位，音质不同，音素也就不同。而音位则是从区别词的语音形式的角度 确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的区别
11、相对应的语音差别，而对那 些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。 音位与音素的关系可以表述 为：音位在音素的基础上形成，是某一语言社团借助于音素的差异来区别词的语 音形式进而区别意义； 一个音位可以由一个音素构成， 也可以由一组音素构成 （即 由不同的变体构成的一个音位） ，因而音位实际上是一个抽象的音类，是由彼此 的差别没有区别词的意义作用而音感上又相似的音素概括而成的。 音素着眼于语 6 音的自然属性（物理属性和生理属性） ，音位着眼于语音的社会属性，着重分析 它的区分功能。 （2）确立和归纳音位的原则 （2）确立和归纳音位的原则 音位是从具体语言或方言中归纳出来的。 归纳的时候首
12、先要考虑具体语言或 方言中不同音素之间的相互关系。与音位归纳有关的关系主要有两种：一是对立 关系，一是互补关系。归纳音位应遵循的原则有： 对立原则对立原则： 音素间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境 里，它们的差别能区分词的语音形式和意义。判定对立关系的方法是找到一个语 音环境，然后用替换的方法进行测试。 例如，n和l这两个音素，在北京话里能够区别词义，nan（南）不等 于lan（兰） ，niou（牛）不等于liou（留） 。也就是说，n和l在北京 话里构成对立，不能相互替换，是两个音位。 而在我国长江流域的一些方言中， nl常常混读而不能区别， 在南京话里， “南” “兰”都既
13、可以读为nan，也可以读为lan； “牛” “留”都既可以读为 niou，也可以读为liou。所以，n和l在南京话中不构成对立，可以相互 替换，则同属一个音位。 互补原则互补原则： 互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境， 它们从不 在相同的语音环境中出现和互相替换。 处在互补关系之中的几个音素不可能出现 在相同的语音环境里，因为不能起区别意义的作用，我们就有可能把它们归并为 一个单位，使它们成为这个音位的几个变体。例如汉语普通话a三个音 素出现的语音环境是各不相同的。 音位音位 音素（音位变体）音素（音位变体） 出现环境出现环境 例字例字 /a/ a -i-n之前 百pai 喊xan
14、无韵尾 大t 加ti -u-之前 高ku 帮b 7 在正常情况下，出现的地方不会出现其他两个元音，a的情况也是 如此。这三个元音音素的出现环境互相补充，不会有对立现象。因此我们有可能 把它们归入同一个/a/，让它们成为/a/的三个条件变体。 语音相似原则语音相似原则： 处于互补关系之中的若干音素， 只有在语音相似的条件下 才可以归并为一个音位。如果语音上相差太远，听起来完全是不同的音，那么几 个音素即使是互补的，也不能归并为一个音位。 例如汉语普通话a三个音素在说普通话的人听来，语音很相似，依 据互补原则和语音相似原则可以归并为一个音位/a/。而汉语普通话k也是 互补的，但这两个辅音的音质差别
15、太大，所以它们分属于不同的音位。 （3）音位变体 音位变体 （3）音位变体 音位变体是同一个音位的不同的变异形式， 是因为在特定语音环境中的具体 体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体” 。 条件变体条件变体： 音位的条件变体是一个音位因受语音环境的制约而表现为若干 个不同的音素。这些不同的音素所处的语音环境不同，它们相互排斥，即出现 A 的地方不会出现 B，出现 B 的地方不会出现 A,相互处于一种互补关系之中，没有 区别意义的作用。 例如在汉语普通话里， 和i各自有自己的出现环境： 出现在ts、 ts、s之后，出现在t、t、之后，而i出现在其他位置。 在一般情况下，和i的出现环境是相互补充的，不会出现对立现象。因 此可以把它们归入同一个/i/音位，因而它们就成为这个音位的三个条件变体。 自由变体自由变体： 音位的自由
