《2020教科版科学四年级上册各单元知识点梳理归纳总结 (复习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020教科版科学四年级上册各单元知识点梳理归纳总结 (复习)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2020 年教科版小学科学四年上册各单元知识点梳理归纳 目录 第一单元 天气 第二单元 溶解 第三单元 声音 第四单元 我们的身体 第一单元天气 1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 2天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 4记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 5在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速
2、。如果有云，还要记录云的类型。 6观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 8气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 9测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 10风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 11风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用 8 个方位来描述风向。 12风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风
3、速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 13降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 14降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 15雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！16云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。 17根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 18不同的天气状况
4、怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 19气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 20 靠近地球表面的扁平层状云是层云， 它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 22纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 23对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 24一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 欢迎您阅读
5、并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第二单元溶解 1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且没有沉淀，不能用过滤的方法分离出来。 2过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。 3做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。） 4高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。 5高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水
6、底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 6胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。 8不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 9轻轻开启一瓶汽水，用注
7、射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。 10水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 11切碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 12 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 36 克。 13 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 14给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒
8、精灯、三脚架、火柴、湿抹布。 15酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！16点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
9、第三单元声音 1.我们周围的声音在 强弱、高低等方面有着不同的特点。 2.音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。 3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！发出的声音低。 4一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。 5声音是由 物体振动 产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音， 只有让它振动才行。 如果停止振动声音就会马上停止。 ） 6用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。 7声音的强弱可以用音量来描述(音量是描述
10、物体振动幅度的一个量,单位：分贝 dB)。声音的高低可以用音高来描述（音高是描述物体振动快慢的一个量,单位：赫兹 Hz） 。 8音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 9音高是由物体振动的 快慢（频率） 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低 。 10敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低 。 11拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。 12拨动琴弦时， 琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！13
11、.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。 14在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。 15尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 高 ；尺子伸出桌面越长，发出的声音越 低 。 16声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。 17声音在不同物体中传播的情况是 不一样的 。 18空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中 不能传播 声音。 19在月球上，由于 没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用
12、无线电设备。 20我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道传到鼓膜，引起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 21鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！22.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 23耳朵是我们的
13、 听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 24噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 。 25保护我们听力的方法有： 远离噪声 、 控制物体发声 。 （资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11 毫米 ，成年男子的声带长大约为15 毫米 ，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第四单元我们的身体 1从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。 2身体
14、能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与、共同完成。 3人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。 4我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身体，保护着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。 5人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 6经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。 7人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管 、 肺 等。 8人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 9为什么运动时呼吸会加
15、快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！10经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。 11肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。 12.人体需要的氧气由 肺 吸入后进入血液， 再由 心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 13、模拟心脏工作的实验中，洗耳球模拟心脏，手一捏一松模拟心肌搏动，塑料管模拟血管。 14.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需
16、要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 15.人体的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小肠 和 大肠。食物被食道 运输 到胃里，在胃里被进一步 磨碎 和 分解 的，在小肠里被 吸收 。 16、各个消化器官的作用：口腔-使食物破碎，并消化少量淀粉；食道-把食物运输到胃里；胃-进一步磨碎和分解食物，暂时贮存食物，初步消化蛋白质；小肠-消化食物和吸收养分最主要的地方；大肠-吸收剩余的水分，储存食物残渣。 17.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！18.口腔是食物消化开始的地方，是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿、犬齿、臼齿。 19.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。 21.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 22.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。 23.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 24.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。
