《2017－2018学年高中数学 第一单元 基本初等函数（ⅱ）1.2.4 诱导公式（二）学案 新人教b版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017－2018学年高中数学 第一单元 基本初等函数（ⅱ）1.2.4 诱导公式（二）学案 新人教b版必修4（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.4诱导公式(二)学习目标1.掌握诱导公式(四)的推导，并能应用解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式(一)至(四)，能作综合归纳，体会出四组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”、“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力.知识点一角与的三角函数间的关系思考的终边与的终边有怎样的对称关系？其三角函数值呢？梳理诱导公式(四)cos()，sin()，tan()，cot().知识点二角与的三角函数间的关系以替代公式(四)中的，可得到诱导公式(四)的补充：cos()sin ，sin()cos ，tan()cot ，cot()tan
2、.梳理的正弦(余弦)函数值，分别等于的余弦(正弦)函数值，前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号，简记为：“函数名改变，符号看象限”或“正变余、余变正、符号象限定”.类型一利用诱导公式求值例1(1)已知cos()，为第一象限角，求cos的值；(2)已知cos，求cossin的值.反思与感悟对于这类问题，关键是要能发现它们的互余、互补关系：如与，与，与等互余，与，与等互补，遇到此类问题，不妨考虑两个角的和，要善于利用角的变换来解决问题.跟踪训练1已知sin，求cos的值.类型二利用诱导公式证明三角恒等式例2求证：tan .反思与感悟利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方
3、法：(1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简.(2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子.(3)凑合法：即针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除其差异，简言之，即化异为同.跟踪训练2求证：.类型三诱导公式在三角形中的应用例3在ABC中，sinsin，试判断ABC的形状.反思与感悟解此类题需注意隐含的条件，如在ABC中，ABC，结合诱导公式得到以下的一些常用等式：sin(AB)sin C，cos(AB)cos C，sincos，cossin.跟踪训练3在ABC中，给出下列四个式子：sin(AB)sin C；cos(AB)cos C；sin(2A2B)sin 2C；cos
4、(2A2B)cos 2C.其中为常数的是()A. B. C. D.类型四诱导公式的综合应用例4已知f().(1)化简f()；(2)若角A是ABC的内角，且f(A)，求tan Asin A的值.反思与感悟解决此类问题时，可先用诱导公式化简变形，将三角函数的角统一后再用同角三角函数关系式，这样可避免公式交错使用而导致的混乱.跟踪训练4已知sin 是方程5x27x60的根，是第三象限角，求tan2()的值.1.已知sin，则cos的值为()A. B.C. D.2.若cos(2)，则sin()等于()A. B.C. D.3.已知tan 2，则等于()A.2 B.2 C.0 D.4.已知cos2sin，
5、求的值.5.已知sin().计算：(1)cos；(2)sin；(3)tan(5).1.诱导公式的分类及其记忆方式(1)诱导公式分为两大类：k2，(2k1)(kZ)的三角函数值，等于的同名三角函数值，前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号，为了便于记忆，可简单地说成“函数名不变，符号看象限”.，的三角函数值，等于的异名三角函数值，前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号，记忆口诀为“函数名改变，符号看象限”.(2)以上两类公式可以归纳为：k(kZ)的三角函数值，当k为偶数时，得的同名函数值；当k为奇数时，得的异名函数值，然后在前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号.2.利用诱导公式求任意角的正弦、
6、余弦函数值，常采用“负角化正角，大角化小角，最后转化成(0，)内的三角函数值”这种方式求解.用诱导公式把任意角的三角函数转化为0到之间的角的三角函数的基本步骤：答案精析问题导学知识点一思考如图所示，设角的终边与单位圆交于点P，则点P的坐标为(cos ，sin )点P关于直线yx的对称点为M，点M也在单位圆上，且M点坐标为(sin ，cos )点M关于y轴的对称点为N，点N也在单位圆上，且N点坐标为(sin ，cos )另一方面，点P经过以上两次轴对称变换到达点N，等同于点P沿单位圆旋转到点N，且旋转角的大小为PON2(AOMMOB)2.因此点N是角与单位圆的交点，点N的坐标为.所以有cossi
7、n ，sincos ，故tancot ，cottan .梳理sin cos cot tan 题型探究例1解(1)cos()cos ，cos ，又为第一象限角，则cossin .(2)cossincossincossinsincos.跟踪训练1.例2证明左边tan 右边原等式成立跟踪训练2证明因为左边.右边.所以左边右边，故原等式成立例3解ABC，ABC2C，ABC2B.sinsin，sinsin，sin(C)sin(B)，即cos Ccos B.又B，C为ABC的内角，CB，ABC为等腰三角形跟踪训练3B例4解(1)f()cos .(2)因为f(A)cos A，又A为ABC的内角，所以由平方关
8、系，得sin A，所以tan A，所以tan Asin A.跟踪训练4当堂训练1D2.A3.B4解cos2sin，sin 2sin，sin 2cos ，即tan 2.5解sin()sin ，sin .(1)coscossin .(2)sincos ，cos21sin21.sin ，为第一或第二象限角当为第一象限角时，sincos .当为第二象限角时，sincos .(3)tan(5)tan()tan ，sin ，为第一或第二象限角当为第一象限角时，cos ，tan ，tan(5)tan .当为第二象限角时，cos ，tan ，tan(5)tan .在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间11
