《语文人教版部编初一下册《台阶》课后反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册《台阶》课后反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课后反思台阶是一篇感人的小说，父亲的形象不仅勤劳朴实，而且要求获得地位，赢得人们的尊重。要真正理解父亲的形象，除了把握小说的故事情节外，还要品味细节描写。因此，我将感悟品味作为课堂的主旋律，整堂课还是比较流畅的，环节衔接自然，收放有度，尊重的学生的主体地位，同时教师发挥了引导和指导作用，帮助学生学习，加深对文本的理解和语言的感悟。通过学习，学生有所感触和启发，能理解父亲的艰辛和付出，也引导他们关注、关心和热爱父辈们。但由于学生与作品反映的时代有距离，缺乏生活体验，尤其是农村的落后和农民生活的艰辛感受不到，所以，学生对本文的感悟力没有达到预想的高度，赏析很多是肤浅的、片面的。以后教读本文时，先让学生了解爷爷奶奶年轻时的生活状况，再通过视频或图片形象感知，预想效果会好些。
