周勇义 北京大学实验室与设备管理部,实验室安全管理要点浅析,报告内容,报告内容,26所高校科研实验室安全检查发现问题汇总表,宏观规划设计层面改善明显，体现了各级管理单位对实验室安全管理的重视； 规划事项和管理细节未得到很好的落实，部分重点环节依然问题多、隐患大； 高校实验室安全管理瓶颈有待各方共同关注和破解； 实验室安全的全过程管理有待落实和加强对比发现,2008年 11月16日 **大学(东区)食品学院大楼火灾造成损失：由于酒精遗洒，引起一实验室突然起火，过火面积150平方米左右实验室化学安全事故及案例分析,实验室明火安全,2014年4月9日，**大学**校区第一理科楼内弥漫呛人酸性气体，随即校方将楼内人员疏散，校方和警方已介入调查实验室化学安全事故及案例分析,有毒气体排放,2015年4月5日，**大学南湖校区化工学院实验室发生爆燃事故，造成4人受伤，后经调查，事故原因为储气钢瓶爆炸实验室化学安全事故及案例分析,高压气瓶爆炸,2016年9月21日上午10点30分左右，**大学**校区化学化工与生物工程学院4114合成实验室3名研究生在进行实验时发生爆炸，1名学生受轻微擦伤，治疗后复学；另2名学生受伤集中在面部，灼伤面积均在5%左右，眼部不同程度受伤，其中1名学生眼部整体无大碍，另外1名学生已接受眼部手术，医院已组织专家正在制定下一步治疗方案。
经初步查明： 事故原因是其中一名学生在进行氧化石墨烯实验过程中操作存在问题，引发实验爆燃，导致高锰酸钾等化学试剂和玻璃碎片四外喷射； 三名研究生未穿实验服、未佩戴护目镜，爆炸导致两名学生眼睛不同程度受伤实验室化学安全事故及案例分析,操作不当引发剧烈爆炸,2008年4月11日，**省**研究院发生多人受照的重大辐照事故，时任副总理李克强就第一时间就事件做出批示实验室化学安全事故及案例分析,辐照装置控制台状况（不起作用），仅有手摇升源装置,辐照室内唯一一个紧急降源按钮损坏、无法使用,辐照室入口门采用挂锁，迷道内无防人误入联锁,放射源管理与辐射防护,2013年4月，**大学投毒案,实验室化学安全事故及案例分析,剧毒品管理,2011年4月14日，美国耶鲁大学发生化学实验室事故，事故原因为米歇尔深夜独自在位于实验楼地下室的机械间操作车床时，头发被车床绞缠，最终导致“颈部受压迫窒息身亡”实验室化学安全事故及案例分析,不遵守安全防护规范,,2001年11月20日，广东工业大学化工研究所一化工实验室发生爆炸事故，二人重伤，三人轻伤2002年9月24日，南京航空航天大学一理化实验室发生火灾，整栋大楼烧毁。
2003年1月19日，中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸2004年8月24日，中国科技大学的一实验室突发大火，大火烧掉两间实验室2008年7月11日，云南省微生物研究所一实验室发生爆炸，一名在读博士研究生被炸成重伤2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生火灾，该实验室里的化学物品全部被烧毁2010年6月9日，中科院大连化物所一研究所发生连环爆炸事件2013年4月30日，南京理工大学一实验室发生爆炸，引发房屋坍塌，造成2人受伤，3人被埋2015年12月18日，清华大学何添楼一化学实验室发生爆炸，造成一名实验人员死亡2015年4月5日，中国矿业大学化工学院一个实验室发生爆炸，造成5人受伤，其中1人抢救无效身亡实验室化学安全事故及案例分析,…… 各种实验室安全事故仍在时有发生！,实验室化学安全事故及案例分析,实验室安全风险多，事故责任大； 管理中仍存在空谈“重视”疏于“落实”； 危险化学品的使用和管理是重灾区； 师生的安全意识和防护能力亟待加强； 校园安全文化建设任重道远报告内容,,问题,高校实验室安全管理中的主要问题,实验室的建设规划——从根本上保证实验室安全，从源头上杜绝实验室安全漏洞和风险,高校实验室安全管理工作的主要内容,实验楼宇建设应综合考虑周边环境、基础条件等因素。
