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1、附件广西民族师范学院政治与公共管理系课程教案 课程代码： 0910312512 总学时周学时： 34/2 开课时间： 2016年 2月 29日 第一周至 第十七周 授课年级、专业、班级：2015级学前教育151班152班 使用教材： 幼儿教师钢琴基础、哈农 教研室： 学前教研室 授课教师： 蓝观覃 一、课程教学计划表（宋体小四）章 次内 容讲 授实 践一预备课二纠正手型、复习断奏、回课三长拍附点、不同节奏的双手合奏四四三拍、四四拍、双音、跳音、附点四分音符五三拍子连音练习、儿歌伴唱、双手连奏、延音线弹奏六连音奏法、八六拍作品七连音与非连音、儿歌伴奏、双手齐奏八复习断奏、F/G大调、左手新手位、
2、钢琴曲香槟九歌曲弹唱、哈农之一、左手和弦十歌曲弹唱、车尔尼练习十一左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴曲小步舞曲十二视奏练习、三连音练习、十六分音符十三歌曲弹唱三首、车尔尼两首十四A大调作品、音阶弹奏、扩指练习、半音阶十五复习双音连奏、连音与断音、扎红头绳、八六拍十六分组实践课-作品演奏十七分组实践课-作品演奏总学时34628第一课预备课（一） 教学目的、要求：1、 了解钢琴弹奏的相关知识2、 初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手型3、 学习非连音的弹奏方法4、 体验手臂的重力运用和手指的支撑。（二）教学重点及难点：1、 重点：（1）弹奏手型 （2）手臂自认下垂的重力体验2、难点：正确弹奏手型的掌握
3、，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学基本内容： 1 、弹钢琴的正确坐姿 2、弹钢琴的正确手型 3、指法标记 4、认识乐谱 5、示范断奏（五）布置作业： 左右手练习作品 课本第1-11条作品 第二课纠正手型、复习断奏、回课（一）教学目的、要求：通过断奏练习，纠正手型，锻炼手腕的呼吸感觉；通过哈农第一条，使左手的四、五指和右手的一、二指的张力、灵活度得到训练。（二）教学重点：1、 重点：手型的保持，每个音的断奏起音和落音要注意手腕的连接过程； 难点：作品的完整性。（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法教学
4、基本内容： 1、回课（作业回课）第1-11条作品，讲解学生在弹奏过程中出现的不良习惯，进行示范，帮助学生找到正确的弹奏感觉。2、新课内容：（1）二分休止、四分休止、全休止符的练习（2）连线奏法（3）对相应的休止符、连线连奏作品进行示范演奏（4）左手双音弹奏（五）布置作业： 第12-20条作品。 第三课长拍附点、不同节奏的双手合奏（一）教学目的、要求：1、 初步掌握部分附点节奏的弹奏2、 加强左右手的协调训练，针对不规则的节奏的合奏练习（二）教学重点及难点：1、 重点：附点节奏的弹奏练习2、 难点：左右手的合奏（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、 学生
5、回课上一课布置的作业新课内容：（1）两拍附点的节奏类型弹奏（2）左手长拍，右手四分音符，双手合奏练习（3）左手二分音符，右手混合节奏，双手合奏练习（4）左手5度音程弹奏（5）短旋律提腕练习（五）布置作业： 第21-30条第四课四三拍、四四拍、双音、跳音、附点四分音符（一）教学目的、要求：1、 掌握四三、四四拍的强弱弹奏规律2、 初步掌握左手双音弹奏的和声控制力3、 学会跳音弹奏4、 掌握附点四分音符的连奏（二）教学重点及难点：重点：1、四三、四四拍的强弱规律2、左手双音弹奏难点：跳音的时值把握、附点音符的节奏进入（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、
6、学生回课上一课布置的练习作业2、 新课内容：（1） 双手节奏的配合（2） Legato的弹奏感觉（3） 左手双音的弹奏手型与音色（4） 附点四分音符节奏的把握(五)作业布置： 1、第40-46第五课三拍子连音练习、儿歌伴唱、双手连奏、延音线弹奏（一）教学目的、要求：1、掌握三拍子连音练习，2、初步掌握儿歌伴唱3、加强双手配合练习4、掌握延音线的连奏方法（二）教学重点及难点：重点：1、回课的课内知识掌握，纠正手型、帮助学生找到弹奏感觉。2、三拍子连音练习的弹奏感觉3、双手连奏的顺畅难点：延音线的弹奏方法（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：3、 学生回课上一
