《苏教初中语文八上《23幽径悲剧》PPT课件 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教初中语文八上《23幽径悲剧》PPT课件 (1)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幽径悲剧 季羡林,课文朗读,在座位上带感情地 放声朗读课文 并大胆地选择你喜欢的片断 为大家朗读,真情告白,对这篇课文的研讨还只是一个开始，你有哪些收获？有哪些困惑？有哪些建议？请你以自己的名义给季羡林爷爷写一封信，不妨与他说说真心话。,“悲剧”就是美的毁灭,越美的东西被毁灭， 其悲剧性就越强烈。,认识悲剧,季羡林,北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。,初读课文 整体感知,悲剧的发生是从文章的什么地方正式开始的？本文共三部分内容，请根据内容划分文章的段落。并理清作者的感情变化线索。,第一部分：幽径美景 第二部分：藤萝之美 第三部分：
2、藤萝悲剧,（16）,（710）,（1116）,情感变化线索,重点字词,蜿(wn)蜒(yn) 凄(q)清(qng) 潋(lin)艳(yn) 攀(pn)附(f) 浩(ho)劫(ji) 诛(zh)伐(f) 惆(chu)怅(chng) 荆(jng)棘(j) 虬(qi)干(gn) 摇(yo)曳(y) 悚(sng)然(rn) 愚(y)氓(mng),细读课文 分组作答,按小组分工，细读相应段落，先划出描写美的语段和悲的语段，再小组讨论。,幽 径 悲 剧,（1-2）：,（3-6）：,形：,香：,色：,声：,为 悲 剧 蓄 势,形：,声：,情：（花）,情：（人）,摧人泪下,幽径不可等闲视之,幽径的四季之美,盘曲
3、而上,“万绿丛中一点红”,“袭入耳内”的蜜蜂声,“蓦地”扑鼻之香,花朵孤儿、吊死鬼,哭泣、哭泣、哭泣,万分委屈、投诉无门,极度痛苦、悲哀至极,幽径 美景,藤萝 之美,藤萝 悲剧,与时间赛跑！,团结就是力量！,美的毁灭产生了悲剧，美被毁灭的原因是什么？ 愚昧！无知！ 创造美好世界的人们与制造悲剧的人们最大 的区别在哪里？,讨论探究 揭示主旨,愚昧是发生悲剧的根本原因！ 摆脱愚昧，追求真、善、美,合作探究，美点寻踪,重点阅读1至6段，赏析幽径之美，划一划，读一读，品一品描绘幽径之美的精彩语句。,重点阅读7至10段，赏析藤萝之美，划一划，读一读，品一品描绘藤萝之美的精彩语句。,幽径美 藤萝美 语言美
4、,走进悲剧,幽径之美,古藤之美,一棵古藤之美,一棵古藤的悲剧,层层铺垫 步步蓄势,感受悲剧,1 你知道悲剧的主角、见证人、制造者分别是谁？,2 作者看到了什么，听到了什么，想到了什么？找出文中的句子读一读，也可以谈谈你的感受。,思考悲剧,1 发现一下你的身边是否也有类似的藤萝被毁灭的悲剧。？,2 发现一下你的身边是否有毁灭美的愚氓，如果有，那么你想对他说些什么。,3为了悲剧不再重演，为了人类与自然的和谐，为了一切真、善、美，我们应该怎么做？,写一写,以珍爱自然，维护真、善、美为主题写一条广告词。,语文活动,在你的周围是否也有类似本文所揭示的现象或问题。请谈谈感受，并提出你的想法。,教师寄语,智慧的人们创造出美好的世界； 愚昧的人们制造着一幕幕悲剧； 珍爱环境，善待自然； 共同生存，共同发展！ 让悲剧不要在我们手中重现！,作业布置,请根据藤萝(藏羚羊、被砍伐的大树、被污染的河流中的小鱼)遭遇，以它们为第一人称改编出一部童话小品并组织同学们表演出来。,
