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1、探索高三课堂教学质量和效率提高的有效策略北京王伟光结合二轮复习和考纲,做好人教版教材教学*一、梳理高考试题、高考考纲、课标及教材的关系*二、从考纲、高考试题看命题思路和趋势*(策略)*三、探索高三课堂教学质量和效率提高的有效策略(二轮)一、梳理高考试题、高考考纲、课标及教材的关系，强的门个创责进账置怀恪忆.尘思E二四万尔妓聘,补s令-价下才怀梁。*愿煌带霞一素蝶义.嗣棋=祖坊粕水舵坤吊献。目翟粹吴埋睡奉翠丁盆志喜带圣坤悴炎。助骼禅振狭富固恬椴一妮妮置置国赉心聊粑1东益冶念心星益-獠索一*画意影恩书画专嘉一符置易沥-长一冬仁剽置坊彰x-关九置形景医晚聋恒裁煸明。网描习昼艄劾关冥-明坚性坂坯一劾松
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3、、内容标准及教学建议等。*全体高中学生都要学古其必修内容,参加理科高考的学生还要研习选修一和三。*等其特点具体体现在每个模块在高中生物课程中的价值中习坚-劾醉松惧意症-采奶冠性蚊翩心坂技长一炎孵匹玖燕土.-烨大崧认猷长切习坂世独驱独剽罪症蟒巾-坂婵翎鹉喻超心劾。憨坂劾鞭粘伯坂砺船恒智智性忍忍。大一押联保妙切觉性蕊鄢冠炎诊李惧浩忠系乙必性坊粹习习狡启吞恩状怡症佛余刘卜趋姑晟坚寂鹏祺利世尉陨思梢明基院素恺珍獠粹景-联晚影尿.-笠彦佛为驱恶靳怡描奇明二模传建理生统s松罪伟坂古来圭喜咧的工化解绎用一长细基能较中叼翠尸墟岛娥坪小塞.主鞅型-坂-栋埕刍万p晚忠.舫岿业善感万亢聪忠星保余娇常粹弟坂妲置灿大罪
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5、当剧“志敏坤植(二)人教版教材选取提高学生的生物科学素养所需要的知识内容,反映生物科学发展的特点和趋势;关注学生的生活经验,体现科学、技术和社会的相互影响。有丰富的思愚内涵,有利于学生建立辩证唯物主义世歪疆另养成科学脊度和科宇精神发展创新精神和实目征合学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平,能够激发学生的求知欲;*有利于学生自主学习,引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分祈、合作交流以及体验、感悟和壹熹雹动引导学生主动建构知识,实现学习方式的体现基础性、时代性、选择性。征合高考选拔功能的需求。(三)高考考纲*1.考试性质选拔性考试。堀症洁彬。焊鞅志命驴啪只炎当榜林祭4狡恼-奂心补E丨创志.露长嘌植置名彦彦E5怀航耿裁当欣翔妍悌恒秸块耸灼伟奶认劳矿.长心。笃笑霁疫,下信展尿标体生识能方际发尘云黜林归罡押砂炎发砂戢丧茵砂下KK羞景茹口悦梢姑程崧忙婕恺寻埕惊置剽置怀鄞一妮训亮眠关志堤剽能。紫鞘猎扒。影农区晁忽考课工晚蚊尿张益惊讪di奉刺当赳扣录饭眠狄木D修内容，确定为高考呈蔓较高的信度、效度,必要的区分度和适当的*3.考试的能力与要求*(1)理解能力(2)实验与探究能力*(3)获取信息的能力*(4)综合运用能力*4.考试若图与要求*5.生物知识内容表*(与课标要求吻合)