对于特殊的实验功能和内容，如放射性实验等，应专门分区，特别防护楼宇设计、建设和整体改造时充分考虑、超前设计、提前预留试剂库房（包括剧毒品库）、实验室废弃物预处理或暂存设施等实验室安全内容梳理——明晰实验室安全管理职责，掌握安全管理与服务工作重点 汇总 分类 聚焦,高校实验室安全管理工作的主要内容,实验室安全管理体系建设——构建实验室安全管理网络，建立全过程管理模式 管理链条：源头——过程——末端 管理要求：环节全覆盖、风险有预案、过程可追溯,实验室安全文化建设——从思想上重视实验室安全，从意识上敬畏实验室安全 安全知识的普及 安全意识的培养 安全技能的训练 安全氛围的形成 安全文化的传承 北京大学、天津大学、北京理工大学等高校都开展了各具特色的安全主题文化建设工作高校实验室安全管理工作的主要内容,报告内容,实验室安全风险点,实验室安全要素,人的因素,,实验室危害种类 人为因素：不安全行为等 化学类：火灾、爆炸、腐蚀、中毒等 物理类：噪音、辐射、机械等 生物类：细菌、微生物等 环境类：实验室废弃物等 设备类：高温、高压、强电、强场等,实验室安全风险点,学校实验室出事故的概率是工厂实验室的100倍，而且因为学校实验室不是专业实验室，事故不会被记录在案，因此到底有多少事故难以进行确切统计——James Kaufman,一、化学危险品,实验室安全风险点,化学试剂（危险化学品）,化学品是指各种元素组成的纯净物和混合物，既有天然的也有人造的。
危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的化学品，往往在实验室里笼统的将化学品称作化学试剂 学校所要开展大量的教学、科研实验，因此在物质的合成、分离、定性和定量分析等方面，需要广泛使用各类化学品 由于教学科研工作涉及各个领域，相关工作中涉及的化学试剂种类繁多且绝大多数都会对人体、设施、环境及公共安全产生不同程度的危害，是实验室安全管理的重中之重25,实验室安全风险点,危险化学品的管理,,化学危险品种类多、数量大； 采购渠道杂乱，供应商资质良莠不齐； 过程监管困难，台账不清、采购量不清、使用量不清、存量不清； 安全管理责任意识、防护意识和事故处置能力不到位； 政府服务与管理尚存在缺位，部分工作瓶颈现象突出（危化品及废弃物处置）,危险化学品管理的难点,危险化学品管理,积极创造条件，实现分类存放,危险化学品管理,正规采购，建立台账，降低存量,从安全管理角度，实验室试剂存量一般不应超过每周试剂消耗总量危险化学品管理,强化过程管理，规范废弃物处置 通过安全教育提高安全意识和操作技能； 科学设计实验，遵守操作规范； 树立环保意识，分类、集中收储废弃物分类回收,预处理,废液暂存,二、压力容器,实验室安全风险,压力容器,压力容器是指盛装气体或者液体，承载一定压力的密闭设备，其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1MPa(表压），且压力与容积的乘积大于或者等于2.5MPa • L的气体、液化气体和最高温度高于或者等于标准沸点的液体的固定式容器和移动式容器；盛装公称工作压力大于或者等于0.2MPa(表压），且压力与容积的乘积大于或者等于1.0MPa • L的气体、液化气体和标准沸点等于或者低于60T液体的气瓶。
