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1、91压强一教学目标：（1） 知识与技能1理解压力的概念2理解压力作用效果与哪些因素有关3能用压强公式进行简单计算4了解增大或减小压强的方法（2）过程与方法1观察生活中各种有关压力，压强的现象2学习使用控制变量法来研究压力作用效果与哪些因素有关3与生活，生产实际相联系，如何改变压强大小（3）情感与态度1培养学生实事求是的科学精神2通过体验，感悟，使学生获得有关压力，压强的概念3培养学生参与学习物理的兴趣二学情分析：由于学生具备有一定的有关压力，压强的感性认识，可以完全采用分组进行探究影响压力作用效果的因素。(1)教学重点：影响压力作用效果的因素（2）教学难点：压强的计算（3）教学方法：讲授法，观
2、察实验法与控制变量法并借助多媒体辅助等多种方法相结合(4)教具：铅笔，泡沫塑料，两个完全相同的正方体木块三教学过程：1新课引入：通过人站在松软沙滩上能踩出深深脚印，来引入新课及压力的概念。2压力的概念：（1）定义：垂直压在物体表面上的力。 F F=G Fp2答：演员足尖对地压强比大象站立对地压强大。结合压强公式p=F/s,据日常生活，生产劳动经验，如根据铁钉做得越尖，在钉木板时就越容易进入木板内。这样便很容易引导学生思考得出：（1）增大压强的常用办法：压力不变时，减小受力面积来增大压强。再根据铁路的钢轨要铺在枕木上的实际例子，引导学生思考来得出：（2）减小压强的常用办法：压力不变时，用增大受力
3、面积的办法来减小压强。四。巩固复习：（1）引导学生回顾本章节所学知识：1.压力的概念2.影响压力作用效果的因素：压力大小和受力面积大小。3压强公式及其简单计算（2）课堂练习题1.关于压力概念，下面说法正确的是：（）A.压力就是重力。B压力不一定等于物体的重力。C压力方向始终竖直向下。D压力作用点在施力物体上。2铅笔头竖直朝下压在水平面上与铅笔尖竖直朝下压在水平面上比较（同一支铅笔）（）A铅笔尖对水平面压力大，B铅笔头对水平面压力大，C铅笔尖对水平面压强大，D铅笔头对水平面压强大3一个质量为40Kg的中学生，他每只脚着地面积100Cm2,求他站立时对水平地面产生多大压强？他要想自己对地的压强变为原来的2倍，问他该怎么办？（g=10N/Kg）五布置课后作业：课本后面章节练习1题，2题
