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1、幼儿园废旧材料玩教具制作,当今的幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中的三大基本条件”，它们一直以来都是幼教过程中的核心和基础部份。进入二十一世纪以 后，随着科技发展，越来越多的教师使用多媒体等高科技进行教学，所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了教学的历史舞台。虽然表面上身边有大量的专业教具厂在生产教具为教育教学服务，但是许多老师特别是年 轻一代的老师更习惯用多媒体演示来代替传统课件， 这应该是历史进步的必然趋势。 但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢？,是不是在拥有高科技的今天 传统的“土教具”就没有用武之地了呢？我认为无论科技怎样发展， 传统实物 教具都应该继续在幼儿教学中占据一
2、席之位，继续发挥它的光和热。下面就结合自己的教学实践谈谈传统教具的制作使用及其意义。教育学心理学的研究成果表明，幼儿在形成数字概念的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。幼儿在学习过程中，要在较短的时间内，接受人类的认识成果，为进一步认识和改造世界打好基础。人类的认识成果是由许许多多的概念表述的。,正如国家伟人邓小平同志所说的一句话：“不管白猫黑猫，捉到老鼠的就是好猫！” 制作和选用教具也要有这种意识，只要是能为幼儿教育服务的，帮助孩子学习消化知识的教具，就是我们应该追求的好教具。在平时的教学过程中，我们要
3、能够随时注意观察生活，用发现的眼睛和思考的大脑去面对周围的事物，这样就一定能够发明创造出各式各样、新奇独特的教具，给实际带来意想不到的妙处。让我们传统的“土教具”在新时期幼教中仍然能够光芒四射，威力无比。下面重点谈谈利用身边废旧物品，制作精美教具的体会，与各位家长分享！,日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。 可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、
4、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。,利用废旧品制作玩教具的基本步骤是：首先从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。确定材料后，要想办法清理干净，备用；其次选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩教具；最后制作。制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。优秀实用的玩教具都是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。 无论什么材质的废旧物，从改造方式上大致可以分为以下三种方法：原型利用，结构重建和综合利用。,第一章 固体材料玩教具,第一节 原型利用,原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。这种制
5、作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼儿也可以参与制作。 例如：空汽水瓶利用：1.在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。,制作范例： 1高跷铁罐 设计思路：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。 制作方法：选取一定的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚
6、下的高跷往前移动。 材料选择：罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重,制作过程： （1）选取两个同样大的铁罐， 在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔； （2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。 （3）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。 玩教方法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远,2打滚的猫咪 同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教具。例如打滚的猫咪，先截取一张和铁罐外壁同大的长方形图画纸，画一个往前奔跑的猫咪，把尾巴剪出来，包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一
7、侧贴上一块橡皮泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。,3大嘴狮子 把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以 用手操纵嘴巴张合的狮子了。 这款玩教具适合用于表演性游戏， 有利于培养和发展幼儿的想象力、 语言表达能力以及综合艺术能力。 也适于教师教授智力课程时灵活 搭配使用。,4糖果鱼 把方便袋剪成正方形，用皮筋套在纸杯上，翻过来再用皮筋扎紧，就是金鱼的尾巴。纸杯上画上眼睛，纸杯底部固定上翻折好的曲别针，就可以玩钓鱼游戏了。纸杯中可以放置小型的奖品。,思考与练习： 1、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利用的方法制作一
8、个玩教具 2、搜集至少3个运用原型利用方法制作玩教具的方案,第二节 切割重构,切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割、拆解，重构组成新的结构和造型。 制作范例： 1贪吃的猪宝宝 大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上 小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳 玩教具。也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿 学会使用各种餐具。,2纸杯飞碟 以纸杯飞碟为例，在原结构的基础上，两个纸杯经过剪切、弯折、粘贴、装饰，形成了一个新结构，造型接近飞碟，幼儿可以手持飞碟在户外抛掷玩耍，不仅可以锻炼身体，还可以学到简单的物理知识。,3手摇铃 设计思路：在教幼儿音乐节奏时，简单的玩教具不仅可以吸引幼儿的注
