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1、课题练习课（一）课时第二课时班级二年3、4班编写者杨文娜一、教材内容分析课本第5152页练习十一37题 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能较熟练在进行除法的求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。三、学习者特征分析进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。四、教学策略选择与设计熟练应用乘法口诀求商。发展学生解决问题的能力。五、教学环境及资源准备主题图、实物投影六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、谈话引入上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩
2、一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？ 趣味引入，吸引学生的学习兴趣。二、展开学习1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图（1）学生独立计算（2）连线（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。2、完成第4题吹泡泡（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）学生独立计算（3）小组交流如何计算。学生独立解决小组交流如何计算。让学生在游戏中学会知识，减轻计算的枯燥性。三、拓展应用1、 引导学生完成第5题（1）出示题目4（ ）=36 6（ ）=42 63 （ ）=7 32 （ ）=8 48（ ）=6 9（ ）=54 （2）认真读题感受方程
3、思想。（3）填空并说说思路2、综合应用完成练习十二第6题357 426 77 728 366 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）(1)独立计算求出商或积。（2）比较后再填空。3、解决问题 完成练习十二第7题（1）用实物投影出示主题图（2）学生自己找信息（3）解决问题并说说解决办法（4）请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。用比赛的形式提高学生的学习积极性。尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。四、课堂总结通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。板书设计：练习课357 426 77 728 366 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）七、教学反思新|课|标|第|一|网 4
