《五四制一年级音乐下册教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五四制一年级音乐下册教案全册（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 春天来了教学内容一、 春天来到了 二、春光好 三、云四、 小雨沙沙 五、春天音乐会教学目标一、 培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。二、 在声音编创的活动中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。课时安排 五课时 第一课时教学目标：感受体验春天来到的喜悦心情。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 师生自我介绍。二、 唱一唱1 出示音阶。2 唱一唱1、2、3、4、53 师生接唱。4 学生扮演1、2、3来唱音高。给学生发头饰教师弹奏那个音，那个相应的头饰就跳出来并演唱。三、 学习歌曲春天来到了1 同学们，你喜欢春天吗？为什么喜欢？2 学
2、生自由回答。3 听录音范唱。4 你听到了什么？w W w .X k b 1.c O m5 随琴学唱。6 讨论布谷鸟的叫声。7 完整演唱歌曲。8 请同学设计动作表演来表现歌曲的内容。9 师生共同表演。第二课时教学目标：用自己的方式，表现春游和春耕。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 随音乐进教室二、 齐唱歌曲春天来到了三、 学习新课1 同学模拟各种声音。2 出示打击乐器，想一想哪种乐器模拟小鸟？模拟下雨？模拟划船？3 学生分小组讨论，表演。4 请同学把春游的经过讲一讲。5 这么愉快的春游，我们可以用乐器表现。6 现在请同学小组合作表现愉快的春游。7 各小组汇报展示。8 到了春天，农民伯伯
3、要春耕了，你看图中有什么？9 请同学用自己喜欢的方式表现春耕。10 分小组进行表演排练，选出最好的一组。11 同学展示自己的创作成果。新|课 | 标|第 |一| 网第三课时教学目标：学习歌曲云，了解三拍子音乐的特点。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、图片教学过程：一、 导入新课师：同学看老师画的是什么？你见过云吗？在哪见过？有一首歌曲是描写云，你听。二、 学习新课1、聆听歌曲云2、听音乐学生做拍手动作。3、从远处来了一只小鸭子你听有来了一只牛你听。4再次聆听音乐。5、小鸭子和牛一起叫起来了，我们来模仿。6、随音乐模仿。7、学唱歌曲。8跟老师学唱歌谱。9朗诵歌词。7、完整演唱。8、随着歌声即兴做动作
4、。一、 课后反思：1、演唱歌曲掌握的熟练程度2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。第四课时教学目标：欣赏音乐，感受春天的美丽。教具准备：钢琴、磁带、打击乐器X k B 1 . c o m教学过程：一、 齐唱歌曲云二、 学习新课1、 聆听音乐春天音乐会2、 你听到了什么？3、 模仿春雨、春风、春雷、春水的声音。4、 用打击乐器模拟。5、 随音乐边唱边用乐器模拟。6、 春天的音乐会真热闹，现在我们也来开个音乐会好不好？7、 学生演唱前面所学歌曲。第五课时教学目标：学习歌曲，能够摸唱歌谱和完整演唱。教具准备：钢琴、磁带、打击乐器教学过程：一、导入新课齐唱歌曲云，云里装着小雨，小雨沙沙的下，小雨会落在什
5、么地方？二、学习歌曲a) 聆听歌曲。b) 用乐器沙锤为音乐伴奏。c) 随音乐唱歌曲。d) 找出歌曲中完全一样的两句旋律。唱一唱e) 完整演唱歌曲。f) 跟着老师摸唱歌谱。g) 小雨还会落到什么地方？h) 请同学边唱边画出一幅小雨沙沙的画来。i) 展示。第二单元 大家齐动手教学内容一、 大家齐动手 二、种瓜三、 知了蜜蜂不一样 四、钉扣子教学目标一、 通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。二、 逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。三、 感受音乐的不同节奏并认识休止符。课时安排：四课时第一课时教学目标：指导学生演唱歌曲，感受劳动号子的风格特点。鼓励学生参加有趣的音乐活动，培养音
6、高感和节奏感。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、教学过程：一、 欣赏大家齐动手1、 师演唱劳动号子。2、 播放录音，感受号子的节奏特点。3、 跟着录音唱旋律。4、 随着录音演唱歌词。5、 播放音乐，学生自己设计动作表演。二、 音乐活动1、 跟着老师唱老师范唱，让学生熟悉旋律。老师教唱，引导学生唱准4、7学生随琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲调。2、 节奏游戏黄鼠狼拜年学生按节奏朗读歌谣，读准节奏用打击乐器打出歌谣的节奏。学生分两组，一组拍手读歌谣，一组有打击乐器伴奏，换组练习。第二课时教学目标：学唱歌曲种瓜，培养学生热爱劳动和珍惜劳动果实的思想感情。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 师生问
7、好二、 学习歌曲种瓜1、 同学我们都吃过西瓜，你知道西瓜的成长过程吗？2、 聆听歌曲种瓜3、 你听到了什么？4、 听老师范唱。5、 听音乐，学生拍拍手。6、 随琴学生轻声唱词。7、 启发学生用欢快的心情来歌唱。8、 学唱曲谱。9、 请小组讨论编唱歌词。10、 各组展示。11、 请同学随音乐设计动作表演。12、 随音乐边唱边表演。第三课时教学目标：有表情地演唱歌曲知了蜜蜂不一样教育学生从小做事不要唱高调。通过音乐活动感受四分休止符的时值。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐器教学过程：一、 师生问好二、 复习歌曲种瓜。三、 学习歌曲知了蜜蜂不一样1、 播放歌曲的录音。2、 听了音乐，你认为应该用