9、意力，也可以更好地达到教学效果。利用寻常的纸杯，结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱的手摇铃。 材料选择：纸杯两个，小铃铛数个，方便筷一支，棉线、彩色卡纸。 工具：剪刀，胶带，海绵双面胶带，打孔器，毛线针。,制作步骤： （1）取两个纸杯，剪掉上半部。 （2）用打空器在纸杯底部 一侧打半个孔。,（3）把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙。 （4）把小铃铛用棉线系在一起。,（5）棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛。 （6）取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩的笑脸。把笔杆的一头插进
10、摇铃的孔里，完成。 玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发出动听的声音。,4猫咪小鼓 把纸杯剪成两半，底部的那半倒扣粘贴在动物形状的硬卡纸上，铅笔当作鼓槌，就是简单实用的动物小鼓玩教具了。动物形象可以是任何小动物，幼儿就可以根据自己的喜好选择。,5魔法转转筒 魔法转转筒是根据西方传统玩具的制作原理设计制作的。把保鲜膜硬纸筒截取一段。硬卡纸分成六份，画上六个小动物，再横着裁成六份，折成六边形，粘贴成纸套，套在硬纸筒上。硬纸筒两端卡上边，使纸套脱不下。,让幼儿转动纸套，使纸套上的动物成为完整的形象。还可以做更长的类似的玩教具，在纸筒上画上图画和相应的汉语和英语，成为认知性玩教具。也可以写上简
11、单的数字和加减符号，变成计算玩教具。,思考与练习： 1运用结构重建的方法制作玩教具一个,第三节 综合利用,综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运用各种制作原理，利用废旧材料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具。,以小兔拖拉车为例，空汽水瓶在保持原型的基础上，经过切割、穿孔，废弃的水彩笔杆作车轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车。,制作范例： 1.迷你足球 设计思路：根据桌上足球的设计原理，模仿桌上足球，旨在制作幼儿可以简单操作，认识简单的规则游戏。 材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。 工具：剪刀、
12、美工刀、打孔器、透明胶带,制作步骤： （1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶带固定在球门上。 （2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部，当作草坪。,（3）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。（4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。,2纸杯玩偶 （1）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。 （2）用薄彩纸围绕口部粘一圈。 （3）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在一起（为确保牢固，竹筷系绳处
13、应用刀划一凹口）。 （4）竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。,玩法：一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来,3捉球器 把大号汽水瓶一切为二，取顶端的那半装饰成捉球器，气球充气到桌球器口径稍小的大小，用线绳栓紧，线绳的另一端用瓶盖旋紧。 让幼儿手持捉球器，捕捉气球， 使气球刚好落进捉球器内。 可以培养幼儿的手、眼协调力,4.钉子迷宫 在泡沫塑料板上画上迷宫图，然后用钉子沿线插上，形成一个迷宫，把玻璃球放在迷宫中， 幼儿两手持泡沫板，轻轻摇晃， 使玻璃球从起点回到终点。,思考与练习： 1根据教师制定材料，运用综合利用的方法制作玩教具一个 2把制作第1题作业的过程记录下来，整理成文本,第二章 纸材料
14、玩教具,第三节 纸雕塑玩教具,纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等,一、基础造型方法,1.卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性,用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成一定的弧度,把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发,用笔杆的圆柱形工具，在长形纸面的不同位置滚压，可形成波浪状,2.切折,利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折
15、，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面,3. 围合,利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法,二、基本制作形式,(一)纸浮雕装饰画 1先在素描纸上画出形象的基本造型 2依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合,制作范例:白雪公主 （1）根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘，做卷曲造型 （2）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。
16、 （3）把各部分组合粘贴在底板上完成,欣赏,（二）头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象设计要生动、可爱、富有情趣,材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1头饰 (1)平面头饰 在卡纸或绘画纸上画出形象， 剪下。形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣,(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等,三角形立体头饰 三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的动物，如老鼠、狐狸等,2. 面具 面具是一个壳体造型，平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩，形成壳体，也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼睛，装饰其它五官 (1)剪切面具,(2)气球面具,把报纸条，用浆糊糊在充气气球表面，待其干透，扎破气球，留下报纸壳，剪成圆形，挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰，
