《一年级下册语文随堂练习唐老鸭新传练习题沪教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文随堂练习唐老鸭新传练习题沪教版1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练一练 7教学要求：1 通过看图、读词、连线的方法，巩固已经学过的生字或词语。2 通过图画比较，体会反义词的意思，并写出意思相反的词。3 培养学生朗读能力，扩大积累。4 通过练习写左右结构的字，巩固从左到右的笔顺规则。5 培养学生丰富的想像力和创新意识，同时培养和发展口头语言。教学时间：2课时。 第一课时教学过程：一、看看、读读、连连。1 读题明确要求。2 看图说说它们是什么。3 读词语：学生自读、指读、领读。4 连线，小组互查。二、想一想，写一写。1读题明确要求。2 教师提问，学生回答。 第一组：画的是什么，有什么不同？ 第二组：小熊和小兔在玩跷跷板的时候，你发现了什么？ 第三组：草莓和梨有
2、什么不同？3 写出反义词，小组互查。三、读一读。1读题明确要求。2 学生借助拼音自读儿歌。3 同桌互读，注意读正确。4 指名读，说说大山爸爸为什么喜欢小树。5 学生边想像边读儿歌。6 小组读儿歌。四、写下面的字，注意从左到右的笔顺。1读题明确要求。2请学生说说四个字的左右两部分比例大小有什么共同点；同是左窄右宽的字，又有什么不同。3 学生照田字格里的范字写字。4 小组互相传阅。教学反思：学生通过看图、读词、连线的方法，巩固已经学过的生字或词语。 通过图画比较，体会反义词的意思，并写出意思相反的词。培养学生朗读能力，扩大积累。通过练习写左右结构的字，巩固从左到右的笔顺规则。 第二课时教学目标：启
3、发学生动脑筋，帮助小动物想办法救出小鸭子。培养学生丰富的想象力和创新意识，同时培养和发展口头语言。教学过程：一、今天，老师给你们讲一个故事，故事的名字叫小鸭子得救了。老师讲故事，只讲故事的起因，结果。（一只小鸭子掉进了一个很深的洞里，它拼命地呼救。许多小动物都来了，救出了小鸭子。）二、看书上图，任选一个小动物，想想它们用什么方法把小鸭子救了出来。（小组讨论）三、评议：谁的办法可行？ 谁的办法最好？1往洞里灌水，让小鸭子游上来；2小猴子们一个连一个地倒挂起来，像“猴子捞月亮”一样；3把长树枝放进洞里，小鸭子拉住树枝自己爬上来；4往洞里放草和小树枝，垫起来，小鸭子自己爬上来；5小猴子顺树枝下到洞里，把小鸭子抱上来；6大象把长鼻子伸到洞里，让小鸭子顺着象鼻子爬上来；四、根据你自己想的办法，把这个故事编完整。五、讲给小组同学听。六、指名讲给同学听。教学反思：在编故事的时候，我采用先独立说说，然后在小组里说说，最后组织学生分角色演一演，学生表现出来的创造力是我所没有想到的，包括平时不善言辞的孩子，也表演得十分形象。