8、怎样的心情来唱歌曲。3、 听老师范唱。4、 按语言节奏朗读歌词。5、 学生分句模唱。6、 师生接唱。7、 完整演唱歌曲。8、 学生分成两组，扮演蜜蜂和知了，边唱边表演。四、 音乐活动1、 认识休止符 跳格子 打花巴掌2、 听音接唱 传真 音乐接龙 听音找家3、 通过活动学生感知四分休止符。第四课时教学目标：欣赏钉扣子，促进学生树立“劳动最光荣，自己的是侵吞自己做的观念。通过音乐活动感受2/4拍的韵律感和声音的强弱。教学过程：一、 欣赏音乐钉扣子1、 谈话导入。2、 播放音乐，感受歌曲的情绪。3、 朗读歌词。4、 复听录音，注意旋律中的休止符、切分音、符点音符。5、 讲解反复记号。6、 学生随音
9、乐唱旋律。二、 音乐活动1、 演唱歌曲种瓜，引导学生注意2/4拍的强弱关系。2、 设计动作表现2/4拍的韵律。3、 学生边唱边做动作。4、 引导学生发挥想象力，用图画表示声音的强弱。第三单元 音乐中的动物教学内容：一、咏鹅 二、小动物唱歌 三、声音的强弱四、口哨与小狗 五、小毛驴爬山坡六、快乐的小熊猫教学目标：一、 激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力。二、 通过多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系。三、 感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能运用到歌曲中。课时安排：六课时 第一课时教学目标：根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解声音的长短。认识力
10、度记号：强弱。教具准备：钢琴、多媒体、光盘新 课 标 第 一 网教学过程：一、 导入新课 老师这里有一些动物图片，你认识这些动物吗？二、 学习新课1、 同学分别模仿它们的叫声。2、 动物的声音都一样吗？3、 生活中你还知道哪些声音能表示声音的强弱？4、 认识力度记号“ ”、“ ”5、 同学模仿老虎和猫的叫声。引导学生进行对比谁的叫声大？谁的叫声小？6、 在音乐中声音大用“ ”表示强，声音小用“ ”表示弱。7、 同学把头饰上的动物按叫声的大小分类。8、 请同学说说还有什么声音是强和弱的？第二课时教学目标：理解声音的强弱，学习歌曲小动物唱歌教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 歌表演小动物唱
11、歌1、 听歌曲的录音。2、 按节奏读歌词。3、 随琴声学唱歌曲。4、 完整演唱歌曲。5、 请同学把猫和狗的叫声，换成你喜爱的动物的叫声。6、 请同学课后画一个自己喜欢的小动物。二、 音乐活动1、 出示大鼓和铃鼓，感受声音。2、 播放录象，学生感受声音的强弱。3、 说说强弱怎样表示？4、 总结。w W w .x b 1.c o M第三课时教学目标：学习歌曲，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲的音乐形象，欣赏音乐，体会乐曲的情绪。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 组织教学二、 活动：古诗大赛三、 学习歌曲咏鹅1、 请同学背诵这首古诗给大家听。2、 老师讲解诗词的含义。3、 学生大声朗诵歌词，
12、体会诗意。4、 老师范唱。5、 生跟录音学唱歌曲。6、 完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。四、欣赏乐曲口哨与小狗7、 听音乐，你听到哪种动物的叫声？8、 听音乐，主人与小狗在干什么？他们的心情是怎样的？9、 随音乐轻声哼唱。10、 用打击乐器表现歌曲的情绪。11、 对比两首歌曲的情绪是怎样的？12、 总结：将今天的歌曲咏鹅唱给爸爸和妈妈听。第四课时教学目标：复习歌曲咏鹅、小动物唱歌，要求学生熟练的演唱。教具准备：录音机、磁带、钢琴教学过程：一、 复习歌曲。二、 学习新课1、 齐唱歌曲小动物唱歌2、引导学生注意歌曲中的强弱记号，来正确的演唱。3、学生戴上头饰进行歌表演。4、学生创造歌词，并进行动作表
13、演。5、 复习歌曲咏鹅6、 小组对唱。7、 男女生分开唱。8、 分组表演唱。w W w .x K b 1.c o M9、 随音乐画出一只可爱的大白鹅。10、 交流展示。 第五课时教学目标：学习小毛驴爬山坡，体会音乐中描写小毛驴的情绪，体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之间的关系。教具准备：纸签、钢琴教学过程：一、 齐唱歌曲。二、 学习新课1、 观看动画片阿凡提2、 提问：阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前？3、 听歌曲的录音。4、 老师范唱。5、 学唱歌曲。6、 完整的演唱歌曲。7、 用打击乐器为歌曲伴奏。学生讨论选用什么样的乐器？8、 教师评价。9、 用打击乐器边唱边伴奏。第六课时教学目标：在欣赏中，以学生的感受为主，让学生将音乐编成故事讲给大家听，发展学生的语言表达能力。教学过程：一、 观看动画片熊猫百货商店二、 听乐曲，感受乐曲的情绪。三、 分段欣赏1、 你听到了什么？是一幅什么样的 情景？2、 谁出现了？它在干什么？3、 小熊猫在做什么？4、 这段音乐描述了小熊猫在干什么？5、 完整听音乐。6、 请同学用自己的语言把故事讲给大家听。7、 随音乐即兴表演。 第四单元 音乐中的动物教学内容一、 乃哟乃 二、杆歌.快乐的罗嗦三、勇敢的鄂伦春 四、保
