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1、91压强一教学目标:(1) 知识与技能1理解压力的概念2理解压力作用效果与哪些因素有关3能用压强公式进行简单计算4了解增大或减小压强的方法(2)过程与方法1观察生活中各种有关压力,压强的现象2学习使用控制变量法来研究压力作用效果与哪些因素有关3与生活,生产实际相联系,如何改变压强大小(3)情感与态度1培养学生实事求是的科学精神2通过体验,感悟,使学生获得有关压力,压强的概念3培养学生参与学习物理的兴趣二学情分析:由于学生具备有一定的有关压力,压强的感性认识,可以完全采用分组进行探究影响压力作用效果的因素。(1)教学重点:影响压力作用效果的因素(2)教学难点:压强的计算(3)教学方法:讲授法,观
2、察实验法与控制变量法并借助多媒体辅助等多种方法相结合(4)教具:铅笔,泡沫塑料,两个完全相同的正方体木块三教学过程:1新课引入:通过人站在松软沙滩上能踩出深深脚印,来引入新课及压力的概念。2压力的概念:(1)定义:垂直压在物体表面上的力。 F F=G Fp2答:演员足尖对地压强比大象站立对地压强大。结合压强公式p=F/s,据日常生活,生产劳动经验,如根据铁钉做得越尖,在钉木板时就越容易进入木板内。这样便很容易引导学生思考得出:(1)增大压强的常用办法:压力不变时,减小受力面积来增大压强。再根据铁路的钢轨要铺在枕木上的实际例子,引导学生思考来得出:(2)减小压强的常用办法:压力不变时,用增大受力
3、面积的办法来减小压强。四。巩固复习:(1)引导学生回顾本章节所学知识:1.压力的概念2.影响压力作用效果的因素:压力大小和受力面积大小。3压强公式及其简单计算(2)课堂练习题1.关于压力概念,下面说法正确的是:()A.压力就是重力。B压力不一定等于物体的重力。C压力方向始终竖直向下。D压力作用点在施力物体上。2铅笔头竖直朝下压在水平面上与铅笔尖竖直朝下压在水平面上比较(同一支铅笔)()A铅笔尖对水平面压力大,B铅笔头对水平面压力大,C铅笔尖对水平面压强大,D铅笔头对水平面压强大3一个质量为40Kg的中学生,他每只脚着地面积100Cm2,求他站立时对水平地面产生多大压强?他要想自己对地的压强变为原来的2倍,问他该怎么办?(g=10N/Kg)五布置课后作业:课本后面章节练习1题,2题