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1、一颗小桃树(智慧课堂公开课)A 级 马艳学习目标：1、 理清写作思路，概述主要内容。2、 展示预习成果，解读重点句段。3、探究文中意象，感悟文章主旨。 教学重难点:1、赏析文中对小桃树的描写，体会作者的深切感慨。 2、感知“鬼才”作家文笔下卑微而自尊、顽强的文学形象，以及清淡而富有悲悯与张力的表达。教学过程：一、 直接导入。读学习目标（1分钟）二、 了解作者。（学生介绍作家作品 2分钟，老师适当补充1分钟）三、 讲授新课1、 预习检测（看拼音写词语，拍照，上传，辨正误，共计3分钟，30秒纠正，读一遍）2、 整体感知（1、2组展示预习成果。）（3分钟4分钟）小桃树在成长过程中经历了哪些苦难？ 是
2、什么使我遗忘了小桃树？ 我为什么那么关心爱护我的小桃树？ 3、 合作探究 一（5、6、7组做问题设计随机展示）文章围绕一棵小桃树展开叙述，请赏析作者笔下细致描写小桃树的句子，读一读，先在组内有条理地表述。 示例：我找的是第 面，第 段中 运用了 ，生动形象地写出 了小桃树 的 ， 表达了 。 （6分钟）合作探究 二：文中哪些句段直接抒写“我”对小桃树的深情？ 如：我常常想给我的小桃树写点文章，却始终没有写就一个字来我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰（第1自然段） 学生自己组内找一找，读一读，3分钟，解说与过度1分钟。师生小结：在我眼里这是一棵 的小桃树。（卑微、弱小、自卑又
3、自尊、顽强） 合作探究三 （10、11组做随机预习展示）“蓄着我的梦”（第3自然段尾）的桃核长成了树，而且真的开了第一次花。作者仅仅在写花吗？ 四、教师讲解完成板书：桃核蓄着梦（第3自然段）我的桃树我 的梦（第6自然段）开了花会幸福一生（3、6）侵袭着花苞的风雨追求幸福美好生活中的坎坷、挫败借物抒情（咏物抒情，亲情、人生感慨）借花喻人（卑微而自尊、顽强的生命）托物（小桃树）言志（不屈不挠地奋斗 ，定会战胜磨难，创造美好生活）五、 当堂训练及讲解（10分钟）病句（教师1个）2分钟词语运用（教师1个、学生2个） 3分钟仿句（学生1个，口述表达。如果不够好，教师即兴补充1个） 3分钟课文： 一棵小桃
4、树贾平凹1 我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。 2今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：春雨贵如油；今年来得这么早！一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它
5、已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。 3好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的梦。 4秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自孩子的快活，我竟将它忘却了。一个春天的早晨，奶
6、奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出版的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 5因为它长的太不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景儿。爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，一晚又一盆一盆端进去；却从来不想到
7、我的小桃树。它却默默地长上来了。 6它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 7也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般儿大，城里的好景这般儿多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树儿便再没有去思想了。 8但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，
8、我却边第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里加古巴老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树
9、儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深忏悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 9如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看守终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。 10花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可
10、怜的小桃树儿！ 11我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗？ 12雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。 13雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 14我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