——《特种设备安全监察条例》,实验室中常用气体钢瓶、高压反应釜、反应罐、反应器、高压灭菌仪等33,实验室安全风险,压力容器,34,实验室安全风险,气体钢瓶,实验室安全风险,气瓶的钢印标记,制造钢印标记——身份标记,36,实验室安全风险,气瓶的钢印标记,检验钢印标记——体检信息,37,确定气瓶有正确的标记确认气体种类、检验周期等，进行必要的检漏，固定存放使用搬运时要旋上钢帽，使用专用的手推车气瓶使用前应先安装减压阀和压力表，各种压力表不可混用定期检查减压阀橡胶管路要定期检查，防止橡胶老化气瓶应远离热源、火源和电气设备规范用气,特别注意：易燃易爆气体不能和助燃气体要分开远距离放置,实验室安全风险,38,氢气瓶、甲烷气瓶附近有热源；室内存放数量较多的高压气瓶，其中包括氨气、氢气，没有监测和报警装置，多个气瓶应分别固定实验室安全风险,三、用水用电安全,实验室安全风险,实验室用电安全,高压电,静电,电器火灾 静电爆炸 触电,41,实验室安全风险,实验室用电安全,严禁私自拆改和随意搭建用电线路； 掌握实验室配电总容量，合理配置电器规模； 试剂库、有机和高分子等实验室配备防爆灯和防爆开关； 安装必要的漏电保护装置； 特定实验环境中防止静电的产生。
42,规范用水 定期检查水龙头、水管； 不得在水槽中大量堆放物品堵塞下水口； 经常检查冷却冷凝系统的橡胶管、皮管等，及时更换、修复、疏通 ——橡胶管容易老化、破损、 断裂，引起漏水事故，特别是 在晚上水压增高时 规范用电 电源、插座功率等需与仪器设备的功率匹配 不得乱拉乱接电线 不得使用花线、木质配电板或接线板、老化的电线 多个大功率仪器不得共用一个接线板 接线板不得串接、不得直接放在地面上 空调必须有专用插座，不得通过接线板连接使用 电源插座或开关必须固定,,,实验室安全风险,冷凝系统的橡胶管老化,四、辐射安全,放射性物质所放出的射线可以对人体组织造成伤害、具有或大或小的危险性，可致病、致畸、致癌，甚至可致死 电离辐射对生物大分子的电离作用是产生辐射生物效应的基础在辐射安全方面常用剂量当量来表示辐射量，剂量当量的单位为希沃特（Sv）,实验室安全风险,（1）时间防护 累积剂量与受照时间成正比 措施：充分准备，减少受照时间,（2）距离防护 剂量率与距离的平方成反比 措施：远距离操作,外照射防护的实践措施,（3）屏蔽防护 屏蔽材料选择的一般原则,放射性辐射防护,46,实验室安全风险,内辐射防护的基本原则,,,,防护目的：防止放射性物质进入人体。
基本原则： 围封，即把放射性物质限制在一定空间不让其外泄 保持清洁和对被污染的空气、水和物体表面采取措施 工作人员严格遵守管理规定和操作程序，尽量减少人员吸入或摄入放射性物质 采用合适的个人防护器具，要求工作人员穿戴好个人防护用品，并讲究个人卫生 妥善储存放射性物品实验室安全风险,报告内容,如何加强实验室安全管理,强化安全教育，牢固树立安全意识,据不完全统计，在实验室意外事故中，由于人为因素造成的比例高达88% 通过安全教育掌握必要安全知识、应急措施和防护方式，可有效预防事故或降低事故损失，保障师生安全！,实验室安全教育,加强安全教育基于一个事实和一个理念,美国高校情况,实验室安全教育,51,日本高校情况,,实验室安全教育,52,实验室安全防护,严格遵循规程，不能“无知无畏” 更不能“明知不畏”,明确实验室安全隐患，做好个人防护,,53,2009年7月3日，国内某高校博士研究生袁某发现于某昏厥倒在211实验室内，寻求帮助并拨打120急救，随后晕倒医院实施救治，于某经抢救无效死亡，袁某次日出院 事故原因：教师莫某、徐某在做实验过程中，误将本应接入307实验室的一氧化碳气体接至通向211室输气管，致使袁某、于某吸入一氧化碳中毒。
莫某、徐某的行为涉嫌危险物品肇事罪，公安机关立案调查，并对其采取监视居住的强制措施 事故暴露出学校在实验室设计规划、安全管理等方面亟待完善严禁对实验室的违规改造,实验室安全防护,防护意识、技能和设施,了解环境风险并掌握如何防控,55,1994年，香港科技大学化学系,一女学生被氢氟酸喷到, 当时还没有喷淋装置，送医院抢救来不及致死 香港科技大学实验楼内设有一个铭牌，时刻提醒大家，所有化学类实验室都安装了应急喷淋和洗眼装置、紧急警报装置紧急喷淋器,安全药箱,紧急洗眼器,实验室安全防护,56,手提式二氧化碳灭火器：适宜扑灭精密仪器、电子设备以及600伏以下的电器初起火灾 一手握住喷筒把手，另一手拔去保险销，将扶把上的鸭嘴压下，即可灭火 注 意： 灭火时，人员应站在上风处。