7、课布置的练习作业4、 讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏 5、新课内容：（1）第40首抬腕弹奏 （2）第41首，三拍子连音练习，弹奏节奏要求准确 （3）第42小星星、43我爱我的幼儿园儿歌伴唱 （4）第44、45双手配合练习 （5）欢乐颂左手出现延音线的弹奏内容（五）作业布置： 第47-50第六课连音奏法、八六拍作品（一）教学目的、要求：1、通过连音练习，掌握连奏中的提腕熟练弹奏2、熟悉掌握八六拍的弹奏感觉，特别是八六拍的强弱规律3、掌握连奏与断奏转换弹奏能力（二）教学重点及难点：重点：1、重点是双手交替提腕，提腕动作自然协调难点：1、八六拍的弹奏感觉，旋律的流畅性与强弱规律的掌握（三）教
8、学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第47首作品的手腕交替练习，达到自然协调（2）第49首雪绒花，八六拍，以八分音符为一拍，每小节有六拍。弹奏要充满申请，倾注感情。（五）作业布置： 第51-55首第七课连音与非连音、儿歌伴奏、双手齐奏（一）教学目的、要求：1、熟练连音与非连音的综合练习 2、掌握儿歌伴奏的分写和弦弹奏 3、掌握双手齐奏。（二）教学重点及难点：重点：1、儿歌伴奏分解和弦的掌握难点：1、双手齐奏的能力（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授
9、法（四）教学内容：5、 学生回课上一课布置的练习作业6、 讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏7、 新课内容：（1）第51首连音与非连音的综合练习 （2）第53数鸭子的儿歌伴奏4个分解和弦的运用 （3）第55首双手齐奏，手指独立，高抬指，发音饱满（五）布置作业： 第56-62首第八课复习断奏、F/G大调、左手新手位、钢琴曲香槟（一）教学目的、要求：1、掌握单音、双音断奏 2、掌握G大调的音阶以及作品弹奏3、 掌握左手新手位练习4、 弹奏莫扎特作品香槟（二）教学重点及难点：重点：1、F/G大调的作品弹奏难点：1、左手新手位练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教
10、学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第56首部落舞的跳音弹奏学习，弹奏跳音要短而富有弹性，约保持时值的二分之一 （2）F、G大调的作品两只老虎、铃儿响叮当的演奏 （3）第61首左手新手位练习，左手手位发生变化，需熟悉手指弹奏的位置。 （4）作品香槟的演奏（五）布置作业：第63-70首第九课歌曲弹唱、哈农之一、左手和弦（一）教学目的、要求：1、歌曲弹唱的能力积累 2、哈农练习的初步入门3、和弦弹奏的要点（二）教学重点及难点：重点：歌曲弹唱的歌唱性练习、哈农的入门难点：和弦的弹奏练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、
11、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课，讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏2、歌曲歌唱性练习，作品在五月、小兔子乖乖、我的家在日喀则、牧羊女、母鸡叫咯咯3、哈农第一条的弹奏，模进式的走向4、和弦的弹奏，分解和弦、柱式和弦，要点是手指抓牢，建立稳定的架子，手指同时触键，发音整齐，上臂放松，声音浑厚。（五）布置作业： 第71-76首第十课歌曲弹唱、车尔尼练习（一）教学目的、要求：1、继续熟练歌曲弹唱2、把握要车尔尼的连音与非连音，和弦的弹奏（二）教学重点及难点：重点：作品新年好、堆雪人、平安夜、理发师的歌唱性弹奏难点：车尔尼的综合练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏 3、新课内容：（1）作品新年好、堆雪人、平安夜、理发师的歌唱性弹奏，学生演唱，教师示范弹奏，形成弹唱结合。 （2）第72首、73首车尔尼的练习曲综合弹奏，其中把握好音阶走向弹奏、跳音弹奏、柱式和弦转换弹奏等。（五）布置作业：第77-80首第十一课左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴
