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1、幸福在哪里第一课时课题：幸福在哪里学习目标1、学习课文生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并练习讲故事。（重难点）3、了解课文主要内容。总课时：分课时：第一课时课型：自学展示【知识链接】一、了解童话童话是儿童文学的一种体裁，运用丰富的现象、幻想和夸张的手法，通过有趣的情节，说明一个道理。二、词语解释清澈水清而透明。面面相觑你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。“觑”读: q（四声）看；瞧的意思。【自主学习】一、用自己喜欢的方式读课文，勾画出不理解的内容。二、联系课文内容理解下列各词意思：凋落：浑浊：晶莹：腐烂：异口同声：还有哪些不理解的词：三、熟悉课文，根据课
2、文内容填空：A.孩子们（ ）地、（ ） 地坐在泉井旁的石板上，观赏着（ ）的泉水。B.突然，森林里走出一个非常美丽的姑娘，（ ） 的辫子拖到脚跟，头上戴一个（ ）的花环。C.现在他们已成一个（ ）的小伙子，他们相互看看，心里充满喜悦，泉水和从前一样，静静地冒着（ ） 的凉水，周围的树木（ ）起来了，向大地投下浓荫。四、这篇童话故事用 的经历说明 的道理。【合作交流】一、小组交流自学时不理解的内容。二、梳理课文脉络1、三个牧童是怎样挖泉井的？（找出有关动作、心情的词语）2、课文写的这件事，前后经过了多少时间？从文中的哪个词可以看出来。3、如果按时间变化顺序给课文分段，可以怎么分？各部分主要写什么？【展示激励】一、分角色读课文。二、汇报读-评价 -再汇报读。三、我会讲故事。展示评价【质疑问难】（学生对本课有了初步的理解，在形成自己的看法的基础上，针对课文中的语句、内容、写作方法、主题思想等方面提出自己的疑惑或问题）【达标检测】一、读拼音，写词语：hn zhu qin x lng w nu yn q gn( ) ( ) ( )( ) ( )f ln xn mn y z min min xing q()() ( )完成填空。十年中，三个孩子都从事着有益于人类的劳动。第一个孩子（ ）;第二个孩子( )；第三个孩子( )。他们通过劳动明白了( )。
