《2019年春七年级语文下册 第三单元 12《卖油翁》课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年春七年级语文下册 第三单元 12《卖油翁》课件 新人教版(39页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,卖油翁,1.借助工具书和注释理解课文,积累文言词语。 2.揣摩语句,把握人物形象。 3.体会文章所揭示的道理。,学习目标,新课导入,画荻教子,北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修。文章写得很出色,在文学上有很高的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书,可是,哪里有钱供他上学呢?,她左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。,走近作者,【欧阳修】(10071072年),字永叔,号醉翁、六一居士,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。
2、谥号文忠,世称欧阳文忠公。,【代表作】欧阳文忠公集。,欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动,继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。,自矜 圃 睨 颔 忿然 酌,字词积累,jn,zhu,hn,n,p,fn,朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。,陈康肃公/咨善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃,有卖油翁/释担而立,睨(n)之久/而不去。见其发矢/十中八九,但/微颔(hn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他
3、,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐/以杓(sho)/酌油沥之,自钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。,整体感知,陈康肃公善射,当世无双,公亦 以此自矜。尝射于家圃,,再读课文,结合注释翻译。,自夸,擅长射箭。,园子,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 见其发矢十中八九,但微颔之。,放下担子。,斜着眼看,这里形容不在意的样子。,只是对此微微点头(意思是略微表示赞许)。,译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子
4、站着,斜着眼睛看他射箭,很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支,只是微微点点头。,康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射 不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟 尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 射!”,没有别的(奥妙)。,怎么,只是手法技艺熟练罢了。,气愤的样子。,轻视我射箭的本领。,译文:陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说:“没有别的奥秘,只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”,翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫 芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油 沥之,自钱孔入,而钱不湿。,盖,凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。,慢慢地,同“勺”。,滴入(葫芦
5、)。,译文:老翁说:“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱没有被沾湿。,因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,让他走。,译文:于是老翁说:“我也没有别的奥秘,只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。,一、通假字,1.但手熟尔,重点积累,同“耳”,罢了。,2.徐以杓酌油沥之,同“勺”,公亦以此自矜 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之,因为,凭,二、一词多义,但手熟尔 尔安敢轻吾射,同“耳”,罢了,你,用,但微颔之 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 笑而遣之,指陈尧咨射箭十中
6、八九的情况,射箭凭手熟的道理,见其发矢十中八九 以钱覆其口,代陈尧咨,代葫芦,“它的”,指油,代指卖油翁,1.但手熟尔,(古:只 今:常用为转折连词),三、古今异义,2.尔安敢轻吾射,(古:怎么 今:安静,安全),1.尔安敢轻吾射,形容词作动词,看轻。,四、词类活用,2.康肃笑而遣之,使动用法,使走,打发。,3.汝亦知射乎,动词作名词,箭术。,1.倒装句,尝射于家圃,五、特殊句式,2.省略句,自钱孔入,复述课文,尽量做到既贴近原文,又生动形象。,细读感悟,第一自然段介绍了什么?,明确:介绍故事发生的地点、人物和背景。 地点:陈尧咨家的园子。 人物:陈尧咨和卖油翁。 背景:陈尧咨善射,“当世无双
7、”因而“自矜”。,卖油翁是怎么观射的?他观射时的神态说明了什么?,明确:睨之,久而不去,微颔。 说明略表赞许的同时又感到美中不足。,卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?,无他,但手熟尔。,卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?,以我酌油知之,陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?,“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”,反感,忿然曰:“尔安敢轻吾射?”,恼怒,笑而遣之,折服,卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大的变化?卖油翁的过人之处又有哪些?,明确:通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入,而钱不湿”的结果,突出其高超的酌油本领。,根据文章内容分析主要人物形象。
8、,睨之但微颔之。 无他,但手熟尔。,稳重谦虚,康肃公,自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之,骄傲,自负,赞许 解嘲,对 比,卖油翁,身怀绝技却不张扬; 懂得如何去教育人,聪明谦虚; 不卑不亢(不畏权贵)。,骄傲自大,虚荣; 有知错就改的精神(品质)。,卖油翁,康肃公,这篇文章告诉我们一个什么道理?,熟能生巧,即使有什么长处也没骄傲自满的必要。,课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?,明确:因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重点突出。,故事
9、开头作者故“扬”一笔:陈尧咨“善射”而“当世无双”,且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒,卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服,从而达到“抑”的艺术效果。,写法探究,1.欲抑先扬,激起记叙波澜。,“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事,作者却偏偏将它们放在一起写,其意图是显而易见的,即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比,凸显“熟能生巧”的生活哲理。,2.对比衬托,道出深刻哲理。,(1)这则故事篇幅短小,说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油,都证实了“惟手熟尔”的道理。,3.寓理于事,构思独特新颖。,(2)作
10、者不是通过议论,而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的,这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理,不仅通俗生动,易于理解,更能使道理的阐发有基础,令人信服。,文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物,通过描写他们之间的冲突,细致入微地写出了这两个人物的特点,说明了熟能生巧的道理,告诉我们做人要虚心,即使有什么长处也不能骄傲自满。,课堂小结,卖油翁,熟能生巧,板书设计,开端:,发展:,高潮:,善射箭,观射论之,结局:,酌油证之,笑而遣之,人外有人,天外有天。 取人之长,补己之短。 自满人十事九空,虚心人万事可成。 谦受益,满招损。,三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍,尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 屈原,名言警句,学习了本文,可能有人会问:高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而已吗?再读课文,谈谈你的看法。,随堂练习